‎Leervaardigheid bevorderen in het hoger onderwijs. Een ontwerponderzoek bij eerstejaarsstudenten.‎

‎Leuven, Universitaire Pers, 2002 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., xiii-340 pp. ISBN 9789058672148.‎

‎ Studia Paedagogica : 31. Naast de opvang van steeds grotere groepen jongeren in het universitair onderwijs en een verbetering van het eerder lage rendement bestaat er bij het begin van de 21ste eeuw een groeiende behoefte aan afgestudeerden die voorbereid zijn op levenslang leren. In het kader van deze problematiek werd onderzocht of het mogelijk is een onderwijsleeromgeving te ontwerpen die de leervaardigheid of het zelfgereguleerd leren van studenten bevordert. Op basis van de onderwijspsychologische literatuur selecteerde de auteur een aantal competenties van de expertstudent. Vooreerst vier metacognitieve leeractiviteiten of activiteiten die de eigen cognitieve processen voorbereiden, sturen en bewaken namelijk 'zich orienteren', 'plannen', 'toetsen' en 'reflecteren'. In tweede instantie de, als affectief-motivationele leeractiviteiten, voor 'zichzelf beoordelen', 'waarderen', 'omgaan met gevoelens' en 'attribueren'. In een ontwerpexperiment met 141 eerstejaars, verdeeld over een experimentele groep en twee controlegroepen, werd onderzocht of de geselecteerde vaardigheden konden aangeleerd worden en welke impact ze hadden op het studieresultaat. De experimentele interventie bestond uit een geintegreerde set van instructieprincipes zoals o.m. het werken in de reele studiecontext en het rekening houden met de studieorientatie van de studenten. Deze principes werden geconcretiseerd in een reeks sessies en aangevuld met oefen- en transferopdrachten. De uitgevoerde metingen en analyses laten toe om te besluiten dat de ontwikkelde onderwijsleeromgeving in grote mate de verwachte effecten opleverden. De experimentele studenten beschikken voor alle onderzochte metacognitieve en affectief-motivationele regulatievaardigheden over meer metakennis dan de controlestudenten. Ze vertonen meer regulatiegedrag voor de interventievakken en nemen een grotere verantwoordelijkheid op zich voor hun studieprestaties. Ook maken de experimentele studenten in een nieuwe context meer gebruik van de aangeleerde vaardigheden en ze behalen betere studieresultaten dan de controlestudenten. De experimentele interventie werd door de deelnemers als meer effectief beoordeeld dan de controle-interventie. Tenslotte kon de auteur we het belang van metakennis en regulatiegedrag in het leerproces duidelijk afleiden uit de aanzienlijke bijdrage van deze variabelen tot de verklaring van het studieresultaat. Aanbevelingen en uitdagingen voor de praktijk van het hoger onderwijs die aansluiten bij dit onderzoek zijn o.m. integratie van zelfregulatie in het curriculum, promotie van een leercultuur en stimulering van nieuwe onderwijscompetenties. ‎

‎Le passage du visible à l'invisible : Le signe. Psychologie, histoire, mystère. Le geste, l'outil, le langage, le rite, le miracle‎

‎Paris, Bloud & Gay 1953 336pp., 26cm., br.orig., qqs. petits cachets, bon état, R106686‎

‎Qu'est-ce qu'on a fait à Freud pour avoir des enfants pareils ?‎

‎Denoël. 2000. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 262 pages.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎ Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Comment survivre en famille‎

‎albin michel jeunesse. Non daté. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 154 pages augmentées de nombreuses illustrations en noir et blanc dans le texte.Exemplaire de bibliothèque. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎ Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Individu et communauté chez Spinoza.‎

‎Les éditions de minuit. 1971. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos plié, Papier jauni. 647 pages - couverture contrepliée - dos plié et tâché.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎ Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎LIBIDO ILLIMITED. FREUD APOLITIQUE ?‎

‎POINT HORS LIGNE. 1984. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos plié, Intérieur frais. 213 pages. Premier plat illustré en couleurs. Couverture rempliée.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎ Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Title: The Five Aggregates Understanding Theravada Psycho‎

‎Relié, 165 pages, paru en 1997, bon état général, frotté et quelques états de salissure.‎

5 Images

‎QUEL EST LE BUT DE LA VIE ? - A CEUX QUI CHERCHENT‎

‎MAISON DE LA BONNE PRESSE. 1939. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. 118 pages - dechirure au dos.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎ Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Dopez votre capital confiance - Mon indice de confiance - Collection : psychologie‎

‎Hachette. 2006. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 143 pages - converture contrepliée - étiquette sur 2e plat. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Collection : psychologie Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Dopez votre capital confiance - mon indice de confiance - collection : psychologie‎

‎Hachette. 2006. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 143 pages - converture contrepliée. . . . Classification Dewey : 155.2-Psychologie individuelle‎

‎ Classification Dewey : 155.2-Psychologie individuelle‎

‎Adam Smith philosophie et économie de la sympathie à l'échange - Collection philosophies n°24.‎

‎Presses Universitaires de France. 1990. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Papier jauni. 124 pages.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Collection philosophies n°24. Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎LECONS DE PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT.‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 1948. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 323 pages - coins frottés.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Auteurs : Dr Mathis, Dr Feyeux, Dr Gallavardin , MM.Bourgey, Bourjade, Mme Waltz, M.Jourdan, Mlle Gros, Jury, Ehm, Vérel, Bergen Brunet, Madinier et Thibon. Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎"Face à l'ordre des lois; l'énigme du désir. Collection : L'espace analytique."‎

‎Paris Denoël, 1989. "14 x 22, 289 pp., broché, bon état (plusieurs traits au crayon dans les marges; 1 pliure au dos)."‎

‎VIE CONSACREE ET EQUILIBRE PSYCHIQUE.‎

‎Privat.. 1966. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 133 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Pathologie et harmonie intèrieure. Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Question (La) du Surnaturel ou la Grâce, le Merveilleux, le Spiritisme au XIXe siècle. Deuxième édition, refondue et augmentée d’une troisième partie.‎

‎Paris, A. Le Clère, 1863 ; in-12, broché ; XIII pp., 580 pp.‎

‎(Caillet, 7224 pour l’E.O. de 1861 ; Dorbon, 2978).Dieu et le surnaturel. Intervention des Esprits. La magie contemporaine. Le Spiritisme. La Démonologie. Médiums. Périsprit. Miracles. Guérisons. Prodiges.Dos légèrement fendu et petites rousseurs éparses, sinon bon exemplaire. ‎

‎TOUR D HORIZON PHILOSOPHIQUE 4 ème EDITION‎

‎GALLIMARD. 1946. In-16. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 197 pages. Plusieurs chapitres. Chapitre 1 de la philosophie en général: raison d'etre et définition Chapitre2 Réalisme er idéalisme Chapitre 3 Attitudes envers la vie et systemes du monde attitudes individualistes envers la vie. Chapitre 4 Attitudes sociales et collectivistes envers la vie Chapitre 5 Attitudes totalitaires Attitudes mystiques; Chapitre 6 systeme du monde en général les systèmes religieux Chapitre 7 Les systèmes du monde philosophiques Chapitre 8 les systemes du monde philosophiques (suite) La science moderne: philosophie, mathématique et biologie vitale.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎ Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎LA PHILOSOPHIE DE LA NATURE - L'ARRANGEMENT DE L'UNIVERS PAR L'ESPRIT‎

‎FELIX ALCAN. 1938. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 275 pages. Quelques pages cornées. Quelques rousseurs sur les plats.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Contenu : correlations établies par l'esprit dans le troupeau des phénomènes, la connexion des phénomènes, la causalité, la finalité, principes généraux, dans les êtres vivants, les théories coordinatrices, le liberté, la philosophie bergsonienne, le determinisme, le hasard et les phénomènes orientés, le genese des propriétés, interprétation philosophique des relations de précision antagoniste, l'espace-temps structure. Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎INTERPRETATION PHILOSOPHIQUE DES RELATIONS D'INCERTITUDE ET DETERMINISME‎

‎Hermann & Cie. 1936. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos abîmé, Intérieur acceptable. Plaquette de 28 pages. Etiquette de code sur le 1er plat. Tampon et annotation de bibliothèque en page de titre. Couverture détachée. Annotations en page de titre.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Actualités scientifiques et industrielles, 361. Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎LA PHILOSOPHIE DE LA NATURE TOME 2 : LE PRIMAT DU PHENOMENE DANS LA CONNAISSANCE.‎

‎ALCAN. 1938. In-8. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Coiffe en tête abîmée, Non coupé. 280 pages - coiffes abîmées - tâches brunes sur les plats - traces de mouillures sur les 10 dernieres pages de l'ouvrage et sur le 2ème plat sans réelle conséquence sur la lecture.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎COLLECTION BIBLIOTHEQUE DE PHILOSOPHIE CONTEMPORAINE. Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎LE DOMAINE DE LA CONAISSANCE ET DE CELUI DU SENTIMENT.‎

‎LIBRE PENSEE INTERNATIONALE. 1929. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 59 pages - Legeres salissures et une signature (non identifiée) sur le 1er plat. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎"Réponse a la ""Lettre d'un libre penseur aux Libres Penseurs, de Pierre Jouvet"". Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES"‎

‎"L'incohérence universelle - Les logiques du réel et les lois de la nature - ""Bibliothèque de philosophie contemporaine"""‎

‎PUF. 1953. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Coiffe en pied abîmée, Papier jauni. 256 pages. Nombreux passages repérés par un trait au crayon de papier en marge du texte.. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎ Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES‎

‎Images des psychologues cliniciens‎

‎ ,Paris, Editions universitaires Coll. 'encyclopédie universitaire' 1971, 307 pp., 1 vol. in quelques rares rousseurs à la couverture‎

‎LE PSYCHODRAME ET SON DEVELOPPEMENT EN FRANCE‎

‎EDITIONS UNIVERSITAIRES. 1973. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 163 pages. Envoi en page de faux titre.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎"Collection ""Psychothèque"". Classification Dewey : 150-Psychologie"‎

‎Psychanalyse. de la Collaboration. Le syndrome de Bordeaux 1940 / 1945‎

‎HOMMES ET PERSPECTIVES. Janvier 1991. In-12. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 412 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎"Préface de Jean-Robert Ragache. Avec la participation de l'historien Michel Bergès et la contribution de Maître Gérard Boulanger. ""Le Journal des Psychologues"". Classification Dewey : 150-Psychologie"‎

‎Cahier n°4 juin 78 Cert-Circe - Psychodrames et psychodramistes ou ? quand ? pourquoi ? comment ? - Exposés, commentaires et séminaires tenus lors des premières journées nationales de Bordeaux 1977 - Publications de la M.s.h.a. n°26.‎

‎M.s.h.a.. 1978. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 296 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Sommaire : Introduction par Matisson et Ph.Rouyer - programme des journées nationales bordeaux 1977 - diversité et spécificité de la pratique psychodramatique psychodrame et contexte québécois (carmen des francs) - acting out, passage à l'acte, symbolisation et représentation psychodramatique (patrick de neuter) - psychologie sociale et théorie psychanalytique (jean paul abribat) - un perdu pour un trouvé ou surmonter la castration (andré soler) - le couple thérapeute, la co-thérapie en psychodrame (carmen des francs) - l'expérience de théâtre spontané : le journal vivant - les courants pulsionnels au psychodrame (pierre bour). Classification Dewey : 150-Psychologie‎