1998 Arles, Actes Sud,1998, 13 x 24 cm, 428 pp, souple, couverture illustrée,
Reference : 35922
traduit de l'anglais par C.Le Boeuf.
Librairie Jousseaume
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CATECHESE. 1984. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 125 pages.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
REVUE DE PASTORALE CATECHETIQUE. SOMMAIRE : L'HISTOIRE ET LA CATECHESE : L'histoire dans le secondaire, par Monique Vincent / L'histoire dans le primaire, par Fernand Bourdier / Histoire, exegèse et lecture chrétienne de la Bible, par Pierre Gibert / Histoire de l'Eglise : éléments pour une bibliothèque, par Jean Comby,etc Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
LE BORD DE L'EAU LA BIBLIOTHEQUE DU MAUSS. fevrier 2025. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 80 PAGES + Envoi de l'auteur en page de faux titre, voir 2e photo. . . . Classification Dewey : 97.2-Dédicace, envoi
"""Globale vs syllabique : l'alternative hante l'univers scolaire depuis plus d'un siècle. Il y a de quoi : les difficultés en lecture sont rarement absentes des scolarités ratées. Dans les années 1970/80 les dérivées de la globale ont fini par chasser du système éducatif une syllabique complètement disqualifiée. Le caractère massif des difficultés d'apprentissage et l'accumulation progressive d'observations critiques ont toutefois suscité depuis lors une montée des interrogations. Une récente enquête menée par l'ENS en partenariat avec la DEPP-MEN vient de confirmer la large supériorité de la syllabique et d'apporter, par l'ampleur de son échantillon et la rigueur de sa démarche, une sorte de conclusion aux recherches académiques. La culture professionnelle de l'enseignement élémentaire suivra... un jour ou l'autre : la méthode syllabique n'est encore pratiquée aujourd'hui que par 5% des enseignants français. L'ouvrage de Jean-Pierre Terrail retrace et interroge cet étrange avatar des pédagogies modernes, qui a fait des millions de victimes. Il propose un détour par l'histoire millénaire des modes d'apprentissage de la lecture. Sa prise en compte au siècle dernier n'aurait-elle pas permis de faire l'économie des errements et des affrontements ? En tout cas le regard historique rend aujourd'hui intelligible le déclenchement des hostilités et le succès qu'a connu la globale. La parenthèse est en passe de se refermer, annonçant sans doute l'ouverture d'un nouveau champ de débats pédagogiques : celui des contenus que l'édition scolaire actuelle donne à lire à nos enfants, dont le caractère infantilisant mériterait d'être sérieusement interrogé."" Jean-Pierre Terrail est sociologue, professeur des universités honoraire, cofondateur du GRDS (Groupe de recherches sur la démocratisation scolaire). Il a publié une quinzaine d'ouvrages, concernant en majorité les processus de scolarisation, et trois manuels de français pour l'école élémentaire. Classification Dewey : 97.2-Dédicace, envoi"
MARQUANT O.. NON DATE. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. partiel. décollorée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 65 pages - nombreuses illustrations en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Actes Sud 1998 Actes Sud, 1998, 428 p., broché, bon état.
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Actes Sud 1998 Le Grand Livre du Mois, 1998, 428 p., reliure souple club, des pliures sur les plats, bon état pour le reste et intérieur bien propre.
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