Rivages Cartonné 1987 In-4 (21,3 x 28,7 cm), cartonné, non paginé ; coiffes et coins abîmés, quelques traces aux tranches et à l'intérieur, par ailleurs assez bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Reference : ra1198
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AU BUREAU DE LA REVUE. Décembre 1986. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 138 pages. Nombreuses illustrations en couleurs et noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Chez les auteurs. 1987. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 162 pages. Nombreuses photos et quelques dessins monochromes dans et hors texte. Deux photos disponibles.. . . . Classification Dewey : 791.8-Tauromachie
Textes de Claude Pelletier. Classification Dewey : 791.8-Tauromachie
AU BUREAU DE LA REVUE. Janvier 1987. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 186 pages. Nombreuses illustrations en couleurs et noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Couverture souple. Broché. 180 pages. 23 x 31 cm.
Livre. Numéro spécial de Dossiers et documents du Monde. Le Monde, Janvier 1987.
Economica Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1986 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, bleu et noir fort et grand In-8 1 vol. - 501 pages
quelques figures dans le texte en noir et blanc 2eme édition, 1986 "Contents, Chapitres : Introduction à la 2eme édition, vi, Texte, 495 pages - L'approche néoclassique - Le choix du consommateur - Le producteur - L'équilibre partiel - Tâtonnement et stabilité en équilibre partiel - L'équilibre général - La comparaison des équilibres - La stabilité du régime concurrentiel - Equilibre et répartition - L'équilibre général intertemporel - Les équilibres semi-stationnaires - Le passage aux modèles agrégés - Economies séquentielles et équilibres temporaires - Les coûts de transaction, monnaie et monétaristes - Théorie néo-classique et Keynes - La théorie des équilibres non-walrasiens - Conclusion : La théorie néo-classique aujourd'hui, bilan et perspectives - NB : L'école néoclassique est un terme générique utilisé pour désigner plusieurs courants économiques qui étudient la formation des prix, de la production et de la distribution des revenus à travers le mécanisme d'offre et de demande sur un marché. L'hypothèse de maximisation de l'utilité qui sous-tend ses calculs économiques la rattache au courant marginaliste né à la fin du XIXe siècle. Des trois fondateurs du marginalisme à savoir Léon Walras, Carl Menger et William Stanley Jevons, le premier nommé est celui qui a la plus forte influence sur l'école néoclassique actuelle. Le mot néoclassique a été introduit à lorigine par Thorstein Veblen en 1900 pour désigner des auteurs qui intègrent la révolution marginaliste initiée par Stanley Jevons et l'école autrichienne (il n'évoque pas Léon Walras). Les ""classiques"" sont Adam Smith et David Ricardo, qui ont vécu la 1ère révolution industrielle anglaise (coton, fonte et charbon). Thorstein Veblen classe notamment sous le vocable de ""néoclassique"" Alfred Marshall et les Autrichiens. À partir des années trente suite aux travaux de John Hicks le courant walrasien va prendre une place croissante et incorporer une partie de l'apport keynésien à travers la synthèse néoclassique. Cette évolution va conduire les économistes dits « autrichiens » à se considérer de plus en plus comme hors de l'école néoclassique et à approfondir ce qui les différencie des autres courants marginalistes. (source : Wikipedia) - Bernard Guerrien est un économiste franco-argentin, docteur en mathématiques (3e cycle) et docteur en sciences économiques, et maître de conférences à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. - Il se montre réservé face à une surutilisation des mathématiques en économie, considérant qu'elle conduit parfois à obscurcir plutôt qu'à clarifier l'étude des phénomènes économiques. Il estime que beaucoup trop de temps est passé, notamment dans l'enseignement, à l'étude du modèle de concurrence parfaite, pilier de la théorie néoclassique, qui représente une société extrêmement centralisée et soumise à des règles strictes - qui n'a rien à voir avec les économies de marché telles que nous les connaissons . Il pense que la théorie néoclassique devrait être enseignée dans le cadre d'un grand cours d'histoire de la pensée économique - à côté des autres théories, qui ne sont pas moins pertinentes qu'elle. La partie plus mathématique de ces théories pourrait être utilisée dans des cours de planification ou de gestion des ressources. Il est également très critique en ce qui concerne la macroéconomie à ""agent représentatif"" - dont les prémisses lui semblent absurdes. Auteur d'un ouvrage sur la théorie des jeux (éditions Economica) qui a connu quatre éditions et un tirage important, il s'insurge contre ceux qui parlent des ""applications"" de cette théorie - qui n'est en fait qu'une ""collection (sans fin) d'histoires"" (source : Wikipedia)" couverture à peine jaunie avec d'infimes traces de pliures aux coins des plats, sinon bon exemplaire, intérieur frais et propre