‎La nouvelle éducation française - Comment se pose actuellement le problème de l'éducation, la société de demain, l'ame de l'enfant, la révolution nécessaire dans notre culture physique morale et intellectuelle, le problème de la production etc.‎

‎Payot & Cie. 1922. In-12. Relié. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Papier jauni. 404 pages - plats jaspés - coins frottés - dos tâché.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Comment se pose actuellement le problème de l'éducation, la société de demain, l'ame de l'enfant, la révolution nécessaire dans notre culture physique morale et intellectuelle, le problème de la production et le problème de la destinée. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Transvaluation de la psychanalyse, l'homme et l'absolu.‎

‎ Albin Michel, 1956, etat d'usage, 430 pages, in8 broché, coins cornés, pliures/usures, dos et coiffes fatigués/abimés.‎

‎VIVRE AVEC LE SOLEIL - ACTIVITES CYCLE 3 -GUIDE DE L'ENSEIGNANT‎

‎HATIER. 2007. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages. Nombreuses photos et illustrations en couleurs et noir et blanc,dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Super constructions / au coeur du savoir‎

‎Bayard Jeunesse 1997 in4. 1997. Cartonné. 44 pages. Bon Etat‎

‎Les bases psychologiques de l'éducation musicale. Bibliothèque internationale de musicologie.‎

‎Paris, Presses Universitaires de France (PUF), 1956. 14 x 23, 142 pp., demi-reliure dos/coins rexine rouge, couverture avant conservée, très bon état.‎

‎CAUSERIES PEDAGOGIQUES.‎

‎PAYOT. 1921. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages. Bandes de papier kraft collées au dos et en bordure des plats. Etiquette et tampons de bibliothèque.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Traduit de l'anglais par L.-S. Pidoux. Avec une préface de Jules Payot. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Causeries pedagogiques - bibliothèque scientifique - préface de Jules Payot‎

‎Payot 1934 in8. 1934. Broché.‎

‎Bon état sous papier de soie couverture défraîchie intérieur propre‎

‎LE LIVRE DE NOS GARCONS - ADAPTE DE L ANGLAIS PAR GEORGES GALLIENNE - ILLUSTRE DFE 125 GRAVURES‎

‎NELSON EDITEURS. VERS 1910. In-12. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos frotté, Intérieur frais. 320 pages augmentées de nombreuses illustrations en noir et blanc dans et hors texte. Coins et dos légèrement frotté.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎ETUDES INTERNATIONALES. DEVELOPPEMENT ET EXPANSION DE L EMPIRE BRITANNIQUE.‎

‎OXFORT UNIVERSITY PRESS. 1944. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 32 pages. Carte en noir et blanc sur la deuxième de couverture. Note au stylo sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎La sexualité‎

‎Marabout 1964 in12. 1964. Broché. 351 + 352 pages. Bon Etat des 2 livres intérieurs propres‎

‎L'éducation en Brie à travers les siècles. Actes du colloque 18 novembre2000 ‎

‎Les Presses du Village, 2000, in-8 br. (14 x 22,5), 254 p., "Cahiers. Colloques de Meaux", cartes, tableaux, bon état. ‎

‎ Voir le sommaire sur photos jointes. ‎

‎RECUEIL DE DANSES, RONDES, BALLETS, QUADRILLES, MENUETS, Reigen et Méandres, pour Enfants, Pupilles et Sections féminines ( Premier Volume ) .‎

‎ Peissant, Editions Wilmet-Hainaut, sans date, format 225x145mm, broché, 144 pages, figures, partitions et quelques illustrations sur l'ensemble de l'ouvrage, exemplaire en bon état.‎

‎Premières Lectures Françaises pour les Ecoles Primaires du Jura. Deuxième édition.‎

‎ Lausanne, Samuel Blanc 1862, 175x105mm, 136pages, cartonnage. Plats papier marbré. Dos toilé. Couverture entièrement muette. Etiquette de cotation au dos. Intérieur propre. ‎

‎RESPONSABILITE PROFESSIONNELLE DU MEDECIN GENERALISTE. THESE POUR LE DOCTORAT EN MEDECINE.‎

‎IMP OFFSET .. Non daté. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 75 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Rekenen of algebra? Gebruik van en houding tegenover rekenkundige en algebraische oplossingswijzen bij toekomstige leerkrachten.‎

‎Leuven, Universitaire Pers, 2001 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., 218 pp. ISBN 9789058671042.‎

‎ Studia Paedagogica : 30. Bij de overgang van de lagere naar de secundaire school worden leerlingen geconfronteerd met heel wat nieuwe leergebieden. Zo worden zij bijvoorbeeld geintroduceerd in de algebraische redeneerwijze. Voor heel wat leerlingen verloopt deze introductie in de algebra echter niet probleemloos. In het verleden werd reeds heel wat onderzoek gedaan omtrent de moeilijkheden die leerlingen ondervinden bij het leren van algebra, naar de oorzaken die aan de basis van deze moeilijkheden liggen en naar mogelijke manieren om deze moeilijkheden te voorkomen en te remedieren. Verschillende auteurs halen aan dat de leerkracht een belangrijke rol bekleedt in de overgang van leerlingen van rekenkunde naar algebra, maar stellen tegelijk ook dat 'there is a grave scarcity not only of models of the teaching of algebra but also of literature dealing with the beliefs and attitudes of algebra teachers.' (Kieran, 1992, p. 394). Daarom hebben we onze aandacht in dit boek gericht op deze centrale beinvloedende factor in het leerproces van algebra: de leerkracht en de oplossingsvaardigheden en opvattingen die deze heeft omtrent rekenkundige en algebraische werkwijzen. Het grootste gedeelte van dit boek wordt besteed aan de rapportering van een empirische studie die we uitvoerden bij 97 aspirant-leerkrachten. In deze groep zaten toekomstige onderwijzers en wiskunderegenten die ofwel pas aan hun lerarenopleiding begonnen ofwel deze beeindigden. Bij hen namen we twee zelf ontwikkelde meetinstrumenten af: Eerst lieten we hen een toets oplossen waarin (willekeurig door elkaar) zes rekenkundige vraagstukken en zes algebraische vraagstukken waren opgenomen. Aan de hand van deze toets konden we het oplossingsprofiel (de gebruikte oplossingsmethoden en de prestaties) van de verschillende groepen aspirant-leerkrachten bepalen en met elkaar vergelijken. Vervolgens legden we de aspirant-leerkrachten een vragenlijst voor waarin we hen vroegen om een evaluatie toe te kennen aan (fictieve) oplossingen van leerlingen voor dezelfde vraagstukken. Zo konden we de invloed nagaan van het eigen oplossingsprofiel van de aspirant-leerkrachten op een aspect van het didactisch handelen (met name de evaluatie). Tenslotte gingen we ook na of het oplossingsprofiel op de vraagstukkentoets en de evaluaties die worden toegekend samenhangen met de wiskundige vooropleiding van de aspirant-leerkrachten. ‎

‎Fragment d'une analyse , traduit de l'anglais par Jeannine Kalmanovitch‎

‎Payot , Petite Bibliothèque Payot, Science de l'Homme Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1979 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 318 pages‎

‎ Contents, Chapitres : Préface de Masud R. Khan (26 pages) - Avant-propos de la traductrice tres legere decoloration sur le dos, papier un peu jauni, coins du volume (couverture et texte), un peu cornés en début d'ouvrage, sinon bon exemplaire de lecture - format de poche‎

‎Fragment d'une analyse , traduit de l'anglais par Jeannine Kalmanovitch, préface de Masud R. Kahn‎

‎Payot , Petite Bibliothèque Payot Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1992 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur bleu marine et blanche, illustrée d'un portrait photographique de l'auteur en vignette sur fond rose In-8 1 vol. - 319 pages‎

‎ nouvelle édition, 1992 Contents, Chapitres : Préface de Masud R. Khan (26 pages) - Avant-propos de la traductrice - Donald Woods Winnicott, Plymouth, 7 avril 1896 Londres, 28 janvier 1971 (à 74 ans), est un pédiatre, psychiatre et psychanalyste anglais (se référant à lÉcole anglaise de psychanalyse) . Il a été psychanalysé par James Strachey puis par Joan Riviere. Il était psychanalyste didacticien de la British Psychoanalytical Society. Son uvre est devenue populaire parmi les spécialistes, psychiatres psychologues, pédiatres et éducateurs, mais certains de ses concepts ont également atteint le grand public. Ses thèses se révèlent exigeantes, et ses notions d'« aire », d'« espace » et d'objet transitionnel ont souvent donné lieu à des simplifications. Aujourd'hui Winnicott est souvent cité. On lui reproche aussi d'avoir réduit la femme à son rôle de mère (« suffisamment bonne ») en y négligeant celui de la femme-« amante ». Winnicott est considéré, comme Wilfred Bion, comme un des psychanalystes parmi les plus novateurs et originaux. Il est de ceux qui ont fait évoluer les cures d'enfants et d'adolescents, mais ses théories s'appliquent aussi aux adultes. Ses influences sont multiples, outre Freud on y trouve principalement Klein et Anna Freud. Il a surtout cherché à théoriser le développement de la psyché chez le nourrisson et le petit enfant. En France, c'est entre autres Jean-Bertrand Pontalis pour l'espace transitionnel, André Green pour les questions soulevées par les cas-limite de la psychanalyse, et René Roussillon pour les troubles narcissiques identitaires, qui ont fait connaître Winnicott. Outre une double pratique clinique de son métier de pédiatre et de psychanalyste, dont il témoigne dans de nombreux ouvrages, on doit à Winnicott des découvertes telles que l'espace transitionnel, espace potentiel, paradoxal ni intérieur ni extérieur situé entre le bébé et sa mère. C'est là que se développerait l'aire de jeu et de créativité où l'enfant se voit offrir la possibilité de faire des expériences fondamentales pour sa maturation psychique. (source : Wikipedia) couverture à peine jaunie, intérieur propre, papier à peine jauni, cela reste un bon exemplaire - format de poche‎

‎Fragment d'une analyse , traduit de l'anglais par Jeannine Kalmanovitch, préface de Masud R. Kahn (Psychanalyse)‎

‎Payot , Petite Bibliothèque Payot Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1992 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur bleu marine et blanche, illustrée d'un portrait photographique de l'auteur en vignette sur fond rose In-8 1 vol. - 319 pages‎

‎ nouvelle édition, 1992 Contents, Chapitres : Préface de Masud R. Khan (26 pages) - Avant-propos de la traductrice - Donald Woods Winnicott, Plymouth, 7 avril 1896 Londres, 28 janvier 1971 (à 74 ans), est un pédiatre, psychiatre et psychanalyste anglais (se référant à lÉcole anglaise de psychanalyse) . Il a été psychanalysé par James Strachey puis par Joan Riviere. Il était psychanalyste didacticien de la British Psychoanalytical Society. Son uvre est devenue populaire parmi les spécialistes, psychiatres psychologues, pédiatres et éducateurs, mais certains de ses concepts ont également atteint le grand public. Ses thèses se révèlent exigeantes, et ses notions d'« aire », d'« espace » et d'objet transitionnel ont souvent donné lieu à des simplifications. Aujourd'hui Winnicott est souvent cité. On lui reproche aussi d'avoir réduit la femme à son rôle de mère (« suffisamment bonne ») en y négligeant celui de la femme-« amante ». Winnicott est considéré, comme Wilfred Bion, comme un des psychanalystes parmi les plus novateurs et originaux. Il est de ceux qui ont fait évoluer les cures d'enfants et d'adolescents, mais ses théories s'appliquent aussi aux adultes. Ses influences sont multiples, outre Freud on y trouve principalement Klein et Anna Freud. Il a surtout cherché à théoriser le développement de la psyché chez le nourrisson et le petit enfant. En France, c'est entre autres Jean-Bertrand Pontalis pour l'espace transitionnel, André Green pour les questions soulevées par les cas-limite de la psychanalyse, et René Roussillon pour les troubles narcissiques identitaires, qui ont fait connaître Winnicott. Outre une double pratique clinique de son métier de pédiatre et de psychanalyste, dont il témoigne dans de nombreux ouvrages, on doit à Winnicott des découvertes telles que l'espace transitionnel, espace potentiel, paradoxal ni intérieur ni extérieur situé entre le bébé et sa mère. C'est là que se développerait l'aire de jeu et de créativité où l'enfant se voit offrir la possibilité de faire des expériences fondamentales pour sa maturation psychique. (source : Wikipedia) dos légèrement insolé, couverture sinon propre, à peine jaunie, intérieur frais et propre - format de poche‎

‎De la pédiatrie à la psychanalyse.‎

‎ 1971 Editions Payot, collection "Science de l'Homme" dirigée par le Dr. G. Mendel - 1971 - In-8, broché - 369 pages‎

‎Assez bon état - Couverture légèrement défraichie - Plis de lecture au dos - Coins et "coiffes" frottés - Petite déchirure sans manque au bas de la première de couv. ‎

‎"L'enfant et le monde extérieur; le développement des relations. Petite Bibliothèque Payot, N°205/Science de l'homme."‎

‎Paris, Petite Bibliothèque Payot, 1978. 11 x 18, 179 pp., broché, bon état.‎

‎Traduction de l'anglais par Annette Stronck-Robert.‎

‎TV Drogue ? Avant-propos de J. PIVETEAU.‎

‎P., Fleurus, 1979. In-8 broche sous couverture illustree plastifiee, 303 pages.‎

‎Bel exemplaire. [SC-4] ‎

‎Apprendre en imitant ? (Education, apprentissage et imitation)‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Psychologie d'Aujourd'hui Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1990 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur gris clair grand In-8 1 vol. - 363 pages‎

‎ 1ere édition, 1990 Contents, Chapitres : Introduction - 1. Les positions théoriques : Les explications classiques de l'imitation et leur mise en question - Place des imitations dans les explications socio-cognitives du développement des compétences - Interactions sociales et constructions cognitives dans les situations dissymétriques de guidage-tutelle, place de l'imitation-modélisation - 2. La fonction d'acquisition de l'imitation dans différents domaines de savoirs et savoir-faire : Domaine du langage et de la communication - Acquisition de savoir, savoir-faire sociaux et relations sujet-modèle - Concepts, règles de transmission et transmission sociale - Conclusion : Vers une perspective intégrées des fonctions de l'imitation - Bibliographie et index bon état, intérieur frais et propre‎

‎Les premières manifestations motrices et mentales chez l’enfant. Etude physiologique, clinique et pédagogique. Préface du Professeur J. Larguier des Bancels.‎

‎Lausanne, Librairie Payot, 1935, in-8vo, 174 p., brochure originale.‎

‎Premières leçons d’économie domestique‎

‎tenue du ménage de la ferme,du jardin et de la basse-cour, cuisine hygiène travaux à l’aiguille coupe et confection à l’usage des écoles et des pensionnats de demoiselle.In 8 cartonnage d’éditeur demi toile noir,titre doré et caissons à froid.Plats imprimés.Faux-titre,titre,VIII,232 pages,113 figures dans le texte pages 79 à 102 consacrées à la cuisine Hachette & Cie 1888 bon exemplaire,hommage de l’éditeur ‎

‎"Six cents devoirs écrits et oraux II : Cours moyen - Partie de l'élève (Collection : ""Grammaire pratique d'idées et nouveau cours lexicologique de langue française"")"‎

‎Librairie Ch. Delagrave. 1897. In-12. Relié. Etat passable, Couv. défraîchie, Dos abîmé, Intérieur frais. 268 pages. Une étiquette au dos. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"11ème édition revue et corrigée. Collection : ""Grammaire pratique d'idées et nouveau cours lexicologique de langue française"" Classification Dewey : 370-Education"‎