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Nabati, Moussa
Se reconstruire
Laffont (3/2023)
Reference : SLIVCN-9782221253939
LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782221253939
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M. Alexandre Bachmann
Passage du Rond Point 4
1205 Genève
Switzerland
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Collectif. revue fondée en 1945 par G. Mollard, J. Pichard et L. Salavin. Dirigée par le R.P. Couturier et le R.P. Régamey.
Reference : 81946
Cahiers de l'Art Sacré. 26 numéros simples et doubles reliés en un volume par ordre chronologique et par thème. 1945 : N°3 Oeuvres Nouvelles et Artistes Nouveaux (1939-1945) (3e trim.)1946 : N°7 Tendances actuelles de l'Art Chrétien (août-sept.) / N°8 Points de vue actuels sur l'Art ancien (oct.) / N°9 L'éducation artistique du Clergé (nov.)1945 : N°1 Reconstruire les Eglises I. L'esprit et les prinicipes - L'Eglise dans la Cité (3e trim.).1946 : N°4 Reconstruire les Eglises II. Le Plan de l'Eglise et du Centre Paroissial (1er trim.) / N°10 Reconstruire les Eglises III. Formes de l'Architecture religieuse moderne (déc.) / N°5 L'éclairage des églises (2e trim.).1947 : N°1-2, Reconstruire les Eglises IV. L'exemple de la Suisse alémanique.(janv.-fév.) / N°3 Le zèle de la Maison de Dieu, (mars) / N°4-5 Recherche du Sacré (avril-mai). N°8-9 L'Eglise, Maison du Peuple de Dieu (août-sept.). / N°10 L'éducation artistique du Clergé et des Fidèles. Explication de la décadence, (oct.).1948 : N°1-2 Leçons actuelles des Arts anciens (janvier-fév.) / N°3-4 Bilan de l'époque 1920-1940 (mars-avril) / N°5-6 A la Recherche de la Tradition (mai-juin) 1949 : N°1-2 Reconstruire les Eglises V. La décoration des églises (sept.-oct.) / N°3-4 Cimetières et tombeaux (nov.-déc.)1950 : N°1-2 Assy, (sept.-oct.) / N°3-4 Allemagne 1950 (nov.-déc.) / N°5-6, Devant l'art profane (janv.-fév.) / N°7-8 Pour la beauté de la Maison de Dieu (mars-avril) / N°9-10 Le Prêtre et la création artistique (mai-juin) / N°11-12 Au régime de la pauvreté (juillet-août)1951 : N°5-6 L'art sacré et son public (janv.-fév.) / N°7-8 Le douloureux problème des arts missionnaires (mars-avril). Photos H. Cartier-Bresson.
Paris, fort in-8, pleine reliure toilée beige, pièce de titre cuir, pagination continue. Revues en très bon état de conservation. Signet.
NB. Nous exposons au Salon de la Bibliophilie place Saint-Sulpice à Paris, du 28 au 31 mai (10h à 19h et nocturne le samedi 30 mai jusqu'à 21h) Entrée gratuite. STAND 103 face à l'entrée rue Bonaparte. Les questions et commandes seront traitées en fin de journée et les expéditions reprendront début juin. Merci !
[RÉGIONALISME - NANTES] GEORGES GUERIN DE BEAUMONT MAIRE DE NANTES - LOUIS RUELLE commissaire de police de la ville de Nantes
Reference : 28791
(1785)
DEMANDE D'ALLIGNEMENT POUR UNE MAISON A RECONSTRUIRE SITUÉE EN HAUT DE LA RUE DU PUY D'ARGENT , A NANTES, PAROISSE SAINT-NICOLAS, APPARTENANT AU SIEUR JEAN THOMAS PESNEAU NEGOCIANT , EN CONSEQUENCES QUE LE SIEUR GRASLIN AYANT FORME PROJET DE FAIRE OUVRIR UNE RUE QUI PRENDRAIT DE LA PLACE SAINT NICOLAS ET SE PROLONGERAIT AU QUARTIER DU BOUVET FAIT A NANTES, LE 25 AOUT 1785
nantes 1785 un document authentique de 2 pages manuscrites à l'encre brune sur papier ligné et filigrané, format : 24,3 centimètres de haut sur 18,7 centimètres de large : DEMANDE D'ALLIGNEMENT POUR UNE MAISON A RECONSTRUIRE SITUÉE EN HAUT DE LA RUE DU PUY D'ARGENT , A NANTES, PAROISSE SAINT-NICOLAS, APPARTENANT AU SIEUR JEAN THOMAS PESNEAU NEGOCIANT , EN CONSEQUENCES QUE LE SIEUR GRASLIN AYANT FORME PROJET DE FAIRE OUVRIR UNE RUE QUI PRENDRAIT DE LA PLACE SAINT NICOLAS ET SE PROLONGERAIT AU QUARTIER DU BOUVET, IL DEMANDE DONC AU MAIRE DE NANTES LA DEMOLITION DES MAISONS DES SIEURS MACE ET SOUHIGARAY FRAPPEES D'ALIGNEMENT , QUI L'EMPECHENT DE RECONSTRUIRE SA MAISON, FAIT A NANTES, LE 25 AOUT 1785, signature manuscrite in-fine à l'encre brune de : LOUIS RUELLE NOTAIRE ROYAL DE LA VILLE DE NANTES,
TRÉS RARE DOCUMENT ORIGINAL AUTHENTIQUE D'ÉPOQUE ............... en trés bon état (very good condition). en trés bon état
Emmanuelle Capet, Cécile Dogniez, Maria Gorea, Renée Koch-Piettre, Francesco Massa, Hedwige Rouillard-Bonraisin (eds)
Reference : 65942
Reconstruire les villes. Modes, motifs et récits
, Brepols, 2019 Paperback, 345 pages, Size:216 x 280 mm, Illustrations:64 b/w, 29 col., 4 tables b/w., 13 maps b/w, Languages: French, English. ISBN 9782503586311.
Summary Le dixième anniversaire de la revue Semitica & classica a donné lieu, à Paris, les 18 et 19?octobre 2017, à un colloque international sur le thème de la reconstruction des villes en Méditerranée du troisième millénaire avant notre ère au Moyen Âge. Archéologues, philologues, historiens, historiens de l'art et épigraphistes y ont traité de la reconstruction des villes, tantôt d'un point de vue général, tantôt à partir d'études de cas, dont Mari, Ougarit, Sélinonte, Athènes, Milet, Rome, Jérusalem, Antioche, Hermopolis, Byzance, Gaza ou Alep. Issu de ce colloque, le présent volume, s'appuyant sur les sources antiques, textes ou vestiges archéologiques, étudie les rapports entre destruction et reconstruction, qu'elles soient le fait des habitants eux-mêmes ou de l'envahisseur, que la destruction soit un fait de guerre, une catastrophe naturelle ou qu'il s'agisse, dans un cas comme dans l'autre, d'une volonté de rénovation partielle ou totale. Les modes de destruction d'une ville, tout ou partie, et les modalités de reconstruction, remplois architecturaux, formes de restauration et de rénovation sont appréhendés à l'aide des données archéologiques et des récits antiques, comme autant de souvenirs de ces illustres cités, témoignages de ce qu'elles furent réellement, mais aussi parfois récits littéraires et reconstructions fictives du passé. TABLE OF CONTENTS Introduction (Renée Koch-Piettre) Méthodologie archéologique pour une approche de la ville mésopotamienne (Jean-Claude Margueron) Les modalités de reconstruction de Mari, Ville?II, et Mari, Ville?III (Jean-Claude Margueron) Reconstruire des villes et des bâtiments : perspectives de l'Anatolie hittite (Susanne Görke) Échos de la reconstruction de la ville d'Ougarit au XIIIe?s. av. J.-C. dans la littérature locale (Robert Hawley) La mémoire des bâtiments aux mains des scribes en Mésopotamie (Carole Roche-Hawley) La reconstruction d'Athènes après les guerres médiques (Despina Chatzivasiliou) Copy and paste? Miletos before and after the Persian Wars (Alexander Herda) Reconstruire la ville à la mode punique : le cas de Sélinonte en Sicile (Hedi Dridi) La prétendue reconstruction de Rome après la catastrophe gauloise (390 av. J.-C.) (Dominique Briquel) Les reconstructions augustéennes à Rome (John Scheid) Ælia Capitolina, ville reconstruite?? (Dominique-Marie Cabaret) Gaza deserta (ou délaissée) : la concurrence d'Anthédon (Jean-Baptiste Humbert) Les empereurs romains et la reconstruction des cités dans la Chronique de Malalas (Charles Davoine) Reconstruire Antioche?? (Cathérine Saliou) Hermopolis?: son paysage monumental pendant l'Antiquité tardive (l'incidence de la christianisation) (Jean Gascou) Réparer les brèches : monuments littéraires et théologie politique dans les villes syriaques des frontières (Muriel Debié) Modes of reconstruction in Byzantine Constantinople (Paul Magdalino) Reconstructions imaginaires : une note sur Byzance et l'Islam du VIIe au Xe?siècle (Federico Montinaro) L'Arabie méridionale antique : la société tribale plus forte que la ville (Christian Julien Robin) Alep après Tamerlan : la reconstruction de l'enceinte (1401-1430) (Élodie Vigouroux) Notes de synthèse (Manar Hammad) Résumés
[RÉGIONALISME - NANTES] AUGUSTIN MICHEL CONSEILLER MAGISTRAT ECHEVIN DE LA VILLE ET COMMUNAUTE DE NANTES, LIEUTENANT GENERAL DE POLICE + FRANCOIS MARIE JOSEPH REMAUD DE LA GOBINIERE, GREFFIER DU SIEGE ROYAL DE LA POLICE - MAITRE GEORGES GUERIN DE BEAUMOND, CONSEILLER PROCUREUR DU ROY - MATHURIN CRUCY ARCHITECTE VOYER - MR RUCHER BAZELAIS (JEAN JULIEN, ARMATEUR NEGRIER) , CONSEILLER MAGISTRAT ECHEVIN DE LA VILLE ET COMMUNAUTE DE NANTES
Reference : 28730
(1783)
REALISATION D'UN ALLIGNEMENT POUR UNE MAISON A RECONSTRUIRE SITUÉE EN HAUT DE LA RUE DU PUY D'ARGENT ( RUE GRASLIN) , A NANTES, PAROISSE SAINT-NICOLAS, APPARTENANT AU SIEUR JEAN THOMAS PESNEAU NEGOCIANT , FAIT A NANTES, LE 28 JUILLET 1783
nantes 1783 1 document manuscrit à l'encre brune sur vélin parchemin de 6 pages, format : 23,5 centimètres de haut sur 17,5 centimètres de large, cachet fiscal en haut de la 1ère page en noir : " BRETAGNE - F D P - 23 sols 4 deniers", REALISATION D'UN ALLIGNEMENT POUR UNE MAISON A RECONSTRUIRE SITUÉE EN HAUT DE LA RUE DU PUY D'ARGENT ( RUE GRASLIN) , A NANTES, PAROISSE SAINT-NICOLAS, APPARTENANT AU SIEUR JEAN THOMAS PESNEAU NEGOCIANT , FAIT A NANTES, LE 28 JUILLET 1783,
TRÉS RARE DOCUMENT ORIGINAL AUTHENTIQUE D'ÉPOQUE ............... en trés bon état (very good condition). en trés bon état
Reconstruire l'éducation Ou le désir d'apprendre
INSTITUT DE RECHERCHES DE LA FSU / EDITIONS DU TEMPS. 2007. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 222 PAGES. . . . Classification Dewey : 370-Education
""" Reconstruire l'éducation a pour sous-titre "" L'avenir d'un désir "" : en effet, on n'apprend rien sans désir et on ne réforme rien non plus sans un désir partagé. Tout le livre gravite autour de ces deux notions : l'envie d'apprendre et l'envie de reconstruire l'éducation sur d'autres bases. Sans vouloir rejeter totalement le système actuel, l'auteur propose une série de mesures simples pour permettre une meilleure éducation : il faut avant tout prendre en compte le fait qu'il n'existe pas UN profil d'élève-type, mais une multitude d'individus différents. Il faut donc commencer par redéfinir complètement le statut de l'élève, ainsi que le système actuel d'évaluation, qui ne tiennent pas compte pour l'instant de cette pluralité bien présente à l'école. On ne peut évaluer de la même façon des élèves issus de cultures et de sociétés différentes. De plus, évaluer ce qu'a retenu un élève et ce qu'il sait réellement sont deux choses bien différentes : apprendre un savoir ne suffit pas, il faut l'acquérir, et ce, définitivement. L'élève doit être capable de partager son savoir aux autres, devenant ainsi autonome, condition sine qua non pour trouver sa place dans la société. Car il faut toujours avoir en tête que l'école est avant tout là où se joue le futur de chacun. S'appuyant sur les thèses des neurosciences (principalement sur l'ouvrage L'homme de vérité, de Jean-Pierre Changeux), Gilbert Dalgalian s'intéresse au rôle que joue le cerveau humain dans le processus d'apprentissage : on n'apprend pas de la même façon à 5 ans et à 17 ans, tout simplement parce que l'on n'est pas la même personne à 5 ans et à 17 ans. Ainsi, dépassant le simple cadre de l'école, les changements proposés par l'auteur permettraient de faire un pas en avant au niveau pédagogique, mais aussi et surtout social. Prendre en compte l'extrême diversité des profils d'élèves, apprendre en produisant et en manipulant, réhabiliter le partage du savoir, tester ses acquis sur le réel, saisir les premières initiations au texte avant la lecture, repenser le statut de l'élève dans l'éducation, révolutionner l'évaluation : voilà autant de pistes pour que désormais l'institution éducative anticipe au lieu de subir. Successivement instituteur, professeur d'allemand, enseignant de français langue étrangère, producteur de matériel pédagogique et audiovisuel, expert UNESCO en technologies éducatives, directeur pédagogique de l'Alliance française, enfin linguiste spécialisé dans les apprentissages précoces de langues, Gilbert DALGALIAN est parvenu à cette conclusion : on apprend souvent mieux dans l'action, la production et l'échange que sur les bancs de la fac, même si l'étude des ouvrages théoriques reste indispensable.Ses convictions d'expérience dans vingt contextes et neuf pays différents, Gilbert DALGALIAN les confronte ici aux données récentes des neurosciences (Jean-Pierre Changeux) et de la psycholinguistique acquisitionnelle (Jean Petit). D'où ce livre-kaléidoscope truffé de pistes pour repenser l'éducation sans la référence nostalgique au passé. "" Seul le feu de la passion nous permettra de couver un projet d'avenir pour nos enfants "", nous dit-il."" Classification Dewey : 370-Education"
