Write to the booksellers
MAJAULT
L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE
MC GRAW HILL. VERS 1973. In-8. Broché. Bon état, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 187 pages. Nombreuses annotations et soulignements à l'encre.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Reference : R200082542
Classification Dewey : 370-Education
Bookseller's contact details
Le-livre.fr / Le Village du Livre
ZI de Laubardemont
33910 Sablons
France
05 57 411 411
Payment mode
Sale conditions
Les ouvrages sont expédiés à réception du règlement, les cartes bleues, chèques , virements bancaires et mandats cash sont acceptés. Les frais de port pour la France métropolitaine sont forfaitaire : 6 euros pour le premier livre , 2 euros par livre supplémentaire , à partir de 49.50 euros les frais d'envoi sont de 8€ pour le premier livre et 2€ par livre supplémentaire . Pour le reste du monde, un forfait, selon le nombre d'ouvrages commandés sera appliqué. Tous nos envois sont effectués en courrier ou Colissimo suivi quotidiennement.
5 book(s) with the same title
Bachot et bachotage. Etude sur l'enseignement en France.
P., Lethielleux, s.d. (1910), in-12, 296 pp, broché, bon état
"Henri Bouasse.(1866-1953) fut un physicien, auteur de manuels réputés avant-guerre ; il était aussi savoureux et prolixe pamphlétaire. Il manifesta toujours une vocation pour l’enseignement, d'où son engagement dans les projets de réforme de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur, pour l’ouverture des facultés des sciences aux sciences appliquées." (Robert Locqueneux, “Bouasse et l’esprit taupin”) — "A lire quelques pages de ce livre, on pourrait croire qu'il a été composé, dans un moment de mauvaise humeur, par un candidat malheureux ; mais, sur la couverture même, nous lisons, en gros caractères, que l'auteur est ou a été membre des plus importants jurys d'examen. A qui en veut-il donc ? Tout simplement à l'enseignement tel qu'il est donné par l'Université. Et cet universitaire, démolisseur de l'Université, n'est point un clérical (il prend la précaution de nous en avertir) ; c'est tout simplement un homme intelligent qui se plaint que l'on détonne le cerveau des jeunes Français. Dans sa première partie, l'auteur veut démontrer que le baccalauréat est la plus vaine, la plus sotte, la plus immorale, la plus écœurante des loteries connues. Ce sont ses propres expressions. Dans la seconde partie, M. Bouasse tend à prouver que le baccalauréat est un examen stupide dans son esprit et dans ses programmes ; il ne prend nullement au sérieux la prétendue « culture générale » que l'Université déclare donner aux malheureux candidats de 16 à 17 ans, obligés d'emmagasiner dans leur mémoire des centaines de phrases toutes faites sur chacune des questions du programme. On pourra ne pas admettre toutes les idées de l'auteur, mais il est impossible qu'un professeur intelligent, et qui n'est pas hypnotisé par la crainte de l'Administration, n'apprenne pas dans ce livre, surtout dans la seconde partie, à mieux comprendre la mentalité de ses élèves, à ouvrir leur intelligence, en un mot, à remplir sa grande et très difficile fonction. Les faits qu'il apporte pour appuyer sa démonstration irriteront beaucoup de professeurs de faculté ou de lycée, des inspecteurs, même généraux, des recteurs, qui sait ? des députés et des ministres. L'auteur n'en a cure ; il va son train, disant des vérités parfois énormes, tapant comme un sourd, ne reculant pas devant le mot cru, alors même qu'il serait un peu gros. Ce livre aura un grand retentissement et ne passera inaperçu dans aucun camp ; l'auteur a fait tout ce qu'il fallait pour se faire lire malgré tout, et il sera lu. Bien entendu ce n'est pas un livre à mettre entre les mains des jeunes sous sa forme actuelle." (L'Express du Midi, 9 juillet 1910) — "À de nombreuses reprises, Bouasse s'est élevé contre les programmes encyclopédiques où chaque sujet n'étant qu'effleuré ne laisse aucune trace dans l'esprit de l'élève. Ainsi, en 1910, dans “Bachot et bachotage”, Bouasse s'attaque-t-il vigoureusement à l'encyclopédisme de l'ensemble des programmes de 1902 : il critique ces inspecteurs généraux pour qui « l'enseignement scientifique consiste à donner des clartés de tout [...] Ils n'ont pas compris que les faits qui ne se rattachent à rien, qui se promènent à la dérive d'un discours, ne sont pas des faits scientifiques, mais... des manières de phrases ! » Et, il s'y attache à mettre en évidence les défauts inhérents à la surcharge des programmes dans les sciences physiques et naturelles. Parce qu'il est convaincu que la science ne vaut que par le détail et qu'elle n'a d'intérêt que par nos efforts pour la construire, Bouasse pense que l'histoire des sciences, elle aussi, ne mérite pas une heure de peine si elle ne nous apprend pas à raisonner..." (Robert Locqueneux, “L'intérêt de l'histoire de la physique pour la formation des physiciens selon Henri Bouasse”, 2005)
Cahiers français n°249- Janvier-Février 1991- Le système éducatif-Sommaire: De l'instruction au système éducatif par Claude Durand-Prinborgne- Les composantes de l'enseignement en France- L'enseignement préscolaire: la maternielle- Les formations
La documentation française. 1991. In-4. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 96 pages. Deux colonnes de texte. Nombreuses illustrations en noir et blanc.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire: De l'instruction au système éducatif par Claude Durand-Prinborgne- Les composantes de l'enseignement en France- L'enseignement préscolaire: la maternielle- Les formations professionnelles- Problèmes et défis aujourd'hui- Les défis de l'orientation par Odile Amblard- Formation et débouchés professionnels- etc. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Education, société et politiques. Une histoire de l'enseignement en France de 1945 à nos jours.
Seuil, 1992, in-8°, 232 pp, 15 tableaux, notes bibliographiques, broché, couv. illustrée, soulignures stylo, bon état
"Il n'est pas si fréquent qu'un historien prenne, ailleurs que dans ses mémoires, le risque de publier des études sur un sujet qu'il a étudié pour des périodes révolues. C'est ce que réalise ici Antoine Prost, en réunissant des études présentées à des colloques et trois essais originaux. La période couverte va, en gros, de 1945 à 1990, avec un accent particulier sur les vingt dernières années, de loin les moins bien connues. (...) Cet ouvrage apporte un premier éclairage sur des aspects importants des évolutions récentes de la scolarisation et de l'institution scolaire." (Jean-Michel Chapoulie, Histoire de l'éducation, 1993) — "Historien de l'éducation au travers d'ouvrages fondamentaux dans ce domaine, Antoine Prost publie un livre nouveau intitulé « Éducation, société et politiques ». Ce recueil d'écrits constitue une précieuse histoire de l'enseignement en France de 1945 à nos jours. Il traduit non seulement la compétence de l'historien, le regard du sociologue, mais aussi l'expérience d'un homme, à différentes reprises, engagé dans la définition et la mise en œuvre des politiques d'éducation. Cette réflexion est indispensable pour comprendre les problèmes actuels de l'enseignement." (Revue française de pédagogie, 1993)
L'EDUCATION NATIONALE N°15 - 26 AVRIL 1956 - Sommaire : Rousseau et le sentiment de la nature - L'enseignement en France et dans le monde - Recrutement et formation des maîtres de l'Enseignement technique - etc...
SERVICE D'EDITION ET DE VENTE DES PUBLICATIONS DE L'EDUCATION NATIONALE. 1956. In-4. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Agraffes rouillées, Intérieur frais. 30 pages - quelques photos et illustrations noir et blanc dans le texte - tampons sur le 1er plat - 2 photos disponibles dont sommaire. . . . Classification Dewey : 370-Education
Sommaire : Rousseau et le sentiment de la nature - L'enseignement en France et dans le monde - Recrutement et formation des maîtres de l'Enseignement technique - etc... Classification Dewey : 370-Education
Histoire de la liberté d'enseignement en France - Tome premier - L'Ancien régime + Histoire de la liberté d'enseignement en France - Tome deuxième - La Révolution + Histoire de la liberté d'enseignement en France - Tome troisième - Le Consulat.
Grenoble, Paris, B. Arthaud, 1944-1946 3 volumes In-8° (14 x 22,7cm) Brochés. Vol.1: 3 feuillets, LX + 124p., 1feuillet; Vol.2: 3 feuillets, 461p., 2 feuillets; Vol.3: 3 feuillets, XXVII + 300p., 1feuillet. Bon état (couvertures un peu salies); 3è volume non coupé.
Faits et lois, revendications des différentes religions, et plans et projets, du XVIIIè siècle à 1805, en 3 volumes: L'Ancien régime, La Révolution, Le Consulat; préface de Robert BEUDANT; importantes bibliographies. Nouvelle édition de la thèse de droit soutenue en 1898 par le magistrat Louis GRIMAUD (1874-1957), avec dédicace manuscrite de l'auteur et petite coupure de presse contrecollée sur sa promotion au grade de Commandeur de Saint-Grégoire-le-Grand; 3è volume avec bande-annonce de l'éditeur, citant Napoléon: "Mon but principal dans l'établissement d'un corps enseignant est d'avoir un moyen de diriger les opinions politiques et morales".
