FAYARD.. 1995.. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 392 pages.. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française
Reference : R150033519
ISBN : 2213595305
Roman. Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française
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Paris, Larousse,1982, 15 x 23 cm, 128 pp, couverture rouge,
revue trimestrielle.
Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'Enseignement Public. 1987. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages.. . . . Classification Dewey : 400-LANGUES
Sommaire: TRADUIRE, Langue maternelle, Langue étrangère. G. HARDIN : Présentation. J.-R. LADMIRAL : Pour la traduction dans l’enseignement des langues : « version moderne des humanités ». D. DECOTTERD : De la pratique intégrée de la traduction comme instrument de rénovation et d’adaptation de l’enseignement des langues. A. STRAUSS : Les divers aspects de l’impact de la traduction sur l’apprentissage des langues. A. BENSOUSSAN : La traduction : passerelle entre les cultures. A. SOPENA-BALORDI : Revaloriser la traduction. J.-C. VILLEGAS : La peur de traduire ou le complexe du fort-en-thème. H. CHUQUET et M. PAILLARD : Traduire et s’approprier les différences. G. HARDIN : Faire du thème ? G. HARDIN : Comment faire du thème ? A. BRAZ et M. PEREZ : Bilinguisme et interférences linguistiques : le cas de l’enseignement du portugais. C. LUC : Qui dit quoi, en français, en sixième, en classe de L.V. et à quelles fins ? L. DABENE : Langue maternelle/langue étrangère : quelques réflexions. Comptes rendus. W. KLEIN : Second Language Acquisition (par B. Grandcolas). G. ZARATE : Enseigner une culture étrangère (par A. Cain). L. PORCHER et al. : La Civilisation (par D. Thomières)... Classification Dewey : 400-LANGUES
Paris, Dezobry, E. Magdeleine et Cie. 1845, 1846, 1848, 180x115mm, reliure demi-chagrin rouge. Plats percaline. Auteur, titre, tomaison, filets et fluerons dorés a faux-nerfs. Belle reliure. Rousseurs au premier volume, plus marginales au deux autres volumes.
XVI - 260 + 118 + XV - 103 + 312 + XII - 91 + XII - 120 + XII - 267 + 144 + 168 pages,
1970 Service de recherches et d'enseignement de l'höpital Laurentides broché, 132p. Très bon état.
Revue de psychiatrie et de psychanalyse, vol 4, n°3. Table, la langue maternelle : lettre à une petite fille de !France (J. Bigras) - la Canada français : les rapports intimes entre culture, langue et personnalité (R. Gagné) - lettre au directeur avec un post-scriptum (J. Brault) - nous sommes tous sous développés (P. Harvey) - poste restante (M. Lalonde) - le langage électoral (V. Lemieux) - et les autres quebécois (R. Savard).<br>
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Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'Enseignement Public. 1988. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 400-LANGUES
Sommaire: Rencontres. T. FARIAS HOYOIS et R. MOGIN : La consommation comparée des ménages français et espagnols. Ch. BOURGUIGNON et M. CANDELIER : La place de la langue maternelle dans la constitution par l’élève des notions grammaticales requises pour l’apprentissage d’une langue étrangère. H. GANTIER : Etude de l’anglais et formation de la personnalité. N. DUZELIER : De la scolarisation des enfants migrants à la pédagogie interculturelle. Tribune libre. Réponses de SAINT-JEAN-VITUS et P. MOREAU. Revue critique. D. MOERDJIK : Ex Africa semper aliquid novis ? F. POIRIER : Les portes de l’Empire béent sur le vide (T. Lane, Gateway of Empire) P. CLAUDE : Eric Gilbert, May, Must, Can et les opérations énonciatives. J.C. SMITH : H. Chuquet et M. Paillard : Approche linguistique des problèmes... Classification Dewey : 400-LANGUES