‎Les origines de la pensée chez l'enfant - 2 volumes (complet) - Tome 1. Les moyens intellectuels - Tome 2. Les taches intellectuelles‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Bibliothèque de Philosophie Contemporaine Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1947 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur verte grand In-8 2 vol. - 783 pages‎

‎ 2ème édition, 1947 Contents, Chapitres : Tome 1. L'idéation élémentaire - Contradictions et antinomies - Le syncrétisme de l'enfant - Conclusions et commentaires - Tome 2. La représentation des choses - L'explication du réel - Les ultra-choses complet en 2 tomes homogènes de la 2eme édition de 1947, dos à peine brunis, plats propres avec quelques rousseurs sur les bords, infimes petits accrocs sur le haut du dos, intérieur frais et propre, quelques rousseurs discretes sur les pages de gardes, cela reste un bon exemplaire - Tome 1. Introduction, xvi, Texte, 307 pages - Tome 2. Préambule du tome 2, xi, Texte, 449 pages (soit un total de 783 pages)‎

‎Les origines de la pensée chez l'enfant - Complet en un fort volume dans la collection Psychologie d'Aujourd'hui‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Psychologie d'Aujourd'hui Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1975 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur vert pale fort et grand In-8 1 vol. - 778 pages‎

‎ 4eme édition, 1975 "Contents, Chapitres : Introduction, xvi, Texte, 762 pages - 1. Les moyens intellectuels : L'idéation élémentaire (Les obstacles - Les insuffisances - Les structures élémentaires, les couples - Interaction des couples) - Contradictions et antinomies (Les sources diverses de la connaissance - Absence de plans distincts dans la pensée de l'enfant - Les difficultés de la coordination mentale) - Le syncrétisme de l'enfant (Insuffisance d'organisation mentale - Contaminations et digressions - Fabulation et tautologie - Les confusions syncrétiques) - Conclusions et commentaires - 2. Les tâches intellectuelles : La représentation des choses (L'inventaire - La comparaison - L'identification de l'objet, le qualitatif - La définition) - L'explication du réel (Les relations sensibles - La causalité) - Les ultra-choses (Le problème des origines - Croissance, vie et mort - Ciel, soleil-lune, vent) - Conclusion générale - Henri Wallon, né le 15 juin 1879 à Paris, où il meurt le 1er décembre 1962, est un psychologue, médecin et homme politique français. Il est directeur d'études à l'École pratique des hautes études et professeur au Collège de France. Son nom est associé au plan Langevin-Wallon, projet de réforme du système éducatif français (1947). - Le développement de lenfant selon Wallon est une succession alternative de stades centripètes et stades centrifuges. Lors des stades centripètes, lenfant se centre sur lui-même, sur la construction de sa personnalité, de son identité. Lors des stades centrifuges, lenfant se centre sur la connaissance du monde extérieur. Ces deux points de vue (centripètes et centrifuges) sintègrent dans la personnalité. Alternativement, lenfant se centre soit sur lui-même soit sur lextérieur, cest-à-dire que ce qui prévalait à un stade passe au second plan au stade suivant. Toutefois ces alternances sont ambivalentes, dans la mesure où, lors de chaque stade, lenfant oscille également entre des comportements centrifuges et des comportements centripètes. Par exemple, au stade catégoriel, lenfant peut se poser la question de savoir quel sera son avenir, mais ses préoccupations principales seront daccroître ses connaissances et de découvrir le monde. Cest la centration dominante qui donne le stade général (centripète ou centrifuge). - En insistant sur la discontinuité et la notion de crise qui sous-tend cette discontinuité, Henri Wallon se montrait fidèle aux thèses hégéliennes de la dialectique. Il se distingue en cela de Jean Piaget, qui valorise plutôt, dans sa propre description des stades du développement infantile, les interactions au détriment des ruptures. Émile Jalley remarque par ailleurs qu'Henri Wallon a été en interactions avec la psychanalyse : selon cet auteur, Wallon a repris certaines observations ou concepts de Sigmund Freud dans ses développements théoriques. Une observation faite par Wallon, publiée en 1931 sous l'intitulé « Comment se développe chez l'enfant la notion de corps propre », a inspiré le concept de « stade du miroir », que le psychanalyste Jacques Lacan a ensuite particulièrement développé. S'intéressant à la théorie psychosociale du développement de la personnalité (constructiviste), il affirme que « l'objet de la psychologie est de faire connaitre l'identité de l'homme sous différents aspects », on ne peut pas étudier l'homme en dehors de son milieu, il faut donc étudier les relations avec son milieu naturel et social. Dès la naissance, on est dépendant des autres ce qui amène à la communication et l'interaction sociale : « l'émotion fait le lien entre le biologique et le social », on ne devient pas un être social mais on est un être social"". (source : Wikipedia)" dos de la couverture un peu jauni, legeres traces de pliures aux coins des plats de la couverture, petite tache au bas du plat supérieur, la couverture reste en bon état, intérieur frais et propre, coin supérieur des premières pages à peine corné, 2 mots soulignés en début d'ouvrage, cela reste un bon exemplaire, complet en un fort volume regroupant les deux tomes des premières éditions‎

‎Les origines du caractère chez l'enfant - Les préludes du sentiment de personnalité (2eme édition, 1949)‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Bibliothèque de Philosophie Contemporaine Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1949 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur verte grand In-8 1 vol. - 245 pages‎

‎ 2eme édition, 1949 Contents, Chapitres : Avant-propos, avertissement pour la 2eme édition, xii, Texte, 233 pages avec la table - 1. Le comportement émotionnel : Les prémisces psycho-physiologiques de la vie affective - Les formes de l'activité de relation, automatisme et représentation - Nature des émotions - Les émotions dans le comportement humain - L'expression des émotions et leurs fins sociales - Les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant - Stimulation organique et diversité des émotions - Psuchisme et tonus - 2. Conscience et individualisation du corps propre : Conscience corporelle et cenesthesie - Les prémisces psycho-physiologiques de la conscience corporelle - Différenciation et progrès des réactions extéroceptives - Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre - Le corps propre et son image extéroceptive - 3. La conscience de soi : La prémisses psycho-physiologiques jusqu'à six mois - Sociabilité syncrétique - Syncrétisme différencié (La jalousie - La sympathie) - Stade des personnalités interchangeables - La crise de personnalité (3 ans), affirmation du moi et objectivité couverture propre avec d'infimes traces de pliures aux coins sans gravité, intérieur frais et propre, papier à peine jauni, 2 traits au crayon bleu dans l'avant-propos, sinon propre, exemplaire à moitié non coupé - nb : édition grand format des P.U.F. (2eme édition, 1949), il ne s'agit pas de la réédition en poche, la première édition est parue chez Boivin en 1934‎

‎Les origines du caractère chez l'enfant, Les préludes du sentiment de personnalité‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F., Bibliothèque de Philosophie Contemporaine, 1949 14,5 x 23, 233 pp., broché, Bon état‎

‎comportement émotionnel - conscience et individualisation du corps propre - conscience de soi‎

‎L'Evolution psychologique de l'enfant‎

‎Armand Colin , Collection U² Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1971 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche In-8 1 vol. - 203 pages‎

‎ nouvelle édition Contents, Chapitres : 1. Enfance et son étude : L'enfant et adulte - Comment étudier l'enfant - Les facteurs du développement psychique chez l'enfant - 2. Les activités de l'enfant et son évolution mentale : L'acte et l'effet - Le jeu - Les disciplines mentales - Les alternances fonctionnelles - 3. Niveaux fonctionnels : Les domaines fonctionnels, Stades et types - L'affectivité - L'acte moteur - La connaissance - La personne - Les âges successifs de l'enfance - Bibliographie sommaire couverture legerement jaunie, avec un numéro sur le bord gauche du plat supérieur et un cachet de bibliotheque, intérieur propre, mais quelques cachets de bibliotheque, cela reste un bon exemplaire de lecture - format de poche‎

‎L'évolution psychologique de l'enfant‎

‎Armand Colin , Cursus Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 2000 Book condition, Etat : Très Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, illustrée d'une vignette de pyramide grand In-8 1 vol. - 192 pages‎

‎ 10eme édition, 2000 "Contents, Chapitres : 1. Enfance et son étude : L'enfant et l'adulte - Comment étudier l'enfant - Facteurs du développement psychique chez l'enfant - 2. Les activités de l'enfant et son évolution mentale : L'acte et l'effet - Le jeu - Les disciplines mentales - Les alternances fonctionnelles - 3. Niveaux fonctionnels : Stades et types - L'affectivité - L'acte moteur - La connaissance - La personne - Les ages successif de l'enfance - Bibliographie sommaire - Henri Wallon, né le 15 juin 1879 à Paris et mort dans cette ville le 1er décembre 1962, est un philosophe, psychologue, neuropsychiatre, pédagogue et homme politique français. - Né à Paris le 15 juin 18791, sa famille « républicaine et catholique » est originaire du Nord. Il a eu comme ami d'enfance Henri Piéron, avec qui il a passé l'agrégation de philosophie. On lui doit les problèmes fondamentaux de la Psychologie: problème de "" la vie mentale"", du Psychisme, de la Conscience; l'étude de la personnalité et de la personne. Il est allé à l'encontre des courants scientifiques et philosophiques traditionnels pour montrer leurs failles et leurs insuffisances. Ses réflexions l'ont conduit à proposer une conception nouvelle de la psychologie.Il est le fondateur de la psychologie génétique (psychologie de la personne concrète); Il décède en 1962. (source : Wikipedia)" infime éraflure sans gravité au centre du plat supérieur, sinon bel exemplaire, frais et propre‎

‎Le dessin de l'enfant , dans la collection Paideia‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Paideia Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1990 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, illustrée d'un carré vert grand In-8 1 vol. - 235 pages‎

‎35 figures dans le texte en noir et blanc 1ere édition, 1990 Contents, Chapitres : Préface de Daniel Wildlocher - Anne Cambier : Ce que dessiner signifie - Les aspects génétiques et culturels (Les limites méthodologiques, l'étude du courant motivationnel - Les travaux postérieurs à 1960, l'approche développementale - L'étude du dessin à thème, le dessin de la personne) - Philippe Wallon : L'activité graphique et l'exécution du dessin - Dominique Engelhart : Utilisation clinique et recherches (Les thèmes classiques - Les essais de validation, le House-Tree-Person) - P. Wallon : Dessin et milieu - P. Wallon et Michèle Delgorgue : Dessin et inadaptation et/ou pathologie - P. Wallon : Dessin et ordinateur - Conclusion, bibliographie et index infimes traces de pliures sur les plats de la couverture sans gravité, tres legere petite trace de frottement au coin inférieur du plat supérieur, intérieur sinon frais et propre, cela reste un bon exemplaire, trace d'étiquette de prix au bas du plat inférieur - NB : grand format de l'édition de 1990, il ne s'agit pas d'une réédition en poche‎

‎Bambi.‎

‎ Grand Album Hachette, 1964, grand in 4, 28 pages, trés bon état.‎

‎Pinocchio.‎

‎ Hachette, 1950, 46 pages, petit in 8 reliure éditeur cartonnée et illustrée, dos toilé, état correct + jaquette illustrée (quelques pliures, usures et frottements).‎

‎Ivanhoé.‎

‎ Editions de L'Erable, 1967, 286 pages + illustrations, in 12 reliure éditeur skaivertex marron et beige, titres or sur caissons couleurs, tirage sur papier bouffant luxe, bon état.‎

‎Quentin Durward.‎

‎ Editions de L'Erable, 1967, 297 pages + illustrations, in 12 reliure éditeur skaivertex marron et beige, titres or sur caissons couleurs, tirage sur papier bouffant luxe, bon état.‎

‎Le livre du maître pour l'enseignement de la morale. Histoires pour le petit François.‎

‎Couverture souple. Broché. 278 pages. Rousseurs. Légèrement défraîchi.‎

‎Livre. Editions Fernand Nathan, 1923.‎

‎Le grec et le latin devant la Commission de réforme des humanités.‎

‎Roulers (Belgique), Jules de Meester/Louvain, Charles Peeters, 1913 16 x 25, 102 pp., broché, bon état (couverture défraîchie, cachets du Collège jésuite Saint Stanislas à Mons)‎

‎Antiquité classique et enseignement secondaire.‎

‎ 1984 1984 Ciaco éditeur, Louvain-la-Neuve, 1984.1 volume in-8 broché, 219 pages.Bon état.‎

‎ La librairie est ouverte du mardi au samedi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 19h00. Commandes par courriel ou téléphone. Envoi rapide, emballage soigné. La librairie est ouverte du mardi au samedi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 19h00. Commandes par courriel ou téléphone. Envoi rapide, emballage soigné. ‎

‎Dictionnaire des rimes orales et écrites‎

‎Librairie larousse Relié D'occasion bon état 01/01/1973 150 pages‎

‎MATHEMATIQUES 5e, Cours BREDIF.‎

‎Paris, Classiques Hachette, 1967. in-8 étroit, 3992 pp., cartonnage illustré.‎

‎Bon état. [OZ-9] ‎

‎Fribourg, l’action catholique et universitaire.‎

‎ Fribourg, Saint-Paul , 205x135mm, 66pages, broché. ‎

‎Maîtres spirituels de lOccident. Vie et Enseignement.‎

‎Paris, Le Courrier du Livre, 1997. grand in-8°, 303 pages, notes, index, broche, couverture illustree plast.‎

‎Bel exemplaire. [CA26/3] ‎

‎Vocabulaire des écoles et des méthodes d'enseignement au moyen age. Actes du colloque, Rome 21-22 octobre 1989‎

‎Turnhout, Brepols 1992 220pp., dans la série "Etudes sur le vocabulaire intellectuel du moyen age" volume 5, 24cm., brochure originale, texte très frais et jamais lu, bon état, G102375‎

‎Hygiène à l'usage des écoles normales primaires et des candidats au brevet supérieur. Programme de 1920.‎

‎Couverture souple. Broché. 370 pages. Couverture légèrement frottée.‎

‎Livre. Librairie Armand Colin (Collection : Enseignement secondaire des jeunes filles), 1933.‎

‎Die methodik des diktatkollegs (adab al-imla wa'l-istimlà) von abd-al-karim ibn Muhammad As-sam-ani‎

‎E.J. Brill 1952 in8. 1952. Broché.‎

‎couverture défraîchie ternie intérieur propre pages non coupées manuel allemand d'arabe‎

‎Cours élémentaire de puériculture à l’usage des écoles communales de Lausanne. Avec gravures.‎

‎ Lausanne, Léon Martinet 1912, 170x125mm, 94pages, broché. Reste d’étiquette de cotation sur le haut du dos, autrement bel exemplaire. ‎

‎L'enseignement des formes géométriques et du dessin combiné avec les exercies de travail manuel dans les écoles primaires.‎

‎Liège, éd. H. Dessain, 1895, EDITION ORIGINALE, pt. in-8, cartonnage toilé aubergine avec texte en noir éd., VIII - 280 pp., ill. de 216 figures en noir in-texte et 61 pl. hors texte dont 37 en coul., signature de l'auteur, préface, "notions sur les couleurs", table des matières, Remarquable étude sur les formes géométriques et le dessin de celles-ci ayant comme origine un Mémoire couronné en 1893 par la Société "l'Emulation" de Liège. Un "manuel" pouvant servir pour les petites classes d'apprentissage des formes sur papier mais aussi à réaliser soi-même ! Ce livre a été édité en très petit nombre et est Très RARE. Bon état général malgré une usure prononcée de la toile et des rousseurs éparses. Quelques feuillets sont déboîtés mais sans perte ! ‎

‎Recueil de Morceaux de Chant avec Théorie a l'Usage des Ecoles primaires Communales de Mulhouse Tome premier seul.‎

‎ 1854 Mulhouse, J.P. Risler Libraire-Editeur, 1854.in8 demi veau,dos muet- 92p.- figure, musique, fig. aux titre,qques ratures à qques pages.‎

‎rare ‎

‎Le psychodrame chez l'enfant‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F., Paideia, 1962 12 x 19, 152 pp., broché, Bon état‎

‎la théorie, la méthode - le champ psychodramatique - le psychodrame diagnostique - le psychodrame thérapeutique - le psychodrame pédagogique‎