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Bideaud J/Richelle M.
Psychologie développementale- Problèmes et réalités.
Pierre Mardage Fort In-8°, broché, 346 pages, les 40 premières pages présentes quelques traits au crayon (),ensemble fané et en bon état.
Reference : 7556
ISBN : 2870092245
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Bideaud (Jacqueline) et Richelle (Marc) sur Pierre Oléron - J.H. Flavell - A.Pinard, M. Bibeau et M. Lefebvre-Pinard - P. Greco - A. Nguyen Xuan - J.P. Bornckart - J. Beaudichon et N. Ducroux - S. Ehrlich - M. Kail - René Zazzo - F. Winnykamen - E. Cowers - L. Maryniak et J. Sélosse - M. Reuchlin - J. Lautrey - J.Roulin et F. Longeot - M. Deleau
Reference : 82892
(1985)
Psychologie développementale - Problèmes et réalités - Hommage à Pierre Oléron , Psychologie et Sciences Humaines (Psychologie du développement)
Pierre Mardaga Editeur , Psychologie et Sciences Humaines Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1985 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur rose, violet et noir, illustrée d'une vignette photographique en couleurs, portrait de Pierre Oléron fort In-8 1 vol. - 346 pages
1ere édition, 1985 "Contents, Chapitres : Introduction, Marc Richelle : Hommage à Pierre Oléron - Travaux scientifiques de Pierre Oléron, ouvrages et articles (Bibliographie) - 1. Développement et fonctionnement cognitifs : Développement métacognitif - Le savoir métacognitif portant sur la compréhension, comparaison entre adultes analphabètes et adultes alphabétisés - Le développement de l'inférence transitive, changement qualitatif ou évolution quantitative - Conservations : Homogénéité et hiérarchie des performances - Quelques aspects de l'élaboration des conduites de mémorisation intentionnelle au cours du développement - En quoi l'approche ""traitement de l'information"" introduit-elle une nouvelle méthodologie expérimentale - 2. Langage et communication : Que dire du temps ? - L'approche du controle cognitif de la communication chez l'enfant - La compréhension de textes par les enfants - Codage mnémotechnique d'opérateurs présuppositionnels et argumentatifs, étude chez l'enfant et l'adulte - 3. Intelligence et socialisation : Intelligences sociales - Imitation et acquisition par observation, études récentes et perspectives - Les facteurs entravant l'adaptation comportementale scolaire des enfants, identification et modification - Prise de risque à l'adolescence, transition ou transgression ? - Représentation de la punition attribuée par le sujet et par autrui dans des conditions d'appréciation morale chez l'enfant - 4. Développement et variable différentielle : Développement et différenciation - Stades et différences - Quantification des chances ou quantification des probabilités - Déficience auditive précoce et communication" bon état, couverture propre, intérieur frais et propre, papier legerement jauni
