Édtions sociales 1973 poche. 1973. Broché. 287 pages. Bon Etat
Reference : 88250
Livres-sur-sorgue
M. Philippe Arnaiz
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Ministère de l'instruction publique et des cultes 1853 env.300p pages in4. 1853. Cartonné. env.300p pages. liste des documents présent dans cet ouvrage: -septembre 1853: rapport à l'empereur sur la situation de l'instruction publique depuis le 2 décembre 1851 -Décret sur l'organisation des académies (1854) -instruction relative à la session de novembre des conseils académiques -instruction générale sur les attributions des préfets concernant l'enseignement primaire -instruction générale sur les attributions des recteurs concernant l'enseignement primaire -rapport à l'empereur
Bon Etat de conservation pour ce document d'époque ensemble jauni couverture défraîchie charnière fendue
France Ministère De L'éducation Nationale Colloque National Sur L'histoire Et Son Enseignement
Reference : 260823
(1984)
ISBN : 2240000201
Centre national de documentation pédagogique 1984 179 pages in8. 1984. Broché. 179 pages.
Très Bon Etat tranche du bas un peu tachée intérieur impeccable
Delagrave 1924 in4. 1924. Broché. (nouvelle série) brevet élémentaire et concours d'admission aux écoles normales brevet d'enseignement primaire supérieur bourses d'enseignement primaire supérieur (2e 3e séries) organe de préparation - texte en colonne illustrations en noir et blanc
Etat Correct défraîchi taché de rousseurs tampon sur la garde blanche
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 127 pages
10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie exemplaire ex-bibliotheque, quelques cachets et numeros, etiquettes sur le dos, sinon bon etat - format de poche
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 127 pages
10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie signature de l'ancien propriétaire sur la premiere page, papier un peu jauni, sinon bon état - format de poche