‎UNE PENSEE PAR JOUR POUR S'EMERVEILLER.‎

‎LE GRAND LIVRE DU MOIS. 2011. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 63 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎ Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Sammlung anatomischer Tafeln nebst einer Erklärung derselben und einem kurzen Begriff der Hebammenkunst wodurch die von ihm herausgegebene Abhandlung der Hebammenkunst und seine Sammlungen verschiedener Wahrnehmungen erläutert werden. Aus dem Englischen übersetzt von Georg Leonhard Huth. Und in Kupfer gestochen und verlegt von Johann Leonhardt Seeligmann. – Tabulae anatomicae ...‎

‎Nürnberg, bey Johann Josef Fleischmann, 1758. Gr.-Folio. Titel, 41 S. Mit 39 gestochenen Tafeln. Etwas späterer Halblederband mit goldgeprägtem Rückenschild und wenig Rückenvergoldung.‎

‎Hirsch-H. V, 306. – Blake 420. – Erste deutsche Ausgabe mit deutsch-lateinischem Paralleltext. «Mit Recht gilt Smellie als der Vater der natürlichen Geburtshilfe ... Seinen Anschauungen entsprechend stellt er das Leben der Mutter weit höher als das der Frucht ...». Und zum vorliegenden Buch: «Ein ausgezeichnetes Werk, classische Zeichnungen von meisterhafter Ausführungen, die den strengsten Wissenschaften sowie den künstlerischen Anforderungen entsprechen» (Hirsch-H.). Smellie, über dessen Herkunft nur wenig bekannt ist, gilt als der wichtigste englische Geburtshelfer. Er wurde vor allem durch seine Erkenntnisse in der Geburtsmechanik bekannt. – Titelblatt alt gestempelt und mit alt hinterlegtem grösserem Eckausriss (minimaler Textverlust). Alle Tafeln durchgehend fingerfleckig, mit vereinzelten kleinen Einrissen an den Rändern. Mit kleinem Besitzerstempel «W. Pfeilsticker» auf den Innendeckeln. Auf starkes Büttenpapier gedruckt. Einband beschabt und bestossen. – Resumé: First German edition, parallel with German and Latin text. "Smellie contributed more to the fundamentals of obstetrics than virtually any individual" (Garrison & Morten). The 39 plates carefully new engraved for the German edition. Later half calf with gilt spine label (bumped and rubbed). Titel stamped and with tears. Plates with finger stains and some small tears. Endpaper with owner stamp «W. Pfeilsticker».‎

‎LA PSYCHANALYSE DE L'ENFANT‎

‎PUF. 1974. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 362 pages.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Coll. 'Sup'. 'Paideia', dir. par Georges Heuyer. Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎La psychanalyse de l'enfant‎

‎PUF. Mai 1984. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 362 pages.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎ Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎La psychanalyse de l'enfant‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Sup, Paideia Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1974 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 362 pages‎

‎ 3eme édition entièrement refondue Contents, Chapitres : Préface à la troisième édition - Définition - Le champ de la psychanalyse - De quelques concepts de base - Sexualité infantile, les pulsions et le devenir libidinal - La relation d'objet et le vécu infantile - L'dipe, complexe, situation, structure - La pratique analytique - Les indications de la psychanalyse chez l'enfant - Les parents et la psychanalyse de l'enfant - Bibliographie (14 pages) infimes petites taches sur la couverture, sinon bon état, intérieur propre - format de poche‎

‎La psychanalyse de l'enfant‎

‎Presses universitaires de france 1966 in12. 1966. Broché.‎

‎page de garde manquante annotation en page titre couverture défraîchie tranches fânées intérieur assez propre bonne tenue‎

‎La psychanalyse de l'enfant‎

‎Ed. PUF/Paideia - Coll. "Bibliothèque pratique de psychologie et de psychopathologie de l'enfant" - Deuxième section : Psychologie de l'enfant - 1966 - In-8 - couv. souple - 362 pages - 4ème édition révisée de 1978Bon état, qqs surlignures, certaines effaçables‎

‎La psychanalyse de l'enfant - collection paideia, bibliotheque pratique de psychologie et de psychopathologie de l'enfant‎

‎PUF. 1992. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Intérieur frais. 573 pages. Dos plié. Des phrases surlignées, sur une trentaine de pages, sans conséquence sur la lecture.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎ Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎LA PSYCHANALYSE DE L'ENFANT (Paideïa)‎

‎PUF. 1974. In-12. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos plié, Mouillures. 362 pages. Quelques annotations au feutre rouge dans le texte (ouvrage de travail).. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Collection 'Sup', 'Paideïa', dir. par Georges HEUYER. 2e section: Psychologie de l'enfant. Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎"UN PRONEUR ANALYTIQUE / COLLECTION ""ESSAI - PYSCHANALYSE""."‎

‎CALMANN-LEVY. 1998. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 324 pages. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎PREFACE DE MARIE MOSCOVICI. Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎"Theorie des sentiments moraux - Collection "" les introuvables ""."‎

‎Editions d'aujourd'hui. 1982. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. XIX+405 pages.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎"Collection "" les introuvables "". Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES"‎

‎"Comment les enfants apprennent pà lire- Ce que nous révèle la psycholinguistique (Collection ""Actualité pédagogique"")"‎

‎Retz. 1984. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos fané, Papier jauni. 169 pages. Coins frottés, pliures.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎"Présenté par Jean Foucambert, Michèle Proux (traduction aussi); Michel Violet. Collection ""Actualité pédagogique"". Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant"‎

‎Attachment of the Young - Imprinting and Other Developments , Contemporary Science Paperback, volume 38‎

‎Oliver and Boyd , Contemporary Science Paperback Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1969 Book condition, Etat : Bon paperback, editor's red wrappers, illustrated by a black and white egg In-8 1 vol. - 128 pages‎

‎4 plates with 6 black and white photographies (complete) and 4 text figures 1st edition, 1969 (paperback) "Contents, Chapitres : Preface, Contents, viii, Text, 120 pages - Introduction - A brief review of the historical background to the study of imprinting - The initial approach - Attainment of attachment and discrimination - Later social and sexual aspects of imprinting - Activities resembling imprinting in mammals - Wider implications for the study of children - Retrospect - Index of first authors - General index - cf : Théorie de l'attachement - cf : Wikipedia : ""Une empreinte (ou imprégnation, ""imprinting"") est en éthologie et en psychologie la mise en place, définitive, d'un lien entre un déclencheur extérieur et un comportement instinctif. Cette mise en place n'étant pas commandée par un déterminisme biologique très spécifique (comme un lien de parenté, une odeur) mais au contraire par des circonstances. Cette forme d'apprentissage s'oppose au dogme central du béhaviorisme classique selon lequel il ne peut exister d'apprentissage sans conditionnement stimulus - réponse. Konrad Lorenz critiqua ardemment ce dogme. Par définition l'empreinte est la capacité d'acquisition rapide de façon permanente par un juvénile des caractéristiques d'une forme spécifique qui orientera les conduites ultérieures (lien affectif, choix du partenaire sexuel...). Ce comportement a été décrit par l'éthologue, Konrad Lorenz dans les années trente par une suite d'expérimentations, notamment avec ses célèbres oies de Lorenz.""" spine lightly browning, the right border of the wrappers is very lightly torn without missings on 0,3 cms (quite nothing), inside is clean, no markings, paper very lightly yellowing, a very good copy anyway - pocket edition‎

‎The Explanation of Human Behaviour‎

‎Constable and Company, 1951 14 x 22, 276 pp., cartonné, éditeur, Très bon état‎

‎The activity of explaining - Human behaviour - Three behaviouristic systems‎

‎MA DESTINEE‎

‎Impact. 1976. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 92 pages.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Un seul chemin. Que signifie croire ? ... Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎DE LA PRATIQUE A LA THEORIE PSYCHANALYTIQUE - BIBLIOTHEQUE DE PSYCHANALYSE ET DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE.‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE.1966. In-8. Broché. 165 pp.‎

‎Livre en bon état, intérieur frais et complet. Quelques légères marques d'usage sur le dos. Mais un très bon exemplaire en bonnes conditions.‎

‎DE LA PRATIQUE A LA THEORIE PSYCHANALYTIQUE - BIBLIOTHEQUE DE PSYCHANALYSE ET DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE DIRIGEE PAR D. LAGACHE‎

‎PUF. 1950. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Coiffe en pied abîmée, Non coupé. 165 pages.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎ Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Statistical Methods, Applied to Experiments in Agriculture and Biology‎

‎The Iowa State College Press, 1956 15 x 24, 534 pp., Tableaux N/B, cartonné, éditeur, Très bon état - 5ème‎

‎Calme et attentive comme une grenouille : La méditation pour les enfants ...avec leurs parents (Nouvelle édition enrichie - CD inclus)‎

‎Les Arènes. 2021. In-8. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 160 pages augmentées de nombreuses photos et illustrations monochromes dans et hors texte. Plats contrepliés en un rabat. CD inclus en bon état. Trace de crayon sur la couverture. Légères salissures sur le premier plat. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Nouvelle édition enrichie. Traduit du néerlandais par Jacques Van Rillaer. Illustrations de Marc Boutavent. Préface de Christophe André Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Women in Educational Policy-making. A Qualitative and Quantitative Analysis of the Situation in the E.U.‎

‎Leuven, Universitaire Pers, 1999 Paperback, English, original editor's jacket, 16x24 cm., 148 pp. ISBN 9789061869528.‎

‎ Studia Paedagogica : 24. Enhancing the participation of women in high-level decision-making in several sectors of society has been on the agenda of national and international institutions for several years. These endeavours, however, are not always equally successful. In this book, the authors evaluate the participation of women in the field of educational policy-making in western Europe, both from a quantitative and a qualitative perspective. Over the last decennia, many countries have taken legal steps in order to eliminate structural obstacles to women's access to high level positions; nevertheless, women still take up only a small minority of these functions, which suggests that cultural factors are obstructing women's empowerment as much as juridical factors. Increasing the numbers of women as a purely quantitative approach to the problem is inadequate, because it leaves these cultural elements unchallenged. Therefore, in the first, theoretical part of this book, the authors address the question of the relationship between women's participation in politics and the question of social emancipation. Through a deconstruction of the different arguments for increasing women's participation in policy-making, the authors try to indicate in what sense or under what conditions women's participation in politics can address not only the problem of women's equal rights, but also that of engendering a less discriminative, more democratic and emancipatory politics. In the second part, they analyse on an empirical level the participation of women in educational policy-making in the member countries of the E.U. The aim thereby is to explore some general tendencies and to formulate hypotheses concerning interrelationships between some of the data. This part gives rise to a number of interesting questions for further research. ‎

‎Confession et psychanalyse‎

‎Desclée de Brouwer. 1964. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos fané, Intérieur acceptable. 123 pages. Etiquette collée sur le second plat.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎ Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Confession et psychanalyse - Collection Bibliothèque d'études psycho-religieuses.‎

‎Desclée de Brouwer. 1964. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 126 pages - tampons sur le 1er plat, la page de titre et sur la page de faux titre.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Collection Bibliothèque d'études psycho-religieuses. Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎VISIONS DU FUTUR DE L HUMANITE.‎

‎ST MICHEL. COLLECTION TEMOIGNAGES. 1992. In-8. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 413 pages.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎ Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎OU VONT LES PEDAGOGIES NON-DIRECTIVES?‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 1973. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 324 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Collection Sup. Autorité du maître et liberté des élèves. Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Pédagogie progressiste, éducation traditionnelle et éducation nouvelle‎

‎ 1975 Presses Universitaires de France (PUF), collection SUP - 1975 - In-8 broché - 272 pages‎

‎Assez bon état, salissures sur la couverture, dos insolé, léger jaunissement de la couverture, tampon sur le premier plat et la page de titre ‎