‎L'enfant et les écrans‎

‎STE JUSTINE 2011 12 6x1 4x17 8cm. 2011. mass_market.‎

‎NEUF‎

‎Le patriote‎

‎ 1883 A Paris, Librairie Hachette et Cie - 1883 - Petit In-8 (environ 12x18 cm), demi basane brune, filets et titre dorés au dos, tranches mouchetées - 251 p.‎

‎Bon état - Très légère érosion des coiffes ‎

‎Principes d’éducation positive.‎

‎Paris, Librairie Germer-Baillière, 1863, in-8vo, 358 p., rousseurs éparses, Ex Libris, reliure en demi-toile originale, pièce de titre en maroquin rouge sur le dos.‎

‎Les héritiers. Les étudiants et la culture.‎

‎Paris, Minuit (le sens commun), 1971. In-8, broché.‎

‎[9693]‎

‎"La reproduction - éléments pour une théorie du système d'enseignement - Collection "" le sens commun ""."‎

‎Les éditions de minuit. 1973. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Papier jauni. 279 pages - un graphique en noir et blanc hors texte dépliant - étiquette collée sur le 1er plat - couverture jaunie.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection "" le sens commun "". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎La reproduction, éléments pour une théorie du système d'enseignement‎

‎Editions de Minuit. 1971. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Coiffe en tête abîmée, Intérieur frais. 279 pages. Couverture contrepliée.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎essai sur les idoles‎

‎EDL 1992 in8. 1992. Broché.‎

‎Bon état cependant couverture défraîchie intérieur propre‎

‎Les Miroir du moi - Les héros et les fous‎

‎EDL 1986 16 764x2 286x23 622cm. 1986. Broché.‎

‎Bon état‎

‎Mon manuel de Français CM2 Cycle 3: Lire Dire Ecrire dans toutes les disciplines Avec Mon Memento de Français‎

‎Retz 2006 20 2x1 6x28 6cm. 2006. Broché.‎

‎Bon état‎

‎La perception visuelle de l'espace.‎

‎ Schleicher Frères, Bibliothèque de Pédagogie et de Psychologie, 1902, 442 p., cartonnage éditeur, environ 22x14cm, cartonnage sali et frotté par endroits, intérieur propre.‎

4 Images

‎ Merci de nous contacter à l'avance si vous souhaitez consulter une référence au sein de notre librairie.‎

‎"Le Vœu de la Nature et la Constitution de l'an 3, sur l'éducation générale ; applicable, dans ce moment, à celle des Orphelins des Défenseurs, et autres Enfans ou Elèves de la Patrie"‎

‎, Paris, Imprimerie de l'Institut National des aveugles-travailleurs, et se vend chez Dessene, (1795). 20 pp. in-4 en ff., non rog.Manifeste d'éducation ""naturelle"". Les sens sont les premiers, les seuls instruments de la pensée du petit enfant. Références à Montaigne, Montesquieu, Condillac… L'auteur a fondé un établissement scolaire au Prieuré St Martin de Paris, baptisé Société de Monglond III, 405 - Inconnu de Quérard qui cite trois autres livres de Bourbon. Premier et dernier feuillets salis, accident au dernier feuillet.‎

‎Rapport des députés nommés par la Commission des Arts. Pour assister aux exercices de l'Ecole Républicaine connue sous le nom de Société des jeunes Français. Lettre de la Commission Nationale de l'instruction publique.‎

‎ In-8, broché, couverture de papier moderne, 18 p. Paris, Imprimerie de la Société des Jeunes Français, An II [1794].‎

‎Edition originale. Auteur d'un ambitieux plan d'éducation nationale égalitaire, Léonard Bourdon obtint en 1788 lautorisation de créer une école, qui devint en 1792, la "Société des jeunes Français".Fondée sur des principes de liberté et d'égalité et des méthodes éducatives ambitieuses et novatrices, cette école expérimentale était réservée aux orphelins des "défenseurs de la patrie" qui recevait une éducation générale, mais aussi sportive, artistique et professionnelle.L'ouvrage renferme le rapport fondateur de linstitution, des lettres de soutien de personnalités, le détail de lorganisation de la Société ainsi que le prospectus et la liste nominative des instituteurs.(Martin & Walter, 4:1, 15019).Bon exemplaire. ‎

‎Sur l'Éducation nationale. Extrait d'un travail dont l'Assemblée Nationale a chargé son Comité de Constitution de lui faire le rapport‎

‎Paris, Nyon, s.d. (c.1793) in-8, 16 pp., dérelié. ‎

‎L'auteur, qui signe Bourdon de La Crosnière, était député du Loiret.Son modèle d'éducation est dans l'accomplissement des devoirs et la louissance des droits.Martin et Walter, 4756. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Commerce tome 1 et 2‎

‎Foucher. 1956 et 1962. In-8. Broché. Bon état, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Tome 1 : 287 pages augmentées de nombreuses figures et illustrations en noir et blanc dans et hors texte. Tome 2 : 261 pages augmentées de nombreuses figures et illustrations en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Histoire Tle L-ES‎

‎Hatier 2004 21 4x2x28 6cm. 2004. Broché.‎

‎Bon état‎

‎Bescherelle Chronologie de l'histoire de France: des origines à nos jours‎

‎Hatier 2017 432 pages 15x22x3cm. 2017. Broché couverture rempliée. 432 pages.‎

‎Notre premier livre de grammaire (cours élémentaire)‎

‎Fernand Nathan Broché In-8 (15.5x22 cm), broché, deux agrafes, premier plat illustré, 64 pages, illustrations dans le texte ; pliures et un tampon au premier plat, plats un peu salis, intérieur frais, bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.‎

‎Notre premier livre de vocabulaire. Vocabulaire par l'image (cours élémentaire)‎

‎Fernand Nathan Broché 1951 In-8 (15.5x22 cm), broché, deux agrafes, premier plat illustré, 63 pages, 10ème édition, illustrations en couleurs dans le texte ; coins un peu frottés, bords des plats insolés, par ailleurs intérieur frais, bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.‎

‎"Guide juridique de l'enfance et de l'adolescence - ""E3"" n°13"‎

‎Casterman. 1971. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 139 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎ENSEMBLE FAISONS RECULER L ECHEC SCOLAIRE. APPROCHES EDUCATIVES EN BANLIEUE.‎

‎CHRONIQUE SOCIALE.. JUILLET 1991. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 179 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de JP MAILLES. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Gréard, un moraliste éducateur.‎

‎ Hachette, 1907, in-12, viii-386 pp, publié avec une préface par Léon Bourgeois, sans le portrait annoncé, reliure toile noire de bibliothèque, dos lisse avec titres dorés et étiquette de bibl. (rel. de l'époque), bon état (Ouvrage couronné par l'Académie française en 1908). Edition originale. Peu courant‎

‎Excellente biographie d'Octave Gréard, 1828-1904, pédagogue, haut-fonctionnaire, historien de la littérature et critique littéraire, par Pauline Bourgain. — "Voici un livre d’un très vif intérêt, solide et charmant. Cette biographie de Gréard a été inspirée à l’auteur, professeur dans un lycée de jeunes filles, par le souvenir pieux que l’ancien recteur de l'Académie de Paris a laissé à tant de ceux et de celles qui, ayant été sous ses ordres et l’ayant maintes fois approché, ont pu apprécier, sous un abord d’une courtoisie un peu réservée, la grâce d’une bonté solide sans étalage et la droiture d’un esprit juste et fin. Mais l'auteur, en fidèle disciple de Gréard et qui l'a bien connu, aurait cru trahir son modèle en faisant tourner ce portrait au panégyrique, et c'est une étude vraiment historique et objective qu’elle a voulu et su nous donner. Ce sont les faits, très soigneusement rassemblés, les paroles et les pensées même de Gréard, recueillies dans ses discours officiels, dans ses lettres, dans celles de scs amis, qui sont mis fidèlement sous nos yeux, de telle sorte que l’image de l’homme et de l’administrateur s’en dégage d'elle-mème ; le biographe à borné son rôle, avec un tact très délicat et un talent littéraire très sur, à laisser parler les choses. Nous voyons ainsi se dérouler successivement, dans un tableau rapide et toujours attachant, les années d'enfance et l’éducation de la famille ; puis le temps de l’Ecole normale, avec ses agitations fécondes, ses amitiés fidèles et ses traverses causées par la politique ; les années de professorat, laborieuses et déjà brillantes ; enfin la longue carrière de l’administrateur, en pleine lumière. Une dernière partie résume les traits essentiels de l’homme et de l’écrivain. On lit le volume d’un bout à l’autre avec autant de plaisir que d’intérêt. Tous ceux qui ont bien connu Gréard le retrouveront dans ce livre, peint avec sympathie sans doute et avec respect, mais sans hyperbole élogieuse, sans phrases, et surtout sans la moindre fausse note. Ce que le public connaît surtout dans Gréard, c’esl le recteur, qui, pendant vingt-trois ans a occupé dans l'Université le poste le plus en vue, consulté sur tout, mêlé à tout, en relation avec un personnel considérable, et devenu, par la valeur de sa personnalité non moins que par sa situation officielle, comme le principal représentant de l’Université de France. Le rôle du recteur, ainsi qu’il était naturel, tient beaucoup de place dans le livre de Mlle Rourgain, qui essaie de déterminer aussi exactement que possible son influence dans les réformes de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur. Ces pages sont intéressantes et bien informées. Il y a deux autres aspects de sa vie qui forment, à mon sens, la partie la plus intéressante du livre. C’est d’abord son rôle dans la rénovation de l’enseignement primaire de la Seine, et ensuite son action personnelle comme homme et comme écrivain. Sur les réformes qu’il introduisit dans l’enseignement primaire de Paris, je crois qu’on ne saurait dire trop de bien. Si Gréard fut quelque part initiateur actif et clairvoyant, ce fut là. L’homme aussi, dans un long chapitre de l’ouvrage, nous est montré dans ses qualités propres avec bien de la finesse et du charme. Ses audiences à la Sorbonne, ses conversations, son goût pour le vieux Paris, ses relations avec quelques amis et quelques disciples de choix (notamment Henry Michel), sa situation et son rôle à l’Académie, scs lectures et l’emploi de ses vacances, tout cela nous est raconté dans des pages qui sont vraiment exquises. L’écrivain, enfin, où l’homme se révèle si complètement, n’est pas étudié avec moins de conscience et de finesse..." (Alfred Croiset, Revue internationale de l'enseignement, 1907) Désormais les frais d'envoi sont de 6 € seulement pour les livres jusqu'à 1 kg (colissimo suivi), pour la France métropolitaine.‎

‎TRAVAILLER EN Z.E.P. - LES ROLES DU RESPONSABLE ET DU COORDONNATEUR DE Z.E.P. - ACTEURS DU SYSTEME EDUCATIF / RESSOURCES FORMATION‎

‎HACHETTE EDUCATION. 1992. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 191 pages - 1er plat plié.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎PREFACE DE LIONEL JOSPIN. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Travailler en Z.E.P. les rôles du responsable et du coordonnateur de Z.E.P. - Collection Ressources formation acteurs du système éducatif.‎

‎Hachette éducation / Cndp. 1991. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 191 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de Lionel Jospin - Collection Ressources formation acteurs du système éducatif. Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Les lectures attrayantes; 114 textes en rapport avec les 32 centres d'intérêt du livre de français à l'usage de la 4e année d'études. "‎

‎Bruxelles, Maison d'Edition A. De Boeck, 1954. 14 x 20, 138 pp., quelques illustrations, broché, bon état (couverture défraîchie).‎

‎Miracle de la main.‎

‎Bruxelles, A. De Boeck, 1962. 15 x 22, 108 pp., broché, bon état.‎

‎envoi de l'auteur‎