Editions de l'Epi Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1969 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée à rabats éditeur blanche, illustrée d'une vignette en noir et blanc grand In-8 1 vol. - 298 pages
1ere édition, 1969 Contents, Chapitres : Préambule - Carl Rogers ou les paradoxes de la présence - Contre le dogmatisme éducatif - Les finalités de l'éducation - - Culture et acte pédagogique - Projet pédagogique et formation des enseignants - Non-directivité et non-répressivité - Sismologie de mai - Bibliographie, index des auteurs, index des matières - André de Peretti, né le 7 mai 1916 à Rabat (Maroc) et mort le 6 septembre 20171, est un pédagogue, homme politique, psychosociologue et écrivain français. - Il fonde en juin 1953 avec François Mauriac et Louis Massignon le Comité France-Maghreb et devient l'une des figures de proue de la décolonisation du Maroc. En 1953 avec Jean Milhaud, il intervient avec la CEGOS dans des séminaires de formation des personnels de ministères, il devient vice-président de lITAP (Institut des techniques dadministration publique). C'est à cette même période qu'il découvre l'uvre et la pensée de Carl Rogers. Il participe avec Max Pagès à la création de la psychosociologie en France ainsi quà la création de lARIP (Association pour la recherche et lintervention psychosociologique). En 1963, il prend la direction des études de l'Institut national dadministration scolaire et universitaire (INAS) puis en 1976 il est nommé directeur du département de psychosociologie de l'éducation à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP). De 1972 à 1985, il est également expert-consultant et formateur de l'UNESCO et à l'ONU à Genève. Durant cette période, il publie de nombreuses uvres pédagogiques et scientifiques dont : Libertés et relations humaines ou l'inspiration non directive, Risques et chances de la vie collective, L'administration phénomène humain, Présence de Carl Rogers, Énergétique personnelle et sociale. (source : Wikipedia) couverture à peine jaunie avec quelques rousseurs, sinon bon état, intérieur frais et propre, papier à peine jauni, nom de l'ancien propriétaire sur le haut de la premiere page, cela reste un bon exemplaire
A l'oeuvre d'Auteuil, 1943. Format 14x23 cm, broche, 456 pages. Bon etat, petites traces d'usage sur un livre d'occasion.
Paris, Félix Alcan 1886, 220x140mm, XI- 307pages, demi-percaline. Auteur et titre dorés au dos. Plats papier marbré.
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Félix Alcan. 1996. In-8. Broché. Etat d'usage, 1er plat abîmé, Coiffe en tête abîmée, Intérieur acceptable. 341 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotation de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre. Couverture refaite et muette.. . . . Classification Dewey : 370-Education
L'éducation intellectuelle des sens. La mémoire. L'attention. L'abstraction et la généralisation... Classification Dewey : 370-Education
1896 Paris, Alcan, 1896, in 8° relié demi-basane marbrée, dos lisse orné de filets dorés, XX-350 pages.
Bel exemplaire. ...................... Photos sur demande ..........................
Phone number : 04 77 32 63 69
Dunod. 1987. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos fané, Papier jauni. 389 pages. Coins frottés. Quelques rousseurs. Nombreux schémas en noir et blanc, in texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
C.N.D.P. réseau. 2001. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 207 pages. Quelques photos en noir et blanc, hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Editions Hatier 2001 80 pages 10 6x0 6x17 4cm. 2001. pocket_book. 80 pages.
Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France
sd Librairie Delagrave, Paris - Ouvrage non daté (Approx. début XXe) - Deuxième édition - In-4, demi basane brune richement ornée de dorures, titre et auteur en doré - 202 pages - Illustrations de Deluermoz
Bon état
GEDALGE. 1924. In-12. Relié. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. 180 pages - dos partiellement desolidarisé - plats jaspés. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
GEDALGE.. Non daté. In-8. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. convenable, Coiffe en tête abîmée, Quelques rousseurs. LXVI + 474 pages. Couverture déboitée.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Paris, Georges Decaux, éditeur, sans adte ( vers 1890) ;brochure in-8°, couverture gris bleu imprimée en noir; 87pp.; couverture très légèrement jaunie au dos avec très petit accroc en pied, petites piqûres à l' avant-titre.Bon exemplaire.
Ouvrage consacré à l' éducation llittéraire et artistique des futures institutrices, un texte venait d'autoriser leur enseignement dans les écoles mixtes.( GrEs)
Perl Pierre-Olivier Turgis Jacqueline Collectif Aoustin Fabien Hamandjian Loïc
Reference : 500300049
(2019)
ISBN : 9782047357873
BORDAS 2019 400 pages 18 8x25 8x2 8cm. 2019. Broché. 400 pages.
Bon état
Couverture souple. Broché. 143 pages. Papier bruni.
Livre. N'est pas à la bibliothèque nationale. Maison de la bonne presse, 1930.
relié - 15,5x23,5 - 379 pp - 1982 - éditions Pierre HORAY, Paris.llustrations dans et hors texte.
Pierre Horay. 1975. In-8. Relié. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 476 pages augmentées de nombreuses illustrations monochromes dans le texte. Quelques annotations à l'encre sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Préface du Professeur Robert Debré. Mise à jour en 1975. Classification Dewey : 370-Education
Pierre Horay. 1991. In-8. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 498 pages augmentées de nombreuses photos et illustrations en noir et blanc et couleurs dans et hors texte. Contre-plats en noir et blanc. Signet conservé. Quelques traits au feutre sur la page de sommaire. . . . Classification Dewey : 370-Education
Edition 1992. Mis à jour chaque année Classification Dewey : 370-Education
PUF. 1981. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 204 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Foucher. 1970. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. 183 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Foucher. 1972. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. 261 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
DELAGRAVE - SCEREN. 1935. In-12. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 303 pages. Frontispice en noir et blanc. Nombreuses illustrations en noir et blanc, en hors-texte et dans le texte, par RAY-LAMBERT. Couverture en couleurs.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
HACHETTE. 1927. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 121 pages - Etiquettes au dos de l'ouvrage - Hommage de l'auteur.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
S-EDITIONS. 2008. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 298 pages. Quelques dessins en noir et blanc, dans le texte .. . . . Classification Dewey : 370-Education
DCEM - Préparation aux ECN Classification Dewey : 370-Education
L'étudiant. 2009. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 188 pages. Couvrture illutrée en couleurs.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Les éditions Foucher. 1984. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 79 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education