‎Bourdé -Martin ‎
‎Les ecoles historiques‎

‎LA REVUE POLITIQUE ET LITTERAIRE 1er ANNEE - 1er SEMESTRE N°16 - L'ALSACE AU PRINTEMPS DE 1881 PAR ***, MADAME DE MAINTENON PAR F. COPPEE, ISRAELISTES ET NIHILISTES PAR N.T., LES ECOLES HISTORIQUES PAR RAOUL ROSIERES, LA MAGISTRATURE AU XVIe SIECLE‎

‎LIBRAIRIE GERMER BAILLIERE. 16 AVR 1881. In-4. En feuillets. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Paginé de 481 à 512. Lecture en colonnes.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues‎

‎Revue des cours littéraires. Sommaire : L'ALSACE AU PRINTEMPS DE 1881 PAR ***, MADAME DE MAINTENON PAR F. COPPEE, ISRAELISTES ET NIHILISTES PAR N.T., LES ECOLES HISTORIQUES PAR RAOUL ROSIERES, LA MAGISTRATURE AU XVIe SIECLE PAR F. COMBES, ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PAR EMILE BEAUSSIRE Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues‎

‎Les Problèmes de l'histoire. Relations des faits dans l'espace et dans le temps, les hommes, les sociétés, les races, les dieux, les milieux, lois, théories, écoles historiques.‎

‎ P., Reinwald, 1886, in-12, xxvi-471 pp, préface par Yves Guyot, table analytique, reliure percaline verte de l'éditeur, qqs marques au crayon en marges, bon état (Coll. Bibl. des Sciences contemporaines)‎

‎" ... De fait, la concurrence entre la sociologie et l'histoire, qui, dès la fin du siècle, prépare une profonde évolution dans les conceptions de l'histoire, ranime le débat sur le rôle des grandes individualités dans l'évolution humaine. C'est l'axe de réflexion des deux principaux théoriciens de l'histoire du moment, Paul Lacombe et Henri Berr. Tous deux conçoivent une histoire rénovée où l'individu créateur trouverait sa place à côté d'une histoire des faits généraux et répétitifs. Lacombe s'inspire de la psychologie sociale de Tarde pour expliquer comment l'invention, ou l'innovation, se diffuse, par un processus d'imitation, dans la masse. Henri Berr, philosophe de formation, fondateur de la Revue de synthèse (1900), envers laquelle les créateurs des Annales, L. Febvre et M. Bloch ont dit leur dette, s'emploie à promouvoir la psychologie historique, synthèse de la sociologie et de la psychologie, qui aboutirait à mettre en lumière le rôle des grandes individualités dans l'histoire. Il s'en explique dans deux articles publiés en 1890 en critiquant le déterminisme systématique d'auteurs comme L. Bourdeau et Mougeolle qui voient dans l'étude statistique des faits de masse du passé la seule forme d'histoire possible dans une démocratie fondée sur l'esprit scientifique. Berr prend la défense de la « méthode biographique » attaquée par ces auteurs, et refuse de réduire les individus à leur milieu..." (Alice Gérard, Le grand homme et la conception de l'histoire au XIXe siècle, 1998) ‎

‎Les ecoles historiques‎

‎Seuil 1983 337 pages 18x11x2cm. 1983. Poche. 337 pages.‎

‎French édition -l Quelques marques de lecture et/ou de stockage sur couverture et coins couverture jaunie mais du reste en bon état de lecture - Expédition sous blister dans une enveloppe matelassée depuis la France‎

‎Les écoles historiques ‎

‎Seuil, Points histoire, 1990, 413 pp., poche, pli de lecture sur le dos, état correct.‎

‎FONTES IURIS GERMANICI ANTIQUI. In usum scholarum ex monumentis germaniae historicis. (L'utilisation des écoles historiques de l'Allemagne). MARSILIUS DE PADUA DEFENSOR PACIS. (Marsile de Padoue est la défense de la paix)‎

‎ 2 Fasciculus. Hahnsche Buchhandlung. 1932/1933. Format : 23/14. LXXX+ 640 pages pour les 2 tomes. Léger manque au dos, sur le tome I, couverture du tome II froissée intérieur bon état, sur beau papier non découpé ‎