Ergo presse 1992 186 pages in8. 1992. broché. 186 pages. Ils s'étaient connus en 1944 à leur sortie de l'ombre... L'un paysan communiste autodidacte d'esprit missionnaire s'engageait dans le militantisme syndical et politique l'autre étudiant frustré de sa course aux diplômes s'élançait dans le journalisme de témoignage comme correspondant de guerre. Durant 40 ans ils se retrouvèrent ainsi aux quatre coins du monde le premier à la pointe des hautes affaires de l'agro-alimentaire le second à l'avant-scène du grand reportage. Et fidèles à leurs origines ils revenaient se replonger ensemble avec délices dans la fraîcheur intacte de leur première rencontre. Mais brutalement à la sortie d'un hiver -cinq autres déjà- sonna l'heure de la dernière... Et le paysan dit à l'étudiant : Si les médecins ne se sont pas trompés qui m'accordent de six mois à un an de vie je viendrai chez toi dans les Pyrénées en mai et nous finirons de parler tous les deux sur ta terrasse face aux sommets... Neuf jours après hélas il s'en allait... Alors surmontant sa peine et ses scrupules et avec l'appui de témoins de tous bords humbles ou grands l'étudiant s'est décidé à combler ce mou de conversation. Car il connaissait le désir profond du Gavroche de Noé qui avait relevé l'extravagant défi de jouer au milliardaire rouge : Je compte sur toi pour que l'on sache un jour qui j'étais vraiment... La révélation dans toute la rigueur de l'amitié est bouleversante
Reference : 82542
ISBN : 9782869570160
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Démons et Merveilles
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Société parisienne d'expansion chimique. 1984. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 234 pages.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire : Avertissement - C. Chiland : La problèmatique de l'échec scolaire - J.-D. Stucki : Dynamique familiale de l'échec scolaire - B. Gibello et M.-L. Verdier-Gibello : Troubles instrumentaux et échec scolaire - C. Guériot et C. Chancé-Serve : Echec scolaire et troubles de la personnalité - R. Ebtinger et J.-P. Adjedj : Aspects du fléchissement scolaire à l'adolescence - F.H. Stone et V. Kusamakar : Le syndrome de refus scolaire. Psychopathologie et thérapeutique - R. Misès et R. Perron : Débilité mentale et échec soclaire - Ph. Mazet : Quelle prévention psychologique de l'échec scolaire ? - G. Deville Cavellin : Réponses à l'échec scolaire au sein de l'école. Situation, perspectives - J. Hochmann, M.-N. Redon et H. Boccard : L'enfant psychotique, l'équipe psychiatrique et l'école. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
SPECIA. 1983. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 234 pages - encarts publicitaires en noir et blanc sur les contre-plats -. . . . Classification Dewey : 619.89-Psychiatrie
SOMMAIRE : Pages Avertissement 5 / C. CHILAND La problématique de l’échec scolaire 9 / J.-D. STUCKI Dynamique familiale de l’échec scolaire 27 / B. GIBELLO et M.-L. VERDIER-GIBELLOTroubles instrumentaux et échec scolaire 59 / Ç. GUÉRIOT et C. CHANCÉ-SERVE Échec scolaire et troubles de la personnalité 81 / R. EBTINGER et J.-P. ADJEDJ Aspects du fléchissement scolaire àl’adolescence99 / F.H. STONE et V. KUSUMAKARLe syndrome de refus scolaire.Psychopathologie et thérapeutique 123 / R. MISÉS et R. PERRONDébilité mentale et échec scolaire 135 / Ph. MAZETQuelle prévention psychologique del’échecscolaire ?..161 / G.DEVILLE CAVELLINRéponses à l’échec scolaire au sein de l’école.Situation, perspectives 181 / J. HOCHMANN, M.-N. REDON et H. BOCCARDL’enfant psychotique, l’équipe psychiatriqueet l’école 209 Classification Dewey : 619.89-Psychiatrie
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 3e TRIMESTRE 1982. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 88 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Vous lirez dans ce numéro. CHANGEZ L'ÉCOLE Echec scolaire et échec de l’instituteur : vers une formation à la responsabilité, par Pierre Marc.PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT A L'ÉCOLE Réflexions sur l’échec scolaire et le concept d’intelligence, par Yves Obœuf .RECHERCHES DES EXPÉRIENCES Etude du discours du maître, par Daniel Pasquier ..DE LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Réflexions théoriques sur le fonctionnement d’un G.A.P.P., par René Volard..PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Familiarité de la langue et développement intellectuel, par Néa Kipré .. Classification Dewey : 150-Psychologie
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. 2e TRIMESTRE 1980. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 80 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Vous lirez dans ce numéro. RÉFLEXIONS SUR LA PRATIQUE J.-P. Barbier. — Art. 9: Tout homme étant présumé innocent .CHANGER L’ÉCOLE D. Pasquier. — Réflexions sur l’échec scolaire. PROJETS DE RECHERCHES 0. Longuet. — Contribution à une approche des attitudes socio-éducatives dans les familles appartenant au personnel de l’armée et de la police .PSYCHOLOGIE A L’ÉCOLE Y. Obœuf. -— Echec scolaire et modèles relationnels.PSYCHOLOGIE SCOLAIRE DANS LE MONDE J.-C. Guillemard. — La psychologie scolaire dans le monde ..NOTES DE LECTURE LE COURRIER DES LECTEURS..BONNES FEUILLES .. Classification Dewey : 150-Psychologie
FEDERATION NATIONALE DES ECOLES DES PARENTS ET DES EDUCATEURS. 1988. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 112 pages - couverture légèrement frottée. . . . Classification Dewey : 370-Education
SOMMAIRE : Aborder autrement l'échec scolairepour une approche systémique—Introduction Pierre Michard—Pour une solidarité des acteurs de l'école André de Peretti—Aux actes, citoyens ! Roger Auffrand—La vision systémique de la relation pédagogique..Roseline Lévy-Basse,Pierre Michard—L'approche systémique dans le milieu scolaire.... Jean Greiner—Le psychologue scolaire, médiateur de lacommunication Yveline Rey—Les réseaux de bénévoles, une éclosion Marie-Geneviève Séré—Ouverture communautaire dans une école primaire deMontréal Sylvie Cavillier—L'école et la famille : le supra-système éducatif..Grégoire Evéquoz—L'équipe d'établissement, clé de l'adaptation dusystème éducatif Danielle Zay—L'école et les familles immigrées Jean-Pierre Dacheux—Réussite scolaire et familles immigrées Françoise Neitzert—A quoi sert le symptôme ? Amnon Grinbaum—Des enseignants, des « psy », des adolescents et leurfamille Guy Scharmann—Apprendre... c'est supporter l'absence, élaborer desFrançoisedifférences, renoncer à la toute-puissance Coutou-Coumes—A propos de l'abord familial des difficultés scolairesde l'enfant Dominique Deyon—La complémentarité entre différents niveauxd'intervention Bernard de La GorceLexique de la SystémieBibliographie« Un livre important » : deux nouveaux dictionnaires de thérapie familialeCritique de livresRencontres Classification Dewey : 370-Education