‎Bouvard G. - Pellenq P.‎
‎L' Enseignement en R.D.A.‎

‎De l'étude de l'enseignement des lettres‎

‎Paris, Méquignon junior, 1828. 560 g In-8, demi basane racinée, dos lisse orné, tranches marbrées, xii-484 pp.. Petites usures sur les plats. . (Catégories : Littérature, )‎

‎Réponses à des objections faites contre le principe de la dualité du dynamisme humain. Lequel est une des bases de l'anthropologie médicale, enseignée dans la Faculté de médecine de Montpellier; précédées d'une introduction dont l'objet est, d'abord, de montrer la nécessité où est cette Faculté de défendre son enseignement; ensuite de présenter pour exemple une apologie de la définition Bonaldienne de l'homme, condamnée par le célèbre père Ventura‎

‎Montpellier et Paris, Sevalle, J.-B. Baillère et Labé, 1854. 435 g In-8, demi basane brune, cccvii-[1]-98 pp., 1 ff.. Quelques frottements. . (Catégories : Médecine, )‎

‎L'enseignement programmé , n° 1171 de cette collection‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 127 pages‎

‎10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie exemplaire ex-bibliotheque, quelques cachets et numeros, etiquettes sur le dos, sinon bon etat - format de poche‎

‎L'enseignement programmé , n° 1171 de cette collection‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1967 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 127 pages‎

‎10 figures et 9 tableaux 2eme édition Contents, Chapitres : 1. Définitions et principes de l'enseignement programmé : Principes - Programmes et machines - Historique de l'enseignement programmé - L'apport de la psychologie à l'enseignement programmé - Enseignement programmé et enseignement automatisé - Enseignement programmé et aides audio-visuelles - 2. Les techniques de programmation : Etudes préliminaires - Définition des objectifs - La structuration de la matière - La rédaction du programme - La validation - Un travail d'équipe - 3. Les machines à enseigenr : Fonctions assumées par les machines - Quelques exemples de machines - Manuels programmés ou machines ? - L'enseignement programmé et les calculateurs - 4. Les applications de l'enseignement programmé : Domaines d'application - Enseignement programmé et enseignement traditionnel - Perspectives - Bibliographie signature de l'ancien propriétaire sur la premiere page, papier un peu jauni, sinon bon état - format de poche‎

‎[Recueil sur l'enseignement].‎

‎Paris, 1824-1844 21 pièces en deux vol. in-8, basane fauve racinée, dos lisses ornés de filets et de larges fleurons dorés, tranches mouchetées (reliure de l'époque). Une charnière supérieure entièrement fendue.‎

‎Ce recueil sur l'enseignement part un peu dans tous les sens, mais les principales pièces tournent autour de la discussion de la loi de 1844 sur l'enseignement secondaire, et la question connexe du monopole universitaire. La plupart des interventions retenues émanent des milieux ecclésiastiques, militant pour la liberté totale de l'enseignement et s'appuyant à cet effet sur la Charte en son article 69 : Il sera pourvu dans le plus court délai possible à la liberté de l'enseignement.I. [DESCHAMPS (Nicolas) :] La Charte-vérité, ou Le Monopole univesitaire devant les Chambres, résumé de la question de l'enseignement au point de vue constitutionnel ; par un Français ami de la Charte. Paris, Poussielgue-Rusand, Lyon, Louis Lesne, janvier 1844, 176 pp. - II. LAMACHE (Paul) : De la Législation du monopole universitaire. Paris, Bureau de l'Univers, 1844, [4]-V-148 pp. - III. PARISIS (Pierre-Louis) : Liberté d'enseignement. Examen de la question au point de vue constitutionnel et social. Paris, A. Sirou, Langres, Laurent fils, 1843, 64 pp. - IV. Cour d'assises de la Seine. Réquisitoire et répliques de M. le Procureur général Hébert dans le procès de M. l'abbé Combalot. [Paris], Imprimerie Panckoucke, s.d. [1844], 32 pp. - V. LABOULAYE (Edouard) : De l'Enseignement et du noviciat administratif en Allemagne. Paris, bureau de la Revue de législation et de jurisprudence, 1843, paginé 513-611. - VI. FREVILLE (Maximilien Villot de) : Chambre des Pairs. Discussion du projet de loi sur l'instruction secondaire. Discours prononcé dans la séance du mardi 23 avril. Paris, Crapelet, 1844, 35 pp. Pïèce en reproduction photo-mécanique. - VII. MACHART (Edme-Firmin-Auguste) : Discours sur l'origine de la morale, sur ses progrès comparés à ceux des Lumières et des connaissances humaines ; sur la cause et le remède de leur inégalité. Amiens, Imprimerie de Duval et Herment, 1840, VII-75 pp. - VIII. Raisons de croire à la vertu. Paris, Imprimerie de Bourgogne et Martinet, s.d. [1843], 58 pp. Unique numéro du périodique Mission populaire. - IX. SAINTES (Amand) : Eclaircissement sur l'Histoire critique du rationalisme en Allemagne, et réponse à quelques critiques dirigées contre cet ouvrage. Paris, Cherbuliez, Hambourg, Perthes-Besser et Mauke, 1842, 22 pp. - X. BARROT (Odilon) : Le Procès de Senneville. Affaire de liberté des cultes. Paris, L.-R. Delay, 1843, [4]-108 pp. - XI. COQUEREL (Athanase) : Réponse au livre du Dr Strauss, La Vie de Jésus. Paris, Marc Aurel frères, 1841, 83 pp. Une des premières polémiques intra-réformées sur la bombe exégétique que fut, bien avant le livre de Renan (qui le pille gentiment), la Vie de Jésus du pasteur Strauss. - XII.-XIII. DUPANLOUP (Félix) : [Première / seconde ] Lettre à M. le Duc de Broglie rapporteur du projet de loi relatif à l'instruction secondaire. Paris, Poussielgue-Rusand, 1844, 60-[2] et 81 pp. - XIV. ESTAINTOT (Langlois d') : Liberté d'enseignement. A l'occasion du projet de loi sur l'instruction secondaire. Paris, Schwartz et Gagnot, Rouen, Ch. Haulard, Fleury, 1844, 53 pp. - XV.-XVI. BARTHELEMY (François-Sauvaire de) : Chambre des Pairs, session 1844. Second [- troisième] discours (...) dans la discussion du projet de loi sur l'instruction secondaire. Opinion sur l'amendement relatif aux programmes du baccalauréat et aux programmes de philosophie en particulier. S.l.n.d. [Paris, A. Sirou, 1844], 32 pp. en numérotation continue. - XVII. Chambre des Pairs. Discussion du projet de loi relatif à l'instruction secondaire. S.l.n.d. [1844], 7 pp. - XVIII. DUPIN (Charles) : Chambre des Pairs, session de 1844. Réponse (...) aux discours de MM. le duc d'Harcourt et le comte de Montalembert dans la discussion du projet de loi sur l'instruction secondaire (art. 3). [Paris], Imprimerie Panckoucke, s.d. [1844], 15 pp. - XIX. DUPIN : Chambre des Pairs, session de 1844. Opinion sur les petits séminaires. Article 17 de la loi sur l'instruction secondaire. [Paris], Imprimerie Panckoucke, s.d. [1844], 12 pp. -- XX. Chambre des députés. Projet de loi sur l'instruction secondaire, précédé de l'exposé des motifs, présenté par M. le Ministre secrétaire d'Etat au département de l'instruction publique. [Paris], A. Henry, juin 1844, 58 pp. - XXI. DUPIN (Charles) : Avantages sociaux d'un enseignement public appliqué à l'industrie, en réponse aux observations de la commission du budget de 1825, faites dans son rapport à la Chambre des Députés. Paris, Bachelier, 1824, 30 pp. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT‎