‎LES STRUCTURES DE LISTES ET LEURS APPLICATIONS‎

‎MASSON. 1974. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. VIII + 190 pages - nombreux graphiques en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Le Yoga.‎

‎ Mango Pratique, Trucs et Conseils, 1999, 71 pages, in 12 broché, bon état.‎

‎L'École engloutie. Une aventure... Les débuts d'une jeune institutrice laïque il ya un demi-siècle.-‎

‎Grenoble. Union des Retraités de l'Enseignement Public du Sud-Est. Supplément au bulletin d'Octobre 1979. In-8 (135 x 209mm) broché, couverture blanche imprimée, 28 pages, 1 illustration photo dans le texte. Très bon état.‎

‎Le mouvement des écoles nouvelles anglaises - Abbotsholme - Summerhill - Dartingtonn Hall - Gordonstoun , traduit de l'anglais par Micheline Laguilhomie‎

‎François Maspero , Textes à l'Appui, série Pédagogie Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1972 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture à rabats illustrée d'une photographie grand In-8 1 vol. - 254 pages‎

‎ 1ere traduction en français Contents, Chapitres : 1. Les écoles nouvelles aujourd'hui : Les écoles et leurs élèves - Le travail - Le jeu - La mixité - Le droit des élèves à disposer d'eux-mêmes, ou l'assemblée générale scolaire - 2. Reddie et Abbotsholme : Années de collège - L'idée prend corps - Une éducation pour classes dirigeantes - Un étrange autocrate - 3. Neill et Summerhill : Une éducation calviniste - De nouveaux horizons - L'éducation nouvelle - Les enfants caractériels - L'influence de Wilhelm Reich - 4. Hahn et Gordonstoun : Les débuts - Salem, Gordonstoun et Atlantic College - Le grand large - La philosophie éducative de Hahn - 5. L'avenir des écoles nouvelles : Education nouvelle et évolution de la société signature de l'ancien proprietaire en page de gardes, legeres petites taches sur la couverture, sinon bon etat‎

‎Le mouvement des écoles nouvelles anglaises. Abbotsholme, Summerhill, Darlington Hall, Gordonstoun.‎

‎MASPERO François. Sept. 1972. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 254 pages. Couverture rempliée.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Traduit de l'anglais par Micheline Laguilhomie. ""Textes à l'appui / pédagogie."" Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Le mouvement des écoles nouvelles anglaises, Abbotsholme, Summerhill, Dartington Hall, Gordonstoun.‎

‎Paris François Maspero 1972 Un volume in-8 broché, couverture blanche et jaune à rabats illustrée, 254 pages. Bon état. ‎

‎ La librairie est ouverte du mardi au samedi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 19h00. Commandes par courriel ou téléphone. Envoi rapide, emballage soigné. ‎

‎Le mouvement des écoles nouvelles anglaises: Abbotsholme, Summerhill, Dartington Hall, Gordonstoun,‎

‎François Maspero, Textes à l'Appui, 1972, 254 pp., broché, légères traces d'usage, plis de lecture sur le dos, état correct.‎

‎La Révolution scientifique de l'enseignement.‎

‎Bruxelles, Dessart (« Psychologie et Sciences humaines, 27 », 1969. in-12, 314 pages, broche‎

‎Bon état général (pli de lecture au dos). [MA-1] ‎

‎"La révolution scientifique de l'enseignement (Collection ""Psychologie et Sciences humaines"")"‎

‎Charles Dessart. 1969. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 314 pages. Quelques planches de photos en noir et blanc dans et hors texte. Plats contrepliés en un rabat. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Psychologie et Sciences humaines"" n°27. Traduit de l'américain par A. Richelle. Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Autisme un nouveau regard - Causes et Solutions‎

‎MOSAIQUE SANTE 2017 352 pages 16x23 8x2cm. 2017. Broché. 352 pages.‎

‎Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France‎

‎Autisme un nouveau regard - Causes et Solutions‎

‎MOSAIQUE SANTE 2017 352 pages 16x23 8x2cm. 2017. Broché. 352 pages.‎

‎Très bon état - livre issu de destockage - pouvant présenter d'infimes traces de stockage - Expédié soigneusement dans emballage adapté‎

‎Autisme un nouveau regard - Causes et Solutions‎

‎MOSAIQUE SANTE 2017 352 pages 16x23 8x2cm. 2017. Broché. 352 pages.‎

‎Autisme un nouveau regard - Causes et Solutions‎

‎MOSAIQUE SANTE 2017 352 pages 16x23 8x2cm. 2017. Broché. 352 pages.‎

‎Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France‎

‎ETUDE SUR VICTOR HUGO - LES CHATIMENTS - EPREUVES DE FRANCAIS PREMIERES L / COLLECTION RESONANCES.‎

‎ELLIPSES. 1998. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎La sélection des cadres / que sais je‎

‎Puf 1974 in12. 1974. Broché. 126 pages. Bon Etat‎

‎PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE DE GROUPE - ENFANTS, ADOLESCENTS, ADULTES‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 1953. In-12. Broché. Etat d'usage, Plats abîmés, Coiffe en pied abîmée, Intérieur frais. 282 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Bibliothèque de psychiatrie dirigée par Jean Delay. Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'Enfant et le Jeu d'expression libre.‎

‎Neuchatel-Paris, Editions Delachaux & Niestle ("Techniques de l"éducation artistique"), 1958. petit in-8°, 83 pages, nombreuses illustrations, broche, couverture illustree.‎

‎Tres bon etat. [HA-1] ‎

‎FAIRE LE POINT BAC. AIDE MEMOIRE, PHILOSIPHIE‎

‎HACHETTE. 1987. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Mere par alliance. Comment vivre avec les enfants de son conjoint.‎

‎Paris, Nathan, 1993. in-8°, 166 pages, broche, couverture illustree.‎

‎Tres bel exemplaire. [DV-11] ‎

‎Comment les enfants apprennent à lire‎

‎Retz 1991 22x17x1cm. 1991. Broché. 169 pages. Bon Etat‎

‎Le cabinet du jeune naturaliste‎

‎ou tableaux intéressans de l’histoire des animaux. Tome second in 12 demi-cuir époque titre, tomaison, filets, roulette, dorés. Titre illustré gravé, titre, VIII, 326 pages, tranches jaunes, 9 gravures hors texte. A Paris Chez L Tenré 1821. Le renne, le cheval, le cerf, l’âne, etc. 81 description, très bon état ‎

6 Images

‎LE SYSTEME PEDAGOGIQUE DE WINNETKA‎

‎Maurice Lamertin. 1934. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 229 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotation de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎'Documents pédotechniques', 13e année, n° 2, juillet 1934. Classification Dewey : 370-Education‎

‎COURS ELEMENTAIRE D ADMINISTRATIONS DU PERSONNEL.‎

‎CHEZ L AUTEUR.. 1955. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Agraffes rouillées, Intérieur acceptable. 74 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Women in Educational Policy-making. A Qualitative and Quantitative Analysis of the Situation in the E.U.‎

‎Leuven, Universitaire Pers, 1999 Paperback, English, original editor's jacket, 16x24 cm., 148 pp. ISBN 9789061869528.‎

‎ Studia Paedagogica : 24. Enhancing the participation of women in high-level decision-making in several sectors of society has been on the agenda of national and international institutions for several years. These endeavours, however, are not always equally successful. In this book, the authors evaluate the participation of women in the field of educational policy-making in western Europe, both from a quantitative and a qualitative perspective. Over the last decennia, many countries have taken legal steps in order to eliminate structural obstacles to women's access to high level positions; nevertheless, women still take up only a small minority of these functions, which suggests that cultural factors are obstructing women's empowerment as much as juridical factors. Increasing the numbers of women as a purely quantitative approach to the problem is inadequate, because it leaves these cultural elements unchallenged. Therefore, in the first, theoretical part of this book, the authors address the question of the relationship between women's participation in politics and the question of social emancipation. Through a deconstruction of the different arguments for increasing women's participation in policy-making, the authors try to indicate in what sense or under what conditions women's participation in politics can address not only the problem of women's equal rights, but also that of engendering a less discriminative, more democratic and emancipatory politics. In the second part, they analyse on an empirical level the participation of women in educational policy-making in the member countries of the E.U. The aim thereby is to explore some general tendencies and to formulate hypotheses concerning interrelationships between some of the data. This part gives rise to a number of interesting questions for further research. ‎

‎La joie à l'école‎

‎Paris, PUF, pédagogie d'aujourd'hui, 1986. In-8 (215x135mm) broché, 329 p. Bon état général.‎