Non précisé. Non daté. In-8. En feuillets. Etat du neuf, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. Plaquette de 6 pages illustrée de photos en noir et blanc.. . . . Classification Dewey : 792-Théâtre
Reference : RO40159580
Nuit de Mai, d'Alfred de Musset. On ne badine pas avec l'amour, A. de Musset. M. Fresnay, Mme Delvair, Mrs Bernard, Le Roy, Denis d'Ines, Granval... Classification Dewey : 792-Théâtre
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1979 JOHNNY HALLYDAY Programme du spectacle au pavillon de Paris en 1979 présenté par Georges Olivier.Phonogram , sd , in folio(29x32) broché.En avant dernière page : dessins originaux ( de Philippe Fix ?).Couverture défraichie ..
P, 1956, in4 br, couverture verte feutrine illustrée. Luxueux programme de 80p très illustré dont 4 planches couleurs d'uniformes. Tirage limité, couverture par Engel, dessins mis en couleurs à la main par Nervet. Le thème est le : " 150è anniversaire de la Bataille d ' Austerlitz " Langue: Français
St Brieuc , Aubert , 1934 , petit in4° br , couverture illustrée , 23 pp plus plusieurs pages de publicité. Langue: Français
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 127 pages
10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie exemplaire ex-bibliotheque, quelques cachets et numeros, etiquettes sur le dos, sinon bon etat - format de poche
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 127 pages
10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie signature de l'ancien propriétaire sur la premiere page, papier un peu jauni, sinon bon état - format de poche