Fayard 1995 393 pages in8. 1995. broché. 393 pages. Pavlos est rentré à Athènes sans raison précise et sans même réserver son billet de retour pour Paris où il vit et travaille depuis plus de vingt ans. Il redécouvre une ville une culture ses origines un pays très jeune et très vieux à la fois et choisit bientôt d'élucider un mystère qui semble contenir toutes ses incertitudes : quel est donc le sens de la fameuse lettre E jadis suspendue à l'entrée du Temple d'Apollon à Delphes ? Pavlos ne néglige aucune piste pour essayer de résoudre l'énigme : de Jannina à Delphes il parcourt tout l'ouest du pays. Il mâche des feuilles de laurier comme le faisait la pythie interroge les archéologues les chauffeurs de taxi et même son père fabulateur qui préfère réunir les dames de son quartier pour leur raconter les aventures d'un jeune homme Pim qui traverse les Etats-Unis à pied. Pavlos s'interroge enfin sur le silence de sa mère absente. N'est-ce pas le silence que la lettre E évoque pour lui ? Il ne semble pas pressé de trouver la réponse : l'énigme lui tient compagnie. Il apprend ainsi que le temps est un enfant qui s'amuse en jouant aux dés. Il se dit que le but de l'écriture n'est peut-être pas d'éclaircir mais de multiplier les mystères. A l'évidence sa langue maternelle ta ellènika commence bien par cette lettre E. Et s'il en était ainsi de tous les mots
Reference : 99399
ISBN : 9782213595306
French édition -:livre de bibliothèque recyclé avec couverture plastifiée étiquettes et tampon sur page de garde - quelques marques de lecture et/ou de stockage sur couverture et coins mais du reste en bon état de lecture - Expédition so
Démons et Merveilles
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Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'Enseignement Public. 1987. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages.. . . . Classification Dewey : 400-LANGUES
Sommaire: TRADUIRE, Langue maternelle, Langue étrangère. G. HARDIN : Présentation. J.-R. LADMIRAL : Pour la traduction dans l’enseignement des langues : « version moderne des humanités ». D. DECOTTERD : De la pratique intégrée de la traduction comme instrument de rénovation et d’adaptation de l’enseignement des langues. A. STRAUSS : Les divers aspects de l’impact de la traduction sur l’apprentissage des langues. A. BENSOUSSAN : La traduction : passerelle entre les cultures. A. SOPENA-BALORDI : Revaloriser la traduction. J.-C. VILLEGAS : La peur de traduire ou le complexe du fort-en-thème. H. CHUQUET et M. PAILLARD : Traduire et s’approprier les différences. G. HARDIN : Faire du thème ? G. HARDIN : Comment faire du thème ? A. BRAZ et M. PEREZ : Bilinguisme et interférences linguistiques : le cas de l’enseignement du portugais. C. LUC : Qui dit quoi, en français, en sixième, en classe de L.V. et à quelles fins ? L. DABENE : Langue maternelle/langue étrangère : quelques réflexions. Comptes rendus. W. KLEIN : Second Language Acquisition (par B. Grandcolas). G. ZARATE : Enseigner une culture étrangère (par A. Cain). L. PORCHER et al. : La Civilisation (par D. Thomières)... Classification Dewey : 400-LANGUES
Paris, Dezobry, E. Magdeleine et Cie. 1845, 1846, 1848, 180x115mm, reliure demi-chagrin rouge. Plats percaline. Auteur, titre, tomaison, filets et fluerons dorés a faux-nerfs. Belle reliure. Rousseurs au premier volume, plus marginales au deux autres volumes.
XVI - 260 + 118 + XV - 103 + 312 + XII - 91 + XII - 120 + XII - 267 + 144 + 168 pages,
1970 Service de recherches et d'enseignement de l'höpital Laurentides broché, 132p. Très bon état.
Revue de psychiatrie et de psychanalyse, vol 4, n°3. Table, la langue maternelle : lettre à une petite fille de !France (J. Bigras) - la Canada français : les rapports intimes entre culture, langue et personnalité (R. Gagné) - lettre au directeur avec un post-scriptum (J. Brault) - nous sommes tous sous développés (P. Harvey) - poste restante (M. Lalonde) - le langage électoral (V. Lemieux) - et les autres quebécois (R. Savard).<br>
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Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'Enseignement Public. 1988. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 400-LANGUES
Sommaire: Rencontres. T. FARIAS HOYOIS et R. MOGIN : La consommation comparée des ménages français et espagnols. Ch. BOURGUIGNON et M. CANDELIER : La place de la langue maternelle dans la constitution par l’élève des notions grammaticales requises pour l’apprentissage d’une langue étrangère. H. GANTIER : Etude de l’anglais et formation de la personnalité. N. DUZELIER : De la scolarisation des enfants migrants à la pédagogie interculturelle. Tribune libre. Réponses de SAINT-JEAN-VITUS et P. MOREAU. Revue critique. D. MOERDJIK : Ex Africa semper aliquid novis ? F. POIRIER : Les portes de l’Empire béent sur le vide (T. Lane, Gateway of Empire) P. CLAUDE : Eric Gilbert, May, Must, Can et les opérations énonciatives. J.C. SMITH : H. Chuquet et M. Paillard : Approche linguistique des problèmes... Classification Dewey : 400-LANGUES
Navarin. 1986. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 154 pages - quelques illustrations en noir/blanc, dans le texte - couverture jaunie. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire : Jacques Lacan, le nombre treize et la forme logique de la suspicion - Annie Reich, sur le contre-transfert - Serge André, la pulsion chez Watson - Nathalie Charraud, la topologie freudienne - Angel Enciso Bergé, la langue maternelle dans la psychose - Marie Christine Hamon, de la correspondance - Andres Molina, la femme une énigme de Luisa - Genevieve Morel, point final à une planète infernale - Claire Poirot-Hubler, antécédents philo-logiques de l'es freudien - Ronald Portillo, Otto Fenichel, l'opposition en sourdine - Francois Regnault, usages et mésusages de Lacan - F.Sauvagnat, du premier abord freudien des hallucinations psychotiques - Francoise Schreiber, désidéalisation dans une cure d'obsessionnel - Daniele Silvestre, aimer sa souffrance comme soi même Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues