‎LE DESSIN A L'ECOLE - CAHIER N°4 - COURS MOYEN -‎

‎MAGNARD. NON DATE. In-4. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Agraffes rouillées, Intérieur frais. Environ 20 pages. Nombreuses illustrations en noir et blanc dans et/ou hors texte. Quelques encarts publicitaires en noir et blanc.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎LE DESSIN A L'ECOLE - CAHIER N°7 - PLANTES FLEURS‎

‎MAGNARD. Non daté. In-4. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Agraffes rouillées, Intérieur acceptable. Environ 20 pages. Nombreuses illustrations en noir et blanc dans et/ou hors texte. Quelques encarts publicitaires en noir et blanc. trace de crayon de couleurs sur le 1er plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"INTRODUCTION A LA POESIE MODERNE ET CONTEMPORAINE - FAC PREPA - COLLECTION ""ANCRAGES"""‎

‎HACHETTE SUPERIEUR. VERS 2001. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages. Quelques annotations au crayon à papier, dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Etudier en Europe‎

‎Calmann lévy. 1989. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 365 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'adoption Aujourd'hui : Aspects Psychologiques , Problèmes Pratiques‎

‎Paris Le Centurion 1978 In 8 Collection " L'homme et la femme " . - 192 p. , 400 gr.‎

‎Couverture rigide Très bon 1ère Édition‎

‎"Ces enfants dont personne ne veut; adopter un enfant ""inadoptable""."‎

‎Paris, Dunod, 1997. 14 x 22, 162 pp., broché, bon état.‎

‎avec la participation de Martine Duboc.‎

‎Exercices pour le cycle d'observation.‎

‎HATIER. 1961. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 143 pages. Nombreux dessins et illustrations en noir et blanc, dans le texte et hors-texte. Quelques notes au stylo en marges.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎LA CLASSE DE TRAVAIL DIRIGE EN FRANCAIS. CLASSE DE 6 EM. LIVRET COMPLEMENTAIRE A L USAGE DES PROFESSEURS.‎

‎HATIER. 1970. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 79 pages. Tampon sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'OBSERVATION, RECHERCHE DES APTITUDES EN CYCLE D'OBSERVATION‎

‎Hatier. 1961. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur bon état. 78 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Au service des enseignants. Classification Dewey : 370-Education‎

‎LA QUESTION SCOLAIRE‎

‎Gabriel Beauchesne. 1934. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos frotté, Intérieur frais. 160 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotations de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Chroniques de l'abbaye‎

‎Du Rocher 1993 in8. 1993. Broché.‎

‎très bon état de conservation tranche un peu ternie cependant‎

‎Les essentiels Milan: La philosophie‎

‎Editions Milan 2013 12 8x0 8x19cm. 2013. Broché.‎

‎Bon état‎

‎POUR UNE ECOLE DU SAVOIR - ESSAI.‎

‎MILAN. 2000. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 224 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Culture, ensiegnement et société en Occident aux XVIIe et XIIIe siècles‎

‎Les Presses Universitaires de Rennes. 1999. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 194 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Histoire"". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Humanist educational treatises [in: The I Tatti Renaissance Library, volume 5]‎

‎Cambridge/ London, Harvard University Press 2002 xvi + 358pp., hardback (editor's blue cloth), dustwrapper, 21cm., bilingual edition: Latin-English, fine condition, ISBN 0-674-00759-X, O78340‎

‎Les sciences de l'éducation‎

‎LA DECOUVERTE 2001 128 pages 1x18x11cm. 2001. pocket_book. 128 pages.‎

‎Très bon état‎

‎UN AUTRE REGARD SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE. L'AVENIR N'EST PAS A VENDRE‎

‎INSTITUT DE RECHERCHES DE LA FSU. MARS 2005. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 185 pages. Une petite déchirure sur le deuxième plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎400 mouvements de culture physique avec baton.‎

‎ broché - 12x19 - 143 pp - 1932 - VUIBERT, Paris.‎

‎Préface du docteur LEENHARDT. ‎

‎Le sens de l'école et la démocratie.‎

‎ Peter Lang, 2001, gr. in-8°, 328 pp, broché, bon état‎

‎De nombreux philosophes qui se sont penchés sur le concept de démocratie, que l'on remonte à la Grèce Antique avec Platon et Aristote, ou au siècle des Lumières en France avec Montesquieu et Condorcet, confèrent à l'éducation le rôle essentiel de la transmission des savoirs et de l'émancipation des esprits pour assurer les conditions d'existence et de développement des sociétés démocratiques. Avec le XXe siècle, l'école demeure peut-être le seul lieu démocratique : ouverte à tous et ayant pour ambition l'égalité des chances, elle serait chargée de réaliser l'idéal d'une société démocratique où chacun pourrait accéder à toutes les places sociales. Les actes de ce colloque tenu à Cerisy-la-Salle en septembre 2000 s'interrogent sur la dialectique de la démocratisation de l'école : la démocratisation de la société influe-t-elle sur les formes de la scolarisation, ou, au contraire, le développement social est-il favorisé par la démocratisation de l'école ? Les questions alors se démultiplient : Quels sens la démocratie assigne-t-elle à l'entreprise scolaire ? La diversité des sens de l'école nourrit-elle en retour le sens de la démocratie ? Les fonctionnements de l'école répondent-ils aux exigences de la démocratie ? L'école prépare-t-elle à la démocratie ? Quels contenus de la démocratie entend-elle promouvoir ? — Henri Peyronie est agrégé de philosophie, Docteur en sciences de l'éducation, Professeur à l'Université de Caen et Directeur du Centre d'Etudes et de Recherches en Sciences de l'Education (CERSE EA 965). Alain Vergnioux est agrégé de philosophie, Docteur en philosophie, Maître de conférences à l'Université de Caen et responsable de la revue Le Télémaque, revue de philosophie de l'éducation. ‎

‎Les ravages de l'école neutre en Hainaut‎

‎Gand/ Bruxelles, Librairie Populaire/ A.De Wit 1910 133pp.+ 2 tableaux dépliants, br., 21cm., 2 cachets, bon état‎

‎La lutte scolaire en Belgique‎

‎Gand, A. Siffer 1906 316pp., 6e mille, 24x17cm., br.orig. (abîmée, dos réparé), texte en bel état‎

‎La lutte scolaire en Belgique‎

‎Gand, Siffer 1906 316pp., 4e mille, 24cm., reliure moderne en toile beige, qqs. petits cachets, bon état, B106570‎

‎De schoolstrijd in België‎

‎Zottegem, Eylenbosch & Dupon 1906 224pp., 2e duizend, 24cm., gebroch., enkele stempeltjes, verder in goede staat, B106571‎

‎"L'école des parents : L'adolescence; compte rendu du Congrès de décembre 1930."‎

‎Paris, F. Lanore, 1931. "12 x 19, 349 pp., broché, bon état (cachets du Collège jésuite Saint Stanislas à Mons; couverture légèrement défraîchie)."‎

‎Alphabet pour les tout petits. ‎

‎VERITE Marcelle. Alphabet pour les tout petits. In 8 carré 220x190mm. Couverture à rabats illustrée en couleurs. Titre, 26 pages, 25 jolies illustrations, en couleurs, certaines, rehaussées d’or, plus la couverture de Josette BOLAND Desclée de Brouwer 1947. Edition originale, rare, proche de l’état de neuf. ‎

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