In 8 à l’italienne, cartonné, dos à spirale, titre illustré en couleurs, 24 pages, 12 jolies illustrations de l’auteur, en couleurs, encadrant le texte, recto, uniquement. Plus la couverture. Editions de Marly-Paris librairie PLON 1947. Petite trace de mouillure angle inférieur droit du premier plat, sinon, bon exemplaire
"1910. Paris École Berlitz 1910 - Broché 14 cm x 21 5 cm 22 pages (non paginé) - Texte de Michel Corday ills in-texte de Maurice Millière - Bon état - Cahier publicitaire de l'école Berlitz qui au moyen d'un récit amusant et édifiant vante les mérites de l'apprentissage des langues étrangères"
1945 Editions du Rocher, l'Hippocampe, 1945, exemplaire hors commerce (E.P), 312 pages, in 12 broché, état correct, coins cornés, quelques usures et frottements.
"Grenoble. 16 cm x 24 cm. 1976. Broché. 299 pages. Grenoble Presses Universitaires 1976. Broché 16 cm x 24 cm 299 pages. Présentation de Michel Debeauvais. Bon état" "Bon état"
Offert par les Vins Henri Maire, 1988, 159 pages, préface du Docteur G.Halpern, in 12 broché, état d'usage, pliures, usures et frottements.
1877 Lyon, Georg, 1877, plaquette in 4° brochée, 22 pages ; couverture imprimée ; petites traces de mouillures angulaires.
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Actes Sud, 2004, 320 pages, in 12 broché, bon état.
1936 Tallandier, 1936, 252 pages, in 12 broché, état d'usage, papier jauni, coiffe inférieure frottée et légèrement fendue, coins cornés.
Armand Colin Relié 1913 In-12 (12,5 x 18,5 cm), relié, demi-chagrin noir, dos à cinq faux nerfs, tranche de tête dorée, couverture d'origine (à l'exception du dos) conservée, 409 pages, extraits choisis et annotés par Ch. Seignoros ; reliure légèrement frottée, tranches un peu piquées, ex-libris au crayon de papier sur la page de faux-titre, intérieur frais, très bel état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Couverture souple. Fascicule de 32 pages.
Livre. Editions de la Jeunesse (Collection : L'Ecole Emancipée), Juin 1925.
1941 Etienne Chiron, 1941, ouvrage destiné aux Chantiers de jeunesse présenté au Maréchal Pétain, 164 pages, dessins de Cyril, in 8 broché, état moyen, usures et frottements, coins cornés, papier jauni, auréoles et taches d'humidité sur le bas du 2ème plat.
Fribourg - Berne, Frangière Frères - Kümmerly & Frey 1934, 270x200mm, 60 + 18pages, broché. Nom du possesseur sur le haut de la page de titre.
richement illustré,
Couverture souple. 21 x 29, 7 cm. Broché. Reprographié. 130 pages.
Livre. Cahier de liaison du centre de recherche pour l'enseignement des mathématiques. CRDP Bordeaux, Mars 1974.
Armand colin 1977 255 pages in8. 1977. broché. 255 pages.
Bon Etat
Seuil, collection "science ouverte", 1982. Format 14x21 cm, broche, 225 pages. Avec un envoi autographe de l'auteur en page de garde.Bon etat.
1993 Marabout, 1948, préface d'Armand Jammot, 272 pages, in 12 broché, état moyen, usures et frottements sur les bords des plats (coupures) et le dos, coins cornés.
Lausanne, Librairie Payot 1944, 185x130mm, 304pages, illustrations n/b in et hors texte, reliure d’éditeur. Coins légèrement cornés, autrement bel exemplaire.
1779 in-12, VIII-412pp., rel. époque, tr. rouges. Lyon Bruyset 1779,
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Lethielleux , Psychologie et Education Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1936 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 299 pages
année eo Contents, Chapitres : psychisme humain - première enfance (éducation sensitivo-sensorielle - conscience - activité individuelle) - seconde enfance (raison - culture - moral et spirituel) - écolier (enseignement - puberté) - adolescent (carrière - indépendance - sexe) - self-control non coupé - service de presse
1968 Paris, Mercure de France, 1968, in 8° broché, 190 pages ; couverture illustrée.
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Couverture souple. Broché. 160 pages.
Livre. Editions Hachette (Collection : des Muses), 1924.
Aubier Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1984 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur bordeaux, illustrée d'une aquarelle d'Alice Miller grand In-8 1 vol. - 320 pages
nouvelle édition de 1984 Contents, Chapitres : L'éducation, ou la persécution du vivant - La pédagogie noire - Les foyers de la haine - Les valeurs sacrées de l'éducation - Le mécanisme principal de la pédagogie noire : dissociation et projection - Existe-t-il une pédagogie blanche ? - La douce violence - C'est l'éducateur et non l'enfant qui a besoin de pédagogie - Le dernier acte du drame muet, le monde reste épouvanté - La guerre d'extermination contre son propre moi - L'occasion manquée de la puberté - Quête et destruction du moi par la drogue - La logique cachée du comportement absurde - L'enfance d'Adolf Hitler, de l'horreur cachée à l'horreur manifeste - Le père, son destin et sa relation au fils - La mère, sa position dans sa famille et son rôle dans la vie d'Adolf - Jürgen Bartsch : comprendre une vie par la fin - Tombé du ciel - Que nous apprend un meurtre sur l'enfance du meurtrier - Les murs du silence - Angoisse, colère et deuil, mais pas de sentiments de culpabilité sur la voie de la conciliation - Même la cruauté involontaire fait mal - Sylvia Path et l'interdiction de la souffrance - La colère non vécue - La permission de savoir - Postface - Bibliographie (2 pages) - Alice Miller (née le 12 janvier 1923 à Piotrków Trybunalski, en Pologne et morte le 14 avril 2010 (à 87 ans) à Saint-Rémy-de-Provence, France. Docteure en philosophie, psychologie, psychanalyste et chercheuse sur l'enfance. Ses ouvrages et ses thèses sur la violence cachée, qui selon elle caractérisent souvent les relations entre parents et enfants, l'ont rendue célèbre. À partir de 1980, sa réflexion sur ce sujet l'amène à une nouvelle approche de la thérapie à laquelle elle intègre, entre autres, le dessin. Figure influente et controversée, elle est souvent citée par des organisations internationales, pour son engagement contre les violences dites « ordinaires » faites aux enfants. Selon Alice Miller, les maltraitances faites aux enfants pendant leur enfance sont la principale cause de la violence ultérieure exprimée à l'âge adulte contre soi-même, autrui ou la société. Il ne s'agit pas seulement de la violence visible, mais aussi de la violence non reconnue qu'on exerce prétendument « pour le bien » de l'enfant, point de vue qu'Alice Miller critique de manière approfondie, en évoquant dans l'ouvrage C'est pour ton bien les méthodes d'éducation anciennes, qui, selon elle, furent la cause de la prise de pouvoir d'Hitler et du fait que celui-ci eût obtenu le « nécessaire » soutien de la population de l'époque. Ce qu'a fait Hitler n'est que le reflet de son éducation, Hitler ayant été un enfant battu. Alice Miller identifie dans le signe du bras levé hitlérien la menace incarnée par le père qui s'apprête à battre son enfant. C'est dans cet ouvrage qu'Alice Miller développe le concept de « pédagogie noire » défini par Katharina Rutschky dans son essai Schwarze Pädagogik. Quellen zur Naturgeschichte der bürgerlichen Erziehung (1977). (source : Wikipedia) infime pliure aux coins des plats de la couverture, sinon tres bon état, intérieur frais et propre, papier à peine jauni - nb : grand format (couverture bordeaux), il ne s'agit pas de la réédition en poche (couverture jaune)
Flammarion Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1998 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, illustrée de figures en couleurs dans les tons bleu, rouge et jaune grand In-8 1 vol. - 261 pages
1ere traduction en français, 1998 Contents, Chapitres : Préface et introduction - 1. Histoires - 2. Réflexions : Comment fonctionnent les dictateurs et les gourous - Comment naît la haine ? - Epilogue : Dialogue intergénérations - Notes, annexe - Alice Miller (née le 12 janvier 1923 à Piotrków Trybunalski, en Pologne et morte le 14 avril 2010 (à 87 ans) à Saint-Rémy-de-Provence, France. Docteure en philosophie, psychologie, psychanalyste et chercheuse sur l'enfance. Ses ouvrages et ses thèses sur la violence cachée, qui selon elle caractérisent souvent les relations entre parents et enfants, l'ont rendue célèbre. À partir de 1980, sa réflexion sur ce sujet l'amène à une nouvelle approche de la thérapie à laquelle elle intègre, entre autres, le dessin. Figure influente et controversée, elle est souvent citée par des organisations internationales, pour son engagement contre les violences dites « ordinaires » faites aux enfants. Selon Alice Miller, les maltraitances faites aux enfants pendant leur enfance sont la principale cause de la violence ultérieure exprimée à l'âge adulte contre soi-même, autrui ou la société. Il ne s'agit pas seulement de la violence visible, mais aussi de la violence non reconnue qu'on exerce prétendument « pour le bien » de l'enfant, point de vue qu'Alice Miller critique de manière approfondie, en évoquant dans l'ouvrage C'est pour ton bien les méthodes d'éducation anciennes, qui, selon elle, furent la cause de la prise de pouvoir d'Hitler et du fait que celui-ci eût obtenu le « nécessaire » soutien de la population de l'époque. Ce qu'a fait Hitler n'est que le reflet de son éducation, Hitler ayant été un enfant battu. Alice Miller identifie dans le signe du bras levé hitlérien la menace incarnée par le père qui s'apprête à battre son enfant. C'est dans cet ouvrage qu'Alice Miller développe le concept de « pédagogie noire » défini par Katharina Rutschky dans son essai Schwarze Pädagogik. Quellen zur Naturgeschichte der bürgerlichen Erziehung (1977). (source : Wikipedia) bel exemplaire, frais et propre - nb : grand format de la 1ere édition de 1998, il ne s'agit pas de la réédition en poche
Virago 1977 400 pages 12 8x3x18 6cm. 1977. Broché. 400 pages.
tranches fânées intérieur propre bonne tenue