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GAL Roger
Histoire de l'éducation.
Couverture souple. Broché. 136 pages. Etiquette au dos.
Reference : 140929
Livre. Editions P.U.F (Collection : Que sais-je? N° 310), 1963.
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5 book(s) with the same title
Histoire de l'éducation n°47-48 (septembre 1990)
Institut national de recherche pédagogique Histoire de l'éducation Broché 1990 In-8 (14x21.5 cm), broché, couverture d'éditeur, 228 pages, numéro 47-48 de la revue 'Histoire de l'éducation', numéro spécial : 'Bibliographie d'Histoire de l'Education française - titres parus au cours de l'année 1987 et suppléments des années antérieures', bibliographie établie par Isabelle Havelange ; tranches salies, plats et dos en partie jaunis, coiffes légèrement frottées, bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Les enfants de la patrie. Education et enseignement sous la Révolution française (Histoire de l'Education n°42)
Institut national de recherche pédagogique Histoire de l'éducation Broché avec jaquette 1989 In-8 (14x22 cm), broché sous jaquette illustrée, 205 pages, n°42 de la revue 'Histoire de l'Education', mai 1989, sous la direction de Dominique Julia, ouvrage collectif ; coiffes de la jaquette à peine frottées, très bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Histoire de l'éducation n°1 décembre 1978 - Le service d'histoire de l'éducation historique et missions par Guy Caplat - les activités du service d'histoire de l'éducation par Pierre Caspard - les recherches sur l'histoire de l'éducation ...
Institut national de recherche pédagogique. 1978. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 64 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Sommaire : Le service d'histoire de l'éducation historique et missions par Guy Caplat - les activités du service d'histoire de l'éducation par Pierre Caspard - les recherches sur l'histoire de l'éducation au siècle des lumières par Dominique Julia - education et culture : les orientations de recherche du c.e.r.c. par Maurice Crubellier - la mission des archives nationales auprès des ministères de l'éducation et des universités par Paule Rene-Bazin - comptes rendus. Classification Dewey : 370-Education
Education permanente n°5 janv-fev-mars 1970 - Perspectives de l'éducation des adultes en Italie - Histoire de l'éducation des adultes en Grande-Bretagne - Quel est le public de l'éducation des adultes - La culture populaire en Finlande - etc.
Education permanente. 1970. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos frotté, Quelques rousseurs. 190 pages - papier jauni, tampon sur la 1re page.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Sommaire : Perspectives de l'éducation des adultes en Italie - Histoire de l'éducation des adultes en Grande-Bretagne - Quel est le public de l'éducation des adultes - La culture populaire en Finlande - La culture, l'école et la formation permanente - L'éducation professionnelle dans les USA - L'éducation permanente, optique japonaise - Education permanente en Amérique latine - La campagne nationale de lutte contre l'analphabétisme au Brésil - Les travailleurs étudiants en Pologne - De l'éducation en milieu urbain. Classification Dewey : 370-Education
ROUSSELOT (Paul, ancien professeur de philosophie, inspecteur d’académie).
Reference : 28641
(1883)
Histoire de l'éducation des femmes en France.
P., Didier et Cie, s.d. (1883), 2 vol. in-12, 441 et 466 pp, cartonnages bradels toile carmin décorés de l'éditeur, dos lisses avec titres dorés et décor à froid, qqs rousseurs, bon état (ouvrage couronné par l'Académie française)
"Cette substantielle étude, bien que fondée sur une connaissance très précise des documents et des faits, n’est point exclusivement une œuvre d’érudition, mais plutôt de philosophie. En étudiant époque par époque, non pas seulement ce qu’ont écrit sur l’éducation féminine tous les pédagogues de profession, mais encore ce qu’ont dit et pensé des femmes, de leur nature, de leur destinée, les hommes d’Etat, les théologiens, les philosophes, les historiens, les moralistes, les poètes, y compris les femmes elles-mêmes, « qui ont bien voix au chapitre dans leur propre cause », M. Rousselot nous semble s’être proposé d’apporter ses éléments de solution à l’un de ces redoutables problèmes que notre dix-neuvième siècle a du moins le mérite de poser : celui du vrai rôle de la femme dans les sociétés modernes. Il faut lire les deux volumes de M. Rousselot, le premier commençant avec la civilisation chrétienne, pour s’arrêter à Fénelon et au traité de l'Éducation des filles, le second comprenant le reste du dix-septième siècle, le dix-huitième, où l’auteur distingue comme deux courants contraires dans l’éducation des filles : l’éducation de couvent, l’éducation monastique, et l’esprit séculier de nos sociétés contemporaines, qui se dégage de plus en plus à partir de la Révolution..." (Revue pédagogique, 1883)
