Couverture souple. Broché. 16 pages.
Livre. Editions de l'Ecole Moderne Française - Cannes (Collection : Brochures d'Education Nouvelle Populaire. N° 56), Novembre 1950.
LA DOCUMENTATION FRANCAISE / CNED. 1997. In-4. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 94 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Formation Administration Concours. Classification Dewey : 370-Education
Paris, (Casimir pour) Alexis Eymery, 1820, (1824), pt. in-8° oblong, 159 p. + 20 planches gravées (incl. le frontispice et le titre gravé avec vignette), cartonnage original, dos récemment refait en toile, couverture détachée à la charnière intérieure devant. (Avec date sur la reliure: 1824).
Première édition d'un ouvrage pour la jeunesse, où la morale, mise en action dans des récits courts et variés, est illustrée par une suite de jolies gravures, e.a ‘La Passion du Jeu, La Gourmandise, le travail, le luxe etc. Avec a la fin un ‘dictionnaire des vertus et des vices... Image disp.
Phone number : 41 (0)26 3223808
NATHAN. 2005. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 343 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Librairie classique Eugène Belin. Non daté. In-12. Cartonné. Etat d'usage, Tâchée, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 116 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Nouvelle éditions. Classification Dewey : 370-Education
['Imprimerie Nationale,] - MASSIEU, J. B. [ MASSIEU, Jean-Baptiste (1743-1818) ]
Reference : 19115
(1793)
Convention Nationale. Rapport et Projet de Décret sur l'établissement d'une Ecole de Sourds-Muets, en la ville de Bordeaux, présentés au nom des comités d'Instruction publique, des finances & d'aliénation des domaines nationaux, par J. B. Massieu, Député de l'Oise à la Convention Nationale ; Imprimés par ordre de la Convention Nationale, 1 brochure in-8 br., sans couv., De l'Imprimerie Nationale, Paris, s.d. (circa 1793), 7 pp.
Edition originale. Bel exemplaire. Rare. J.-B. Massieu, curé de Cergy (alors : Sergy), fut député du clergé de Senlis lors des états généraux de 1789. Rallié à la Révolution, il devint évêque constitutionnel de l'Oise en 1791. Député de la Convention, il siégea sur les bancs de la Montagne et vota la mort du Roi. A la Restauration, il s'enfuit en Belgique et y mourut en 1818.
Paris, chez l'Auteur (o.Pl.Nr.) (1819).IN4 demi reliure epoque usee,dos lisse muet avec petit default,coins tres frottes, 187p.gravées, rousseurs eparses,dans l’etat
Remise de 20% pour toutes commandes égales ou supérieures à 200 €
Jacques Lecoffre et Cie. 1847. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos fané, Non coupé. 461 pages. Papier taché et étiquette de code collés sur le dos. Rousseurs.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Nullité de l'enseignement religieux. Impiété de l'enseignement universitaire. Nullité de l'éducation morale. Nullité de l'éducation physique... Classification Dewey : 370-Education
Paris, Jacques Lecoffre et Cie, 1847 ; in-8°, demi-chagrin lissé vert foncé de l' époque, dos lisse, jeux de filets gras à froid, titre doré; (4), IV, 461,(3)pp.Rares piqûres, reliure un peu frottée aux coins. Bon exemplaire.
L'auteur dénonce tous les aspects de l'Education universitaire, qu'il déclare " anti-catholique, anti-chrétien" , enseignant à travers la science et son "éclectisme", "une philosophie monstrueuse " , il déplore une absence d'éducation morale, et d'éducation physique, etc.... (GrD2)
Paris, Payot, coll. Traces 1980. In-8 (225x140mm) broché, 208 p. Bon état
Paris chez Charles pougens An VIII (1800). 2 tomes (sur 4) en 1 fort volume in-8 2 feuillets non chiffrés II-XIII 1 feuillet non chiffré 2-355pp 2 feuillets (table), 3 feuillets non chiffrés 4-295pp 1 feuillet (table). Demi basane lie de vin, dos lisse orné de larges chaînettes et grandes pastilles dorées, chaînette en tête, filets et frise dorés en queue, pièce de titre noire, reliure de l'époque. Quelques rousseurs par endroits, petit manque angulaire page71 du Tome I sans perte de texte. Belle reliure décorative.
Tomes I et II seuls, complets pour les sujets traités. Le 3e volume parut en 1803 et le 4e en 1804. Cette oeuvre, parue de façon anonyme, est attribuée par Barbier III, col253, à Charles-François-Philibert Masson (né à Blamont près de Montbéliard en 1762, mort à Coblenz en 1807). Entré au service de Catherine de Russie, qui le nomma major en second d'un régiment de la Garde, précepteur du Grand Duc Alexandre, il se vit aussi confié des missions diplomatiques. Paul 1er le chassa lorsqu'il monta sur le trône. Ces mémoires secrets sont un bon témoignage sur la Cour de Russie, la politique, les moeurs, l'éducation des grands seigneurs.
L'ECOLE CHEZ SOI. VERS 1957. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. partiel. décollorée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 102 pages. Nombreuses figures en noir et blanc, dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Paris Chez Bossange, Masson et Besson 1807 in 8 (21x13) 1 volume reliure demi basane fauve de l'époque, dos lisse orné de faux nerfs dorés, pièce de titre, VIII, LVI et 605 pages, avec 11 planches hors texte gravées par Tardieu, dont une mappemonde. José René Masson. Bon exemplaire ( Photographies sur demande / We can send pictures of this book on simple request )
Bon Couverture rigide
Paris, chez Masson 1821, 220x125mm, X- 660pages, reliure demi-basane. Filets et titre dorés au dos, quelques rousseurs.
10 planches, Mappemonde dépl., Pour un paiement via PayPal, veuillez nous en faire la demande et nous vous enverrons une facture PayPal
ou histoire des enfants de tous les siècles et de tous les pays qui se sont immortalisés par le malheur, la piété, le courage, le génie, le savoir et les talents. In 8demi chagrin vert à nerfs, titre et caissons dorés, plats percaline verte chagrinée, filets à froid en encadrement. Faux-titre, frontispice sur chine collé, (glymmatographie sur acier par BAUDRAN) titre, 400 pages, illustrations sur chine collé (glymmatographie) Paris Didier & Cie libraire éditeur 1862, tête dorée. Rousseurs, fortes à certaines pages, plus concentrées en début et en fin de volume. Les enfants rois- martyrs-courageux-pieux-laborieux-poètes-savants-artistes.
L'Harmattan Educations et Sociétés Dos carré collé 2000 In-8 (13,4 x 21,5 cm), dos carré collé, 396 pages ; pliures au dos, quelques légères rousseurs sur les tranches, par ailleurs bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
LAVAUZELLE 2004 79 pages 22 6x7 6x29 4cm. 2004. Relié. 79 pages.
Très bon état - livre issu de destockage - pouvant présenter d'infimes traces de stockage - Expédié soigneusement dans emballage adapté
Robert Laffont. 1954. In-12. Broché. A relier, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 440p.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Les relations entre les familles et les éducateurs devront être abordés sous le signe de la cordialité, condition nécessaire à l'élaboration de formules constructives. Classification Dewey : 370-Education
IMPRIMERIE DUPOT ET CIE. 1869. In-12. Broché. Bon état, Livré sans Couverture, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 35 pages. Une annotation sur le premier plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Paris, Gaston Doin, 1936. 11 x 18, 218 pp., broché, bon état (couverture défraîchie).
Leuven, Universitaire Pers, 2002 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., xiii-340 pp. ISBN 9789058672148.
Studia Paedagogica : 31. Naast de opvang van steeds grotere groepen jongeren in het universitair onderwijs en een verbetering van het eerder lage rendement bestaat er bij het begin van de 21ste eeuw een groeiende behoefte aan afgestudeerden die voorbereid zijn op levenslang leren. In het kader van deze problematiek werd onderzocht of het mogelijk is een onderwijsleeromgeving te ontwerpen die de leervaardigheid of het zelfgereguleerd leren van studenten bevordert. Op basis van de onderwijspsychologische literatuur selecteerde de auteur een aantal competenties van de expertstudent. Vooreerst vier metacognitieve leeractiviteiten of activiteiten die de eigen cognitieve processen voorbereiden, sturen en bewaken namelijk 'zich orienteren', 'plannen', 'toetsen' en 'reflecteren'. In tweede instantie de, als affectief-motivationele leeractiviteiten, voor 'zichzelf beoordelen', 'waarderen', 'omgaan met gevoelens' en 'attribueren'. In een ontwerpexperiment met 141 eerstejaars, verdeeld over een experimentele groep en twee controlegroepen, werd onderzocht of de geselecteerde vaardigheden konden aangeleerd worden en welke impact ze hadden op het studieresultaat. De experimentele interventie bestond uit een geintegreerde set van instructieprincipes zoals o.m. het werken in de reele studiecontext en het rekening houden met de studieorientatie van de studenten. Deze principes werden geconcretiseerd in een reeks sessies en aangevuld met oefen- en transferopdrachten. De uitgevoerde metingen en analyses laten toe om te besluiten dat de ontwikkelde onderwijsleeromgeving in grote mate de verwachte effecten opleverden. De experimentele studenten beschikken voor alle onderzochte metacognitieve en affectief-motivationele regulatievaardigheden over meer metakennis dan de controlestudenten. Ze vertonen meer regulatiegedrag voor de interventievakken en nemen een grotere verantwoordelijkheid op zich voor hun studieprestaties. Ook maken de experimentele studenten in een nieuwe context meer gebruik van de aangeleerde vaardigheden en ze behalen betere studieresultaten dan de controlestudenten. De experimentele interventie werd door de deelnemers als meer effectief beoordeeld dan de controle-interventie. Tenslotte kon de auteur we het belang van metakennis en regulatiegedrag in het leerproces duidelijk afleiden uit de aanzienlijke bijdrage van deze variabelen tot de verklaring van het studieresultaat. Aanbevelingen en uitdagingen voor de praktijk van het hoger onderwijs die aansluiten bij dit onderzoek zijn o.m. integratie van zelfregulatie in het curriculum, promotie van een leercultuur en stimulering van nieuwe onderwijscompetenties.
Bruxelles, Hayez 1912 109pp., avec dédicace autographe de l'auteur, 24cm., br.orig., O81696
Paris, Imprimerie Nationale, 1793 in-8, 93 pp.
"Examen et réfutation du système proposé successivement par les citoyens Condorcet et G. Rome...". L'auteur était député de Saône-et-Loire.Martin et Walter, 23372. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT
, Leuven, Katholieke Universiteit 1974, xxxii + 280pp., licentiaatsthesis in de pedagogische wetenschappen aan de K.U.L. - promotor C.C. De Keyser, niet in de handel, uniek exemplaar, T515
Berne, Peter Lang (Collection Exploration "Pédagogie: histoire et pensée"), 1987. In-8°, 232p. Broché.
Préface de Daniel Hameline. Exemplaire à l'état de neuf.