Imprimerie C.T.I.C.. 1966. In-4. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Papier jauni. 18 pages agrafées - tampon sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES
Reference : R320133181
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La pensée universelle 1974 71 pages 13 5x18 5cm. 1974. broché. 71 pages. Etre née le 4 septembre 1952 quelle importance! Avant il y a eu l'été après l'automne. Tout comme les saisons les années transforment mon visage. Hier c'était l'adolescence aujourd'hui c'est ma jeunesse qui parle. Après? Je parlerai encore mais comment? J'ai intitulé ce recueil Mes Nuits de Liberté. Parce qu'il n'y a que le soir où je puis libérer mes pensées sous forme de poèmes Parce que seule la nuit a toujours répondu à mes soifs d'évasion et de voyages. Dans ce livre j'ai écrit ce que ma voix n'a pas toujours su. dire j'ai exprimé avec des mots quotidiens ce que mon c?ur ressentait à un moment précis: quand il se révoltait au contact de l'injustice quand il s'attendrissait aux premières caresses d'amour quand il pleurait dans ses souffrances incontrôlables. J'ai voulu le laisser libre dans ses élans aussi pardonnez-lui si parfois il a été maladroit dans ses déclarations. Pensez au prisonnier qui retrouve sa liberté au début il est perdu dans ses ivresses il veut tout découvrir il est pressé de quitter ses barreaux. Mon c?ur n'a rien voulu manquer de ces quelques nuits de liberté
Très Bon Etat
1789 Paris, Bailly, de Senne, Lottin, Cussac, 1789, 3 plaquettes in 8 de (1), 16 pp. ; (1), 22 pp. ; 30 pp. (le fx-titre manque), couvert. moderne de papier bleu moucheté, bon ex.
Ed. orig. complète des trois discours. Claude FAUCHET participa à la prise de la Bastille le 14 juillet 1789, où sabre à la main il guida la députation qui venait sommer le gouverneur de rendre la forteresse. Dans ces discours éloquents, il prononce entre autres avec grande éloquence une oraison funèbre pour les citoyens tués le 14 juillet. Il devint évêque constitutionnel français, mais finalement fut guillotiné en 1793.
Le Chalet / parents chrétiens 1971 120 pages in12. 1971. broché. 120 pages. éducation permanente - les jeunes enfin reconnus - espace vital de la liberté - une vie évangélique exigeante - changer les expressions de la foi - un certain silence pour dire dieu - la liberté dans la recherche chrétien - libre pour inventer sa route - un système en porte à faux - éducateur quel est ton dieu? - peut-on encore enseigner la foi? - face aux jeunes qui perdent la foi
Très Bon Etat
Hachette, 1859, in-12, 464 pp, 2e édition, reliure demi-chagrin vert, dos à 5 nerfs soulignés à froid, titres et fleurons dorés (rel. de l'époque), qqs rousseurs, bon état
"Une en son principe, en fait la liberté se divise; mais, parce qu’elles dérivent toutes du même principe, toutes les libertés sont solidaires, et entre elles il y a génération mutuelle. Libertés civiles, libertés politiques, liberté de conscience, liberté religieuse, liberté de toutes les manifestations de la pensée, ne sont qu’organes divers de cette liberté primordiale et fondamentale qui est la liberté intérieure de la personne humaine. Les libertés même d’ordre matériel, liberté du travail, liberté des échanges, qui ont une valeur propre comme causes de richesse, ont aussi comme les autres une valeur morale, et sont, comme les autres, des agents d’affranchissement. C’était là, au cercle le plus intérieur de sa pensée, sa cité idéale, et c’est de là qu’il partait pour les combats de chaque jour, et c’est là qu’il venait se ravitailler. Le programme d’idéalisme républicain qu’il traçait il y a plus de trente ans est, trait pour trait, une expression de sa doctrine. « Quelle doit être la doctrine de l’école radicale en matière de presse ? la liberté totale ; en matière d’enseignement ? la liberté totale ; en matière de droit de réunion, de droit d’association ? la liberté totale ; en matière de liberté religieuse, de liberté de conscience ? la liberté totale ; point d’autorisation préalabl e; point de restrictions; point de salaire du clergé, point d’alliance avec Rome, point de concordat. Quelle doit être la théorie de l’école sur l’origine des fonctions ? le suffrage universel ; sur l’organisation de la justice ? l’élection des juges , la généralisation du jury, sur l’impôt ? l’impôt unique; sur les douanes, sur l’octroi ? abolition ; sur les patentes ? abolition ; sur les ministres ? responsabilité ; sur les agents administratifs à tous les degrés ? responsabilité ; sur les communes ? affranchissement de la tutelle administrative ; liberté totale dans la gestion de leurs affaires ; élection des maires par le suffrage universel. Plus d’arcanes dans la politique étrangère; point de guerre de conquête ; point d’armée permanente ; point d’autre alliance politique que nos alliances naturelles, c’est-à-dire l’alliance avec les peuples libéraux, les alliances commerciales fondées sur le principe de la liberté absolue du commerce et sur celui de la réciprocité. » En un mot, « la revendication complète de tous les droits de la personne humaine ». La politique radicale de M. Jules Simon fut donc un libéralisme à peu près illimité..." (L. Liard, Revue pédagogique, 1898)
Cercle d'études Paul Diel. 1999. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Papier jauni. 141 pages.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire: La liberté - De la liberté spontanée à la liberté conquise - Dépendances et liberté: les formes et le fond - A propos de dépendance - Délibératin et libération - Le processus de libération - Liberté et interdépendance - Sommes-nous tous des addictés ? - Liberté allégée et poids d'une dépendance - Alcool et liberté - De la liberté de se droguer à la liberté d'être - Les sectes et leurs murs de langage - De la symbiose à la rencontre, un chemin de connaissance - L'adolescence, enctre socialisation et marginalisation - etc. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues