‎L'envers du tableau, quelle pédagogie pour quelle école?‎

‎1994 ESF éditeur "collection ""pédagogies""" 281p. Bon état.‎

‎Table : l'inavouable est/et l'essentiel : jalons pour un itinéraire - les fins de l'école et ses objectifs : éléments pour un débat - le programme et le regard : repères pour un combat. ‎

‎Les devoirs à la maison‎

‎Syros. 1989. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 126 pages. Plusieurs passages de texte surlignés.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""L'école des parents"". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Guide d'exploitation pédagogique Collection Lis-tout d'ici et d'ailleurs‎

‎Magnard. 1989. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 111 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection Lis-tout d'ici et d'ailleurs. Classification Dewey : 370-Education‎

‎La jeunesse coupable vous accuse. Les causes familiales de la délinquance juvénile. Enquête mondiale.‎

‎ 1950 P., Sirey, 1950, grand in 8 broché, 276 pages, non coupé ; couverture fanée. ‎

‎ ...................... Photos sur demande ..........................‎

‎Immobilisme et novation dans l'éducation scolaire. ‎

‎Toulouse, Édouard Privat, éditeur, 1975 ; in-8, 320 pp., broché. Vaste débat sur l'évolution des méthodes pédagogiques. Bon état.‎

‎Quand l'ordinateur parle… Utilisation de la synthèse vocale dans l'apprentissage et le perfectionnement de la langue écrite. ‎

‎Paris, Presses Universitaires de France, 1992 ; in-8 (136 x 210 mm), 246 pp. + 10 pp. d'extrait du catalogue, broché. Collection « l'Éducateur », dirigée par Gaston Mialaret. Quelques illustrations en noir et blanc.‎

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‎Le jeune Enfant dans la civilisation moderne, l'orientation du développement de l'enfant à l'école des tout-petits et à la maison. ‎

‎Paris, Presses Universitaires de France, 1967 ; in-8, VIII-388 pp. + 4 pp. d'extrait du catalogue, broché. 6ème édition. Bibliothèque Scientifique Internationale — Section Psychologie, dirigée par Paul Fraisse. Ouvrage en collaboration avec Janet Learned et Louise B. Ames. Traduit d'après la 20ème édition américaine, par Irène Lézine. Bon état.‎

‎Psychothérapie du premier âge, de la théorie à la pratique. ‎

‎Paris, Presses Universitaires de France, 1975 ; in-8 (132 x 219 mm), 224 pp., broché, couverture à rabats. Collection psychanalytique «le Fil rouge», dirigée par J. de Ajuriaguerra, René Diatkine, Serge Lebovici.‎

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‎Modèles d'enfants-enfants modèles. ‎

‎Paris, Presses Universitaires de France, 1971 ; in-8 (137 x 215 mm), 256 pp., broché.‎

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‎BAC FRANCAIS PREMIER L ES S - LA DISSERTATION SUR UN SUJET LITTERAIRE‎

‎VUIBERT STUDIO. 1996. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 157 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Dictionnaire des rimes françaises.‎

‎ 1962 Larousse, 1962, 287 pages, in 8 reliure éditeur cartonnée et toilée bleue, titres en noir, état d'usage, usures et frottements sur les bords des plats et les coins, couverture légèrement insolée.‎

‎Bildungskurs für Arbeitslehrerinnen. Belp 1903.‎

‎ 29x23 cm. Gruppenbild von ca. 60 junge Damen (ohne zu Lächeln) und 2 sehr dunkel schauenden Lehrer in der Mitte, die erste Reihe mit Attributen wie Körbchen, Stricknadeln, Häkeln usw. gerahmt 50 x 42 cm.‎

‎La langage et la pensée chez l'enfant‎

‎Neuchatel, Delachaux et Niestlé, actualités pédagogiques et psychologiques, 1968. In-8 (215x150mm) broché, 213 p. Un tampon. Bon état général.‎

‎8 books together.‎

‎ in-8vo, ‎

‎1) Six Psychological Studies. 1968, XXII + 170 p., original ill. wrappers / 2) The Moral Judgement of the Child. 1977, 399 p., o.-wrappers / 3) Six Psychological Studies. 1980, XXII + 170 p., green cloth + jacket / 4) The Development of Thought. Equilibration of Cognitive Structures. 1978, VIII + 213 p., half-cloth, jacket / 5) GARDNER, Howard: The Quest for Mind. Piaget, Lévi-Strauss, and the Structuralist Movement. Second edition. 1981, XIII + 303 p., o.-wrappers / 6) The Child and Reality. Problems of genetic Psychology. 1974, 182 p., o.-binding + jacket / 7) Behaviour and Evolution. 1978, XXIV + 159 p., o-binding + jacket / 8) Piaget Sampler. An Introduction to Jean Piaget through his own Words. 1976, XIV + 154 p.,o.-wrappers ‎

‎Ens. de 4 livres‎

‎ in-8vo, 1) FURTH, Hans G. & WACHS, Harry: Thinking goes to school. Piaget’s theory in practice. 297 p./ 2) HELMORE, G. A.: Piaget - A practical consideration. 73 p./ 3) WOLFF, Peter H.: The developmental psychologies of Jean Piaget and psychoanalysis. 181 p./ 4) TRYPHON Anastasia & VONECHE, Jacques: Working with Piaget. Essays in honour of Bärbel Inhelder. brochures originales.‎

‎Epistémologie et sciences de l'homme,‎

‎Gallimard, Idées, 1972, 380 p., poche, couverture légèrement défraîchie, tranches brunies, rousseurs sur les tranches, les pages de garde et les deuxième et troisième de couverture, état correct.‎

‎Etudes sur la logique de l’enfant 1 et 2. 2 vols.‎

‎Neuchâtel, Délachaux et Niéstlé, 1966-67, in-8vo, 214 p., 204 p., garde (vol. 1) et ff. de titre (vol. 2) timbrées, brochures originales.‎

‎1) Le langage et la pensée chez l’enfant.2) Le jugement et le raisonnement chez l’enfant. ‎

‎Introduction à l'épistémologie génétique. 1/ La pensée mathématique. 2/ La pensée physique. ‎

‎Paris Presses Universitaires de France 1973 Deux volumes in-8 brochés, couvertures blanches, 349 et 339 pages. Bon état. ‎

‎ La librairie est ouverte du mardi au samedi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 19h00. Commandes par courriel ou téléphone. Envoi rapide, emballage soigné. ‎

‎Konvolut von 4 Titeln.‎

‎ in-8vo, Original-Broschüren.‎

‎1) FURTH, HANS G.: Intelligenz und Erkennen. Die Grundlagen der genetischen Erkenntnistheorie Piagets. 1972, 375 S. / 2) KESSELRING, Thomas: Jean Piaget. 1988, 262 S. / 3) Hommage à Jean Piaget zum achtzigsten Geburtstag. 137 p. / 4) PIAGET, Jean: Drei frühe Schriften zur Psychoanalyse. 1993, 208 S. ‎

‎LA FORMATION DU SYMBOLE CHEZ L'ENFANT - IMITATION, JEU ET REVE - IMAGE ET REPRESENTATION‎

‎EDITIONS DELACHAUX & NIESTLE - 2° EDITION. 1959. In-8. Broché. Etat d'usage, 2ème plat abîmé, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 310 pages. dernières pages et second plat tâché.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Actualités pédagogiques et psychologiques publiées sous les auspices de l'institut des sciences de l'éducation de l'institut de Genève. Classification Dewey : 370-Education‎

‎La formation du symbole chez l’enfant. Imitation, jeu et rêve, image et représentation. 4ème édition. ‘Actualités pédagogiques et psychologiques‘.‎

‎Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1968, in-8vo, 310 p., quelque fois souligné en bleu ou rouge, timbre de l’ancien propriltaire sur la feuille de garde, brochure originale.‎

‎La formation du symbole chez l'enfant: imitation, je et rêve, image et représentation,‎

‎Delachaux et Niestlé, Actualités pédagogiques et psychologiques, 1972, 310 pp., dos légèrement en gouttière et dépelliculé, bon état général. Bibliothèque Guy Rosolato.‎

‎La naissance de l'intelligence chez l'enfant,‎

‎Delachaux et Niestlé, Actualités pédagogiques et psychologiques, 1977, 370 pp., broché, traces d'usage, état très correct.‎

‎La naissance de l'intelligence chez l'enfant , dans la collection Actualités Pédagogiques et Psychologiques (3eme édition)‎

‎Delachaux et Niestlé , Actualités Pédagogiques et Psychologiques Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1959 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, titre en rouge et noir grand In-8 1 vol. - 370 pages‎

‎ 3eme édition, 1959 "Contents, Chapitres : Introduction : Le problème biologique de l'intelligence - 1. Les adaptations sensori-motrices élémentaires : Le premier stade : Exercice des réflexes - Le second stade : Les premières adaptations acquises et la réaction circulaire primaire - 2. Les adaptations intentionnelles : Le troisième stade : Les réactions circulaires secondaires : et ""les procédés destinés à faire durer les spectacles intéressants"" - Le quatrième stade : La coordination des schèmes secondaires et leur application aux situations nouvelles - Le cinquième stade : La réaction circulaire tertiaire et la découverte des moyens nouveaux par expérimentation active - Le sixième stade : L'invention des moyens nouveaux par combinaison mentale - Le septième stade : L'intelligence sensori-motrice ou pratique, et les théories de l'intelligence" bords des plats de la couverture à peine jaunis, la couverture reste en bon état, légère courbure au centre du plat inférieur, affectant à peine le centre des 5 dernières pages, intérieur sinon frais et propre, papier légèrement jauni, cela reste un bon exemplaire‎

‎La représentation du monde chez l'enfant‎

‎Presses Universitaires de France - PUF 1947 in8. 1947. Broché. 424 pages. Bon Etat intérieur propre‎