BOURRELIER. 1961. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 173 pages.. . . . Classification Dewey : 440-Langues romanes. Français
Reference : R200002629
Classification Dewey : 440-Langues romanes. Français
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ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 1991. In-8. Broché. Très bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 116 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Apprendre a lire et s'y préparer à son heure et à son rythme / comment lisent les élèves de cours préparatoire, moins bien, pareil ou mieux qu'avant ? / éléments pour une nouvelle approche de l'évaluation de l'aptitude à l'apprentissage de la lecture au cours préparatoire / repérage du processus d'indentification au cours de l'apprentissage du code écrit / l'enfant de six ans et la lecture, comment il pense, comment il apprend Classification Dewey : 150-Psychologie
[vers 1900]. 22 x 24cm. Sous chemise et emboîtage modernes de toile gris anthracite, titre doré sur le dos.
Ensemble de quarante neuf planches pédagogiques dont douze montées sur carton fort. Matériel pédagogique destiné à être accroché aux murs de la salle de classe. La série comprend les 26 lettres de l'alphabet en écriture d'imprimerie et en écriture cursive accompagnées d'une composition illustrant celle-ci, ainsi que vingt trois syllabaires en écriture d'imprimerie, également illustrés. La plupart des dessins sont rehaussés à la main à l'aquarelle. Certains portent le monogramme H. F. Chaque image est encadrée d'un filet noir.Émouvant témoignage d'un outil pédagogique d'apprentissage de lecture du début de siècle.Nombreuses auréoles d'humidité, manques et déchirures en marges, trous de punaises.
COLIN / BOURRELIER. 1963. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 89 page illustrées de quelques figures.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
Préface de René ZAZZO. Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. JUIN 1994. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 96 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Jacques Rousvoal : Sexe et scolarité. Bernard Jumel : L'incidence de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture sur l'efficience dans une épreuve graphique d'organisation perceptive. Claudette Gravaud, Jean-Claude Reinhardt : L'espace-coin chez le jeune enfant scolarisé en école maternelle. Classification Dewey : 150-Psychologie
Presses universitaires de france. Janvier-Mars 1967. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
Sommaire : Peut-on améliorer les tests d'intelligence ? par G. Snyders, L'apprentissage de la lecture chez les jeunes enfants : acquisition des lettres de l'alphabet et maturité mentale par A. Leroy-Boussion, L'évolution des effets différenciateurs du milieu socio culturels au cours de la croissance par G. Netchine, Les étapes de la reconnaissance de soi devant le miroir par G. Boulanger Balleyguier Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant