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PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 25 - Michel Monville : Introduction. Agnès Florin : Langage et culture. Dominique Peslouan : Stratégies de prévention. Le Maner-Idrissi-Gaïd : objets sexués. Marcel Vallez : Evalutation
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. JUIN 1996. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 87 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 26 - Alain Laflaquiere : Note sur une omission théorique et clinique : la fonction d e l'adulte. Catherine Metifeu : Pratique professionnelle en psychologie scolaire du suivi psychologique. Claude Malandain : Scolarité
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. SEPTEMBRE 1996. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 93 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Alain Laflaquiere : Note sur une omission théorique et clinique : la fonction de l'adulte. Catherine Metifeu : Pratique professionnelle en psychologie scolaire du suivi psychologique. Claude Malandain : Scolarité et identité. Nicole Bailly : Genèse de la création d'une permanence ouverte aux parents de la ZEP de Sartrouville. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 27 - Bernard Jumel : entre psychologie et pédagogie : un espace pour penser. Jean-Claude Guillemard : Symposium européen de psychologie scolaire. André Esteban : A propos de la psychologie scolaire en Espagne. Francois Gaillard
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. DECEMBRE 1996. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Bernard Jumel : entre psychologie et pédagogie : un espace pour penser. Jean-Claude Guillemard : Symposium européen de psychologie scolaire. André Esteban : A propos de la psychologie scolaire en Espagne. Francois Gaillard : Pluralité de la psychologie scolaire : le cas suisse. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N° 27 - DECEMBRE 1996
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1996. In-8. Broché. Parfait état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
entre psychologie et pédagogie : un espace pour penser / symposium européen de psychologie scolaire / A propos de la psychologie scolaire en Espagne / pluralité de la psychologie scolaire : le cas Suisse / Psychologie scolaire en Suisse alémanique / en Irlande / en Flandre / en Europe Classification Dewey : 150-Psychologie
"PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 28 - Agnès Florin : Le laboratoire de psychologie ""éducation, cognition, développement"". Irène Capponi : Attention et scolarité. Nadège Verrier : Existe-t-il des représentations de soi ""objectives"" a la maternelle ?. Etude"
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. MARS 1997. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
"Sommaire : Agnès Florin : Le laboratoire de psychologie ""éducation, cognition, développement"". Irène Capponi : Attention et scolarité. Nadège Verrier : Existe-t-il des représentations de soi ""objectives"" a la maternelle ?. Etude du développement cognitif et langagier en production et compréhension : deux exemples de recherche. Classification Dewey : 150-Psychologie"
PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N°29 - JUIN 1997
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1997. In-8. Broché. Parfait état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
dyslexies développementales et organisations des savoirs / le rôle de la démonstration sur l'exécution d'un dessin / autisme et scolarité / comportements adaptatifs, compétences cognitives et devenir scolaire d'enfants entre 4 et 7 ans / stratégies éducatives et développement cognitif Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 29 - Marcel Vallez : Introduction. René Pry : Dyslexies développementales et organisation des savoirs. René Baldy : Le rôle de la démonstration sur l'exécution d'un dessin. Effets de l'âge et du type de scolarité chez les enfant
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. JUIN 1997. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Marcel Vallez : Introduction. René Pry : Dyslexies développementales et organisation des savoirs. René Baldy : Le rôle de la démonstration sur l'exécution d'un dessin. Effets de l'âge et du type de scolarité chez les enfants entre 4 et 7 ans. Autisme et scolarité. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N°2 - Emmanuel Rocchesani : Soins et pédagogie : quelques conjugaisons possibles de l'intégration scolaire. Modification de la représentation mentale de la loi symbolique chez des adolescents scolarisés participants a des groupes
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 2005. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire :Emmanuel Rocchesani : Soins et pédagogie : quelques conjugaisons possibles de l'intégration scolaire. Modification de la représentation mentale de la loi symbolique chez des adolescents scolarisés participants a des groupes de parole. L'estime de soi chez l'adolescent atteint de surdité congénitale Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 2 - René Lavaysse, François Longeot, Gérard Mathon : Matériel cuisenaire, fonctionnement cognitif et développement. Théophile Ohlmann, Frédérique Brenet : Les bases posturales de la dépendance/indépendance à l'égard du champ
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 3e TRIMESTRE 1990. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 142 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : René Lavaysse, François Longeot, Gérard Mathon : Matériel cuisenaire, fonctionnement cognitif et développement. Théophile Ohlmann, Frédérique Brenet : Les bases posturales de la dépendance/indépendance à l'égard du champ visuel. G. Poussin, I. Megevand : Réflexions à partir de l'évaluation d'une expérience d'aménagement du temps scolaire. Lucie Heraud : Une expérience de réadaptation à l'enseignement. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 30 - Marcel Lachal : Optimisme et pessimisme chez l'enfant. Alain Marchive : L'interaction de tutelle entre pairs : approche psychologique et usage didactique. Alain Baudrit : Observations de situations dyadiques : effet
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. SEPTEMBRE 1997. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 105 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Marcel Lachal : Optimisme et pessimisme chez l'enfant. Alain Marchive : L'interaction de tutelle entre pairs : approche psychologique et usage didactique. Alain Baudrit : Observations de situations dyadiques : effet du niveau de connaissance mutuelle des interactants. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N° 30 - SEPTEMBRE 1997
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1997. In-8. Broché. Parfait état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 105 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
optimisme et pessimisme chez l'enfant / l'interaction de tutelle entre pairs approche psychologique et usage didactique / observations de situations dyatiques : effet du niveau de connaissance mutuelle des interactants / un espace intermédiaire pour les enfants de migrants Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N°3 - 1990 - LE CAS FABIEN - LA RENCONTRE INTERCULTURELLE - FERDINAND BUISSON RELU - ECOLE MATERNELLE ET QUESTIONNAIRES
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1990. In-8. Broché. Parfait état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 102 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : D. Guichard et F. Lecureuil : un enfant peut en cacher un autre - M.R Moro et T. Nathan : clinique de recontre. Présentation de quelques principes techniques et de l'ethnopsychiatrie - P. Marc l'échec et la réussite scolaire il y a un siècle. Une hérédité toute puissante mais une pédogogie normée. - S. Razquin et R. Beaujard : les ficxhes de renseignements dans une école maternelle Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 31 - Amitié et développement socioadaptif au début de l'adolescence. Aide cognitive et psycho-sociale a la lecture en 1re année d'école primaire : fluidité et attention focalisée. André Mariage : L'enfant épileptiques scolarisé
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. DECEMBRE 1997. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 115 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Amitié et développement socioadaptif au début de l'adolescence. Aide cognitive et psycho-sociale a la lecture en 1re année d'école primaire : fluidité et attention focalisée. André Mariage : L'enfant épileptiques scolarisé en école maternelle et primaire. Repères psychopathologiques et cliniques. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 32 - Hubert Montagner : Le temps et l'espace dans la structuration de l'enfant en développement. L'intégration scolaire en milieu ordinaire d'élèves atteints d'une malasie neuromusculaire. Explications de l'échec scolaire.
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. MARS 1998. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 107 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Hubert Montagner : Le temps et l'espace dans la structuration de l'enfant en développement. L'intégration scolaire en milieu ordinaire d'élèves atteints d'une malasie neuromusculaire. Explications de l'échec scolaire. Les théories implicites des enseignants selon l'origine sociale et culturelle de l'élève. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 34 - Gérard Tymoigne : les fonctions psychologiques de l'écrit. Bertrand Troadec : Le développement de l'enfant a Tahiti. Bilan et perspectives de recherches. Alain Nesme : Des aides spécialisées à l'aide psychologique en milieu
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. SEPTEMBRE 1998. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Gérard Tymoigne : les fonctions psychologiques de l'écrit. Bertrand Troadec : Le développement de l'enfant a Tahiti. Bilan et perspectives de recherches. Alain Nesme : Des aides spécialisées à l'aide psychologique en milieu scolaire Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 35 - Enfance et violences. Appel à contribution. Le code de déontologie. François Testu : Chronobiologie de l'enfant, chronopsychologie scolaire et aménagements éducatifs. André Inizan : Et si la dyslexie n'existait pas ?.
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. DECEMBRE 1998. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 103 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Enfance et violences. Appel à contribution. Le code de déontologie. François Testu : Chronobiologie de l'enfant, chronopsychologie scolaire et aménagements éducatifs. André Inizan : Et si la dyslexie n'existait pas ?. Georges Masclet : le conseiller d'orientation et l'institution scolaire. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 36 - Marianne Klees-Delange : Les voies de l'apprentissage du calcul. Bernard Jumel : Le jeu de règles : une solution aux angoisses de séparation. Variations infradiennes de l'attention chez l'enfant.
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. MARS 1999. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 121 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Marianne Klees-Delange : Les voies de l'apprentissage du calcul. Bernard Jumel : Le jeu de règles : une solution aux angoisses de séparation. Variations infradiennes de l'attention chez l'enfant. Peut-on améliorer le jugement moral des élèves de 10-12 ans ?. Conceptualisation de l'écrit pour un réel accès au savoir-lire. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N°36 - MARS 1999
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1999. In-8. Broché. Parfait état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 121 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
les voies de l'apprentissage du calcul / le jeu de règles : une solution aux angoisses de séparation / variations infradiennes de l'attention chez l'enfant / peut on améliorer le jugement moral d'élèves de 10-12 ans ? / conceptualisation de l'écrit pour un réel accès au savoir lire Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 37 - Lucie Godard : Développement de la capacité à définir le temps chez les enfants de 5 à 9 ans. Christine Berzin : Effet de la position de partenaire le plus compétent dans la résolution en dyale faiblement asymétrique
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. JUIN 1999. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 109 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Lucie Godard : Développement de la capacité à définir le temps chez les enfants de 5 à 9 ans. Christine Berzin : Effet de la position de partenaire le plus compétent dans la résolution en dyale faiblement asymétrique d'une tache de classification. Claude Mesmin : Dispositif ethnopsychiatrique et groupalité thérapeutique. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 38 - Michel Monville : L'intégration scolaire : mythe ou réalité ?. A propos de l'intégration scolaire : questions a M. Stanislaw Tomkiewicz. Charles Gardou : Quelle intégration pour le troisième millénaire. Jacques Hochmann
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. SEPTEMBRE 1999. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Michel Monville : L'intégration scolaire : mythe ou réalité ?. A propos de l'intégration scolaire : questions a M. Stanislaw Tomkiewicz. Charles Gardou : Quelle intégration pour le troisième millénaire. Jacques Hochmann : Une expérience d'intégration scolaire collective d'enfants souffrant de troubles envahissants du développement. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION - N°39 - DECEMBRE 1999
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1999. In-8. Broché. Parfait état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
école intégrative et échec scolaire. les paradoxes d'une difficile cohabitation / le travail clinique et ses prolongements institutionnels l'exemple du psychologue scolaire et de la C.C.P.E / la pédophilie / le pouvoir des contes, une application pédagogique auprès d'enfants de migrants / le vide et le blanc : traces d'une dépression masquée de Rorschach / du côté des pères : une invitation à un retour à Winnicott Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 39 - Hommage a Rodolphe Ghiglione. Alain Nesme : Ecole intégrative et échec scolaire. Les paradoxes d'une difficile cohabitation. Le travail clinique et ses prolongements institutionnels : l'exemple du psychologue scolaire
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. DECEMBRE 1999. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Hommage a Rodolphe Ghiglione. Alain Nesme : Ecole intégrative et échec scolaire. Les paradoxes d'une difficile cohabitation. Le travail clinique et ses prolongements institutionnels : l'exemple du psychologue scolaire et de la C.C.P.E. Maria victoria Bailleul : le pouvoir des contes. Une application pédagogique aurpès des enfants de migrants. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N° 3 - D. Guichard et F. Lecureuil : un enfant peut en cacher un autre. M-R. Moro et T. Nathan : Clinique de rencontre. Présentation de quelques principes techniques et de l'ethnopsychiatrie. P. Marc : L'échec et la réussite
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 4e TRIMESTRE 1990. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 102 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : D. Guichard et F. Lecureuil : un enfant peut en cacher un autre. M-R. Moro et T. Nathan : Clinique de rencontre. Présentation de quelques principes techniques et de l'ethnopsychiatrie. P. Marc : L'échec et la réussite scolaire, il y a un siècle. Les fiches de renseignements dans une école maternelle. Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N°3 - Frédéric Caumont : L'intériorisation de l'interdit dans la classe. Laure Ysos : Etude interculturelle du développement de la représentation spatialisée du temps. Manuel Tostain : La perception enfantine des rôles de sexe
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 2005. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Frédéric Caumont : L'intériorisation de l'interdit dans la classe. Laure Ysos : Etude interculturelle du développement de la représentation spatialisée du temps. Manuel Tostain : La perception enfantine des rôles de sexe : quelles différences avec les adultes ? Classification Dewey : 150-Psychologie
PSYCHOLOGIE & EDUCATION N°3 - Sabine Charru : L'indication de psychothérapie à l'école. Cellule de crise : représentation sociale et implication des psychologues scolaires. Perceptions des élèves des changements liés a leur passage à l'école secondaire.
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 2004. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 103 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Sabine Charru : L'indication de psychothérapie à l'école. Cellule de crise : représentation sociale et implication des psychologues scolaires. Perceptions des élèves des changements liés a leur passage à l'école secondaire. Jean-Paul Fischer : L'appréhension différenciée des trois premiers nombres et des suivants. Classification Dewey : 150-Psychologie
