8 books for « francois michel dir »Edit

‎La France et les Français.‎

‎Paris Gallimard, coll. "Encyclopédie de la Pléiade" 1972 1 vol. relié Tirage de 1972. in-12, cuir souple éditeur, jaquette, rhodoïd, étui carton. Sous la direction de Michel François. Très bon exemplaire.‎

‎Des Burgondes à Bayard, mille ans de Moyen Age. Recherches archéologiques et historiques.‎

‎ Grenoble, 1981, in-8° carré, 240 pp, préface de Michel de Bouard, 689 objets décrits, nombreuses photos et cartes, 8 pl. en couleurs hors texte, reconstitution du village médiéval de Colletière à Charavines les Bains sur le 1er plat, broché, bon état‎

‎Important et passionnant catalogue d'exposition. ‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France.‎

‎ Nouvelle Librairie de France, 1981, 4 forts vol. gr. in-8°, 677, 669, 683 et 729 pp, préface de René Rémond, 65 cartes, 161 illustrations en couleurs hors texte, 28 graphiques, 54 tableaux, chronologie et biblio dans chaque volume, reliures cuir éditeur, plats ornés, bon état‎

‎"Une grande synthèse que toute bibliothèque municipale ou universitaire se devrait d'acquérir : le pari d'un livre de haut niveau scientifique accessible à un large public est ici tenu et réussi." (Dominique Julia, Histoire de l'éducation, 1982) — Tome 1. Des origines à la Renaissance (Ve siècle A.C. - XVe A.D.), par Michel Rouche – II. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart – III. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur – IV. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost. — Tome 1. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche : Aucune histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France n'avait paru jusqu'alors. Or, l'histoire des maîtres, instituteurs et professeurs, c'est l'histoire de la société, de l'enfant et de la famille, qui embrasse l'enseignement et l'éducation dans toute leur ampleur. Dans l'Antiquité et le Moyen Age, la première préoccupation est de transmettre la somme des connaissances acquises des Grecs et des Romains. D'où la stabilité des cycles d'études, le rôle de la Bible et du psautier. Mais stabilité ne signifie pas stérilité. Les Romains apportent le droit ; les chrétiens, la logique et la théologie. En même temps, l'enseignement connaît des crises d'adaptation au VIe siècle, de croissance au XIe siècle et d'identité aux XIVe-XVe siècles qui structurent la société par les choix pédagogiques adoptés. "Combattre" un être humain désaccordé et lui préparer un avenir neuf en civilisant son cerveau, sa main et son cœur, tel fut l'ambitieux projet poursuivi pendant vingt siècles. — Tome 2. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart : La transmission d'un capital spirituel, moral, intellectuel et technique reste la question centrale de l'enseignement et de l'éducation. Mais, entre 1480 et 1789, les conditions politico-religieuses ainsi qu'un bouleversement des techniques vont entraîner une césure durable aux formes multiples. Césure religieuse : la fin de l'unité nationale oppose les hommes du Livre, propagateurs de la lecture et de l'alphabétisation, aux catholiques défenseurs d'une instruction donnée par le clergé, donc orale. Césure sociale entre une culture des élites savantes, adeptes de la raison, de l'expérience et du partage entre science et foi, et une culture populaire attachée aux gestes, aux usages, aux fêtes magico-religieuses. Césure intellectuelle enfin entre Anciens et Modernes, ceux-ci curieux des arts techniques-de Pascal à Diderot-tandis que les premiers privilégient l'apprentissage des enfants, le rôle du maître. — Tome 3. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur : Le XIXe siècle croit en son ensemble aux vertus de l'institution scolaire. Contrairement aux multiples initiatives privées, l'Etat veut contrôler et améliorer écoles, pédagogies, formation des maîtres, assurer, progressivement, une administration uniforme. Il s'oppose là surtout à l'Eglise catholique désireuse de maintenir l'orientation morale et religieuse qu'elle donne à l'instruction. Transformation de la société française, nouvelles préoccupations manifestées dans les familles contribuent à la multiplication des écoles sur tout le territoire. Ainsi s'instaurent sans trop de difficultés l'obligation et la laïcité scolaires. La place nouvelle donnée aux enfants, y compris les filles, constitue l'amorce des développements ultérieurs. — Tome 4. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost : Le XXe siècle est celui de l'explosion scolaire. Et en même temps, de la multiplication des questionnements. Parents, éducateurs, pouvoirs publics s'interrogent sur ce qui se passe – ou ne se passe plus – dans les écoles, les lycées, les universités ; ils s'étonnent des comportements des jeunes entre eux et dans leurs familles ; ils comprennent mal leur façon d'appréhender l'avenir et de vivre le présent. Ce livre apporte des réponses à ces questions en combinant l'histoire de l'enseignement et de l'institution scolaire, l'histoire de la place de l'enfant dans les familles et celle des transformations sociales qui ont affecté la France. En organisant son propos tantôt à partir des clivages entre classes sociales, tantôt à partir des articulations entre classes d'âge, Antoine Prost offre une synthèse sans équivalent des bouleversements intervenus depuis les années 1930. Cet ouvrage de référence constitue aussi le guide le plus éclairé pour comprendre les enjeux de l'éducation aujourd'hui. ‎

‎Histoire romaine. Tome I (1) : Des origines à Auguste. Tome II (2) : D'Auguste à Constantin. 2 Volumes‎

‎Fayard Couvertures souples Paris 2000 ‎

‎Très bon Grands et forts in-8. 1075 et 1050 pages. 2000-2021. Documentation de qualité.‎

‎Diccionario Akal de Matemáticas (Diccionarios Band 1)‎

‎Ediciones Akal 2006 898 pages in4. 2006. Cartonné jaquette. 898 pages.‎

7 Images

‎proche du très bon état bonne tenue avec sa jaquette intérieur propre tranche du bas légèrement salie édition cartonnée‎

‎Le Temps de Le Corbusier. ‎

‎ Tribune Editions / Hermé, 1987. In-4, cartonnage souple illustré. Abondante iconographie en noir et en couleurs. ‎

5 Images

‎On joint 14 articles de presses relatifs au Corbusier (de l'encart à la double page). ‎

‎Dix-huitième siècle n° 31. Sciences et esthétique‎

‎PUF, 1999, 14 x 21,5, 719 p. br. Couverture illustrée. Revue annuelle publiée par la Société française d'étude du 18e siècle.‎

‎Dix-huitième siècle n° 31. Sciences et esthétique‎

‎PUF, 1999, 14 x 21,5, 719 p. br. Couverture illustrée. Revue annuelle publiée par la Société française d'étude du 18e siècle.‎

‎Une petite mouillure sur le coin supérieur des 80 dernières pages et la quatrième de couverture - sans contamination du texte.‎