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COLLECTIF
EDUCATION ET DEVELOPPEMENT N°32
SOCIETE NOUVELLE. 1967. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 79 pages. Quelques photos en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Reference : RO30022289
Le type d'homme formé par l'école et par le monde, la perception globale des langues vivantes. Classification Dewey : 370-Education
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"REVUE ""EDUCATION ET DEVELOPPEMENT"" N°32 - REVUE MENSUELLE."
LES CAHIERS DE L'ENFANCE / L'ECOLE NOUVELLE FRANCAISE. 1967. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 76 pages agrafées. Quelques illustrations en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
NOVEMBRE - SOMMAIRE : LE TYPE D'HOMME FORME DANS LE MONDE ET L'ECOLE D'AUJOURD'HUI / LA PERCEPTION GLOBALE DES LANGUES VIVANTES PAR LES DEBUTANTS / L'ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE EN HONGRIE / ETC. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 32 - Hubert Montagner : Le temps et l'espace dans la structuration de l'enfant en développement. L'intégration scolaire en milieu ordinaire d'élèves atteints d'une malasie neuromusculaire. Explications de l'échec scolaire.
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. MARS 1998. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 107 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Hubert Montagner : Le temps et l'espace dans la structuration de l'enfant en développement. L'intégration scolaire en milieu ordinaire d'élèves atteints d'une malasie neuromusculaire. Explications de l'échec scolaire. Les théories implicites des enseignants selon l'origine sociale et culturelle de l'élève. Classification Dewey : 150-Psychologie
