Hachette. 1991. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Papier jauni. 190 pages augmentées de quelques illustratiosn en noir et blanc dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Hachette 1994 15x3x23cm. 1994. Broché.
Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France
Bordas. 2002. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Papier jauni. 168 pages - tampon sur la page de faux-titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Collection Formation des enseignants. Classification Dewey : 370-Education
Bruxelles, De Boeck, 2011, fort gr. in-8°, 796 pp, biblio, index, broché, bon état (Coll. Perspectives en éducation & formation)
La vocation de cet ouvrage inédit est d'abord anthropologique, puisqu'il cherche à présenter une conception du savoir en tant que puissance d'agir, dans une conception ouverte de la didactique. Ce livre est le fruit du travail d´un collectif international accompli pendant plus d'une dizaine d'années, pour élaborer les premiers éléments d'une théorie de l'action conjointe en didactique. Après avoir montré comment cette théorie s'inscrit, au sein des Sciences de l'Homme et de la Société, dans le paradigme émergent de l´action conjointe, l'ouvrage établit les fondements épistémologiques, théoriques, méthodologiques et éthiques de la théorie. Illustré de nombreux exemples, il présente des pratiques d'enseignement et d'apprentissage, d'abord au sein de situations ordinaires, scolaires et hors scolaires, puis dans le cadre de deux vastes dispositifs didactiques dont l'auteur montre la fécondité, la pertinence, et dont il précise en quoi ils pourraient contribuer au renouveau de la forme scolaire, renouveau dont il montre la nécessité.
Sentenac Jean-Claude Dvorak Marta Hughes John-R Vautrin Anne-Claire
Reference : 500177874
(1990)
ISBN : 2210453909
LANGUE AU CHAT. 2003. In-4. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 46 pages - nombreuses illustrations en couleur.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Leuven, Universitaire Pers, 2000 Paperback, English, original editor's jacket, 16x24 cm., 426 pp.
Studia Paedagogica : 28. This book investigates whether and to what extent foreign language textbooks can contribute to promoting adolescent pupils' acquisition of intercultural communicative competence. It gives a full scientific account of a research project carried out amongst Flemish learners of German. The focus of the research was on the relationships between the culture teaching approaches adopted in textbooks and the pupils' learning of culture. Although the sub-title refers to a particular group of pupils learning a particular language, the study has more general bearing and constitutes a substantial contribution to the literature, and in particular empirical research, on the development of intercultural competence in and through foreign language education. The composition of the volume reflects the affective, cognitive and contact dimensions of the culture learning process. It also gives space to the theoretical platform on which the research was built, and to the research methodology adopted. Chapter 1 sets out to contextualise and define the research topic. It clarifies the study's position within the field of culture-and-language learning-and-teaching theory, practice and research. It also situates the investigation into the specific context of teaching and learning foreign languages-and-cultures in Flanders. In chapter 2 the theoretical framework informing the study is developed. Chapter 3 provides an overview of the techniques of data collection and analysis employed, of the kinds of data collected, and of the chronology of data collection. Chapters 4, 5 and 6 provide an interpretative description and analysis of the investigation's key concepts. Chapters 4 and 5 focus on the pupils' culture learning processes and analyse relationships between attitude, contact and perception data. In chapter 6 the culture teaching approaches adopted in the investigated textbook series are described and evaluated with regard to their potential for promoting the pupils' learning of culture. Chapter 7, finally, provides a summary overview of the study's main findings and presents the main conclusions that can be drawn from the evidence presented in earlier chapters. It estimates the value of the study's research methodology and theoretical framework. It also reflects on how the research findings can find application and implementation.
MAURICE NADEAU. 1988. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 199 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
NATHAN. 1992. In-4. Cartonné. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 175 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
HATIER. 1954. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. partiel. décollorée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 48 pages. Quelques schémas dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Editions économiques et sociales Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1943 Book condition, Etat : Bon broché grand In-8 1 vol. - 283 pages
Contents, Chapitres : formationd des élites : rôle professionnel, social, national - formation pratique, scientifique et morale du médecin
Imprimerie G. Gounouilhou, Bordeaux. 1906. In-8. Broché. Etat passable, Plats abîmés, Dos abîmé, Intérieur frais. Plaquette de 20 pages. Couverture déchirée annotée et détachée.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Discours de M. Chaumié, Minisre de l'Instruction Publique, Amiens 1904. Réponse d'un Instituteur laïque. Classification Dewey : 370-Education
DU CRP. 1993. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 422 pages. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Histoire de la vie de quelques grands Missionnaires écrites pour la Jeunesse. 2°édition. Sté des Missions Evangéliques. 1926. In-8 br. couv.ill.photo (François Coillard en pirogue sur le Zambèze), 240pp. Portraits h.-t. des explorateurs.
Livingstone, Mary Slessor, F.Coillard, John Gibson Paton, W. Carey, Adoniram Judson, Hudson Taylor.
Paris François Bourin 1991 249 pages , articles de journeaux collés sur la page de garde
Bon Pas de jaquette
Bourin François Dos carré collé 1991 In-8 (13 x 20,5 cm), dos carré collé, 249 pages ; quelques légères marques d'usage sur les plats, intérieur frais, bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
F. Bourin F. Bourin, 1991. In-8 broché de 250 pages. Très bon état.
Toutes les expéditions sont faites en suivi au-dessus de 25 euros. Expédition quotidienne pour les envois simples, suivis, recommandés ou Colissimo.
François Bourin François Bourin, 1991. In-8 broché de 250 pages. Bon état.
Toutes les expéditions sont faites en suivi au-dessus de 25 euros. Expédition quotidienne pour les envois simples, suivis, recommandés ou Colissimo.
Couverture souple. Broché. 95 pages.
Livre. Deuxième édition. Editions Armand Colin, 1993.
Delagrave. 1977. In-8. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos abîmé, Papier jauni. 285 pages.Quelques rousseurs.. . . . Classification Dewey : 370-Education
"Collection ""Pédagogie de l'école élémentaire"". Classification Dewey : 370-Education"
Librairie Victor Lecoffre - J. Gabalda. 1907. In-12. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 240 pages. Etiquette de code sur la couverture. Quelques tampons de bibliothèque.. . . . Classification Dewey : 370-Education
I, Le Droit de la famille. II, Le Droit de l'Etat. III, Partage de fait entre la famille et l'Etat. IV, La gratuité, la laïcité et l'obligation. V, L'éducation morale et religieuse. Classification Dewey : 370-Education
Editions du Cerf "Foi Vivante" 1966, format poche broché, 256 p. (décharges de scotch sur les pages de garde, sinon très bon état ; non réédité) Edition de poche de cet admirable recueil de conseils du grand dominicain pour un travail intellectuel profitable ; à recommander sans hésitation.
Parigi, Heideloff et Campé 1833, 180x110mm, IX- 238pagine, cartonné papier marbré de l’époque, étiquette de titre au dos.
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Paris, Nathan/Bruxelles, Labor, 1969. 14 x 22, 447 pp., nombreux exemples, broché, bon état (couverture plastifiée).
Paris, Nathan/Bruxelles, Labor, 1976. 14 x 22, 447 pp., nombreux exemples, broché, bon état (couverture plastifiée).