‎L'éducation progressive ou étude du cours de la vie. Précédée d'une notice sur la vie et les écrits de l'auteur.‎

‎ 2 volumes in-12, pleine toile noire de l'époque, xxxiv, 345 p. et 568 p., rousseurs, cachet. Paris, Garnier frères, 1864.‎

‎"L'une des plus intéressantes productions de la littérature pédagogique dans notre langue" (Buisson, 1911, p. 1397).Une partie de l'ouvrage est consacrée à l'éducation en général; l'autre partie traite de l'éducation des femmes tout au long de leur vie. Cf. Compayré, 'Doctrines de l'éducation', II, p. 134 sq. ‎

‎L’Education Progressive, ou Etude du Cours de la Vie. Précédée d’une Notice sur la vie et les écrits de l’auteur. 3e édition. Tome Premier et Tome Deuxième.‎

‎ Paris, Garnier 1856, 175x110mm, XXXII- 342 + 568pages, reliure demi-toile. Plats papier marbré. Auteur, titre et tomaison dorés au dos. Quelques rares rousseurs, parfois un léger trait de soulignement en marge.Très bon état de cette reliure à la fois simple et pratique. ‎

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‎L’Education Progressive, ou Etude du Cours de la Vie. Précédée d’une Notice sur la vie et les écrits de l’auteur. 3e édition. Tome Premier et Tome Deuxième.‎

‎ Paris, Garnier 1856, 180x120mm, XXXII - 342 + 568pages, reliure demi-basane. Plats percaline. Auteur, titre, filets et tomaison dorés au dos. Tranches marbré. Ex-dono. Bel exemplaire ‎

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‎L'éducation progressive ou Etude du cours de la vie. Précédée d'une notice sur la vie et les écrits de l'auteur. 4e édition. Tomes 1 et 2. En 2 vols.‎

‎Paris, Garnier, 1864, pt. in-8°, 2 ff. + XXXIV + 1 ff + 345 p. / 2 ff. + 568 p., rousseurs dans le tome 1, reliure en demi-chagrin olive, auteur, titre et tomaison dorés sur les dos. Bel exemplaire.‎

‎Volumineux ouvrage de pédagogie et d'éducation, complet de la naissance à l'adolescence, par Albertine Necker de Saussure, de Genève, cousine de Mme de Staël. Cet ouvrage, publié pour la première fois en 1828-1838, assura la célébrité à son auteur. ‎

‎L' Éducation progressive. ou Étude du cours de la vie. I. Étude de la première enfance. - II. Étude de la dernière partie de l'enfance‎

‎Paris, A. Sautelet [puis :] Paulin, 1828-1832 2 vol. in-8, [2] ff. n. ch., xv pp., 408 pp. ; vij pp., 440 pp., un f. n. ch. de table, demi-basane aubergine, dos lisses ornés de guirlandes et filets dorés, tranches marbrées (reliure de l'époque). Dos insolés et frottés, accroc en coiffe supérieure du vol. II, un mors supérieur fendu.‎

‎Édition originale des deux premiers volumes ; le troisième, intitulé Étude de la vie des femmes, forme une dissertation en tous points à part, ne parut qu'en 1838, et n'est ordinairement pas joint aux deux premiers.Il s'agit là de l'ouvrage principal, très largement novateur, d'Albertine-Adrienne de Saussure (1766-1841), fille du naturaliste Horace-Bénédict de Saussure et nièce de Necker. Son influence fut immense dans les pays anglo-saxons, et quasi négligeable en France : la confession réformée de l'auteur et l'opposition ancienne des catholiques aux méthodes pédagogiques protestantes suffisent à expliquer ce phénomène. - - ACTUELLEMENT EN CONGÉS, DE RETOUR LE 17 AOÛT - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎L'éducation progressive, ou étude du cours de la vie. I: Etude de la première enfance - II: Etude de la dernière partie de l'enfance - III: Etude de la vie des femmes.‎

‎Lausanne, George Rouiller - Marc Ducloux, 1834-1838. 3 volumes in-8 de [4]-XV-416; [4]-IV-555 et 585 pages, pleine basane marron, dos lisses avec titre, tomaison, roulettes et filets dorés, tranches jaunes. ‎

‎ Fille d'Horace-Bénédict de Saussure, Albertine de Saussure épousa le botaniste Jacques Necker. Elle fut pédagogue et il s'agit ici de son principal ouvrage sur le sujet. Edition originale [Lonchamp 2193]. Nom de possesseur à la plume (Couvreu). HORAIRE ESTIVAL : DU LUNDI 27 JUILLET AU SAMEDI 21 AOUT NOUS SERONS OUVERTS UNIQUEMENT SUR RENDEZ-VOUS.‎

‎"L'éducation progressive ou Etude du cours de la vie (3 volumes); tome 1 : Etude de la première partie de l'enfance; tome 2 : Etude de la dernière partie de l'enfance; 3 : Etude de la vie des femmes."‎

‎Paris, Paulin, Libraire-Editeur, 1836. 13 x 21, 3 volumes, 371 + 411 + 422 pages, reliure dos cuir, orné de triple filets dorés, pages de garde papier marbré, bon état (rousseurs peu foncées).‎

‎Edition la plus complète en 3 volumes.‎

‎L'éducation progressive ou Etude du cours de la vie, précédée d'une notice sur la vie et les écrits de l'auteur.‎

‎ 1864 demi-chagrin rouge. 2 vol. in-12, P. Garnier 1864‎

‎L'éducation Progressive, Ou Étude Du Cours De La Vie. 3 vol. In8‎

‎Paris Paulin 1836 In-8 Étroits 371+411+XII+422 pp, Tome I : Etude de la première partie de l'enfance, Tome II : Etude de la dernière partie de l'enfance, Tome III : Etude de la vie des femmes, 1838, édition originale. Dos ornés et décors à froid sur les basanes ; mouillures claires et rousseurs éparses. Dos passés du brun foncé au brun clair ; frottis d'usage.‎

‎ Corrects 1/2 Basane‎

‎L’éducation progressive ou étude du cours de la vie. 3 volumes. Tome 1: Etude de la première enfance. Tome 2: Etude de la dernière partie de l’enfance. Tome 3: Etude de la vie des femmes.‎

‎ Lausanne, George Rouiller - Marc Ducloux 1834-1838 205x130mm, XV- 416 + 555 + 585pages, relié demi basane verte, titre au dos doré, reliures de l’époque, belle reliure. Bel exemplaire malgré quelques rousseurs. ‎

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‎L'Éducation Progressive, ou Étude du Cours de la Vie; par Mme NECKER DE SAUSSURE.‎

‎Tome 1er: Étude de la première Enfance. Tome 2ème: Étude de la dernière partie de l'Enfance. Tome 3ème: Étude de la vie des Femmes. Paris, A. Sautelet & Cie et Paulin, Libraire-Éditeur, 1828-1832 et 1838. 3 volumes in-8 (21x2,5x13cm) reliés plein maroquin aubergine, dos lisses très ornés, de motifs dorés et titre et tomaison dorés et initiales [F.C., dorées], plats dans un encadrement de roulette dorée, chasses dorées, têtes dorées, gardes marbrées. (2)ff,XV,408pp. + VII,440pp (1)ff. + 2(ff)-XII,422pp. ‎

12 Images

‎BRUNET – Table Méthodique n°3892 – Manuel du Bibliophile – Édition originale de cet important ouvrage d'éducation, bien complet du troisième volume consacré à l'étude de la vie des femmes paru dix ans après le tome1er. Bon état de cet œuvre capitale de Albertine-Adrienne NECKER DE SAUSSURE (1768-1841), qui était la fille du Célèbre savant HORACE BÉNÉDICTE DE SAUSSURE. Elle épousa Jacques NECKER, neveu du ministre de Louis XVI, et devint ainsi par alliance, la cousine de Mme de STAËL, avec qui elle était très liée d'Amitié. Belle reliure, et avec un ex-dono sur la page: Don de Madame Bernard Gourdon à Mme Benard Chaix.‎

‎Réflexions sur le divorce.-‎

‎Publiées par M. de Lescure. Paris. Jouaust. Librairie des Bibliophiles. 1881. In-16 (106 x 174mm) dos chagrin brun à 5 nerfs orné, plats et gardes marbrés, 2ff., 112 pages. Tirage à petit nombre. Bel exemplaire exempt de rousseurs, très bien relié.‎

‎Vicaire II, 330. ‎

‎Libres enfants de Summerhill.‎

‎ Broché, 19X12 cm, 2013, 464 pages, la découverte poche. Très bon état.‎

‎La liberte, pas l'anarchie - collection petite bibliotheque n°169 - reflexions sur l'education et l'experience de summerhill‎

‎Payot. 1972. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 186 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Traduit de l'anglais par M. LAGUILHOMIE Classification Dewey : 370-Education‎

‎Libres enfants de Summerhill‎

‎Maspéro. 1972. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos frotté, Quelques rousseurs. 326p;. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Libres enfants de Summerhill.‎

‎ broché - 13,5x22 - 326 pp - 1976 - Editions François Maspero, Paris - Série pédagogique "Textes à l'appui"‎

‎Edition revue 1975Traduit de l'anglais par Micheline LaguilhomiePréface de Maud Mannoni ANTHROLOGIE HISTOIR PHILOSOPHIE LITTERATURE PARADES‎

‎Libres enfants de Summerhill.‎

‎ Paris,Maspéro,1971 ; in-8°,broché,couverture rempliée illustrée et imprimée en noir et blanc ; 326pp.,1f.nch.‎

‎Collection " Textes à l'appui ". (GrMD) ‎

‎Libres enfants de Summerhill. Collection «Textes à l’appui». Pédagogie.‎

‎ Paris, Maspero 1971, 215x130mm, 326pages, broché. Très bel exemplaire.‎

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‎Libres enfants de Summerhill. Préface de Maud Mannoni. Traduit par Micheline Laguilhomie.‎

‎ 1974 P., Maspero (Collection "Textes à l'Appui"), 1974, in 8° broché, 326 pages. ‎

‎ Fermeture du 1er au 23 Août‎

‎Libres enfants de Summerhill. Série Pédagogique : Textes à l'appui.‎

‎Paris, François Maspero, 1978. 14 x 22, 326 pp., broché, bon état.‎

‎"traduit de l'anglais par Micheline Laguilhomie; préface de Maud Mannoni."‎

‎Libres enfants de Summerhill. Traduit de l’anglais par Micheline Laguilhomie. Préface de Maud Mannoni.‎

‎François Maspero, “Textes à l’appui. Pédagogie”, 1977. In-8°, broché.‎

‎TBE. [15753]‎

‎La liberté - pas l'anarchie : Réflexions sur l'éducation et l'expérience de Summerhill, suivi de "A propos de Summerhill", par Bruno Bettelheim‎

‎Payot, Petite Bibliothèque, 1977, 186 pp., poche, tranches brunies, couverture légèrement défraîchie, quelques passages soulignés au stylo, annotation en première page, état correct.‎

‎Learning with Light and Shadows. Educational Lantern and Film Projection, 1860-1990‎

‎, Brepols, 2023 Hardback, 268 pages, Size:156 x 234 mm, Illustrations:25 b/w, 37 col., 5 tables b/w., Language: English. ISBN 9782503599045.‎

‎Summary Since the early 19th century, European pedagogical theory has stimulated a didactic turn towards the visual as an alternative to textual mediations of knowledge through books and lectures. Pedagogues and policymakers who strove for a more child-centred approach to teaching were soon joined by media producers and marketers in their aim to transform the classroom into a multimodal space for learning. From the turn of the 20th century onwards, teachers were increasingly pressured to incorporate high-profile media technologies such as stereoscopes, lantern and film projectors into their lessons. This collection of essays focuses on European educational light projection, from its first appearance at the end of the nineteenth century through the 1990s, when digital image projection started to gradually replace analogue film, slide and overhead projectors. It explores the classroom use of these technologies. In doing so, it challenges top-down approaches to the introduction of new visual technology and questions discourses that characterize the relation of visual media technology to teachers as one of consumption. The studies in this volume demonstrate how everyday demands and preferences transformed the 'ideal' instructional culture as put forward by policymakers, producers and pedagogues, into distinctive didactic practices that worked around or went beyond the pre-imposed ways of usage of visual media products. The volume moves beyond the view of instructional technology as a one-way route to modernization and teaching efficiency. By laying bare the power relations, interests and ideologies at play, the contributions also lend insight into the intertwinement between politics, media, material culture and classroom practices. TABLE OF CONTENTS Nelleke Teughels, Kaat Wills, Introduction Introducing Light Projection in Education Frank Kessler & Sabine Lenk, The Emergence of the Projected Image as a Teaching Tool in Higher Education (1860-1914) Margo Buelens-Terryn, Taking the University to the People. The Role of Lantern Lectures in Extramural Adult Education in Early Twentieth-Century Brussels and Antwerp Jamilla Notebaard, Nico de Klerk, The Photographic Turn in Visual Teaching Aids: Films and Slides for Schools in the Netherlands, 1911-1926 Agents of Change Wouter Egelmeers, 'Deep and lasting traces'. How and Why Belgian Teachers Integrated the Optical Lantern in their Teaching (1895-1940) Audrey Hostettler, Progressive Education and Early Uses of Film in Swiss Schools Objects and Spaces of Change Nelleke Teughels, Teachers' Agency and the Introduction of New Materialities of Schooling: The Projection Lantern and Classroom Transformations in Antwerp Municipal Schools, c. 1900-1940 Michael Markert, Casting Long Shadows on the Teaching of Experimental Physics. The Projection Techniques of Robert Wichard Pohl (1884-1976) Joachim Sch tz, DIY versus DITMAR 1006: The Economics, Institutional Politics and Media Ecology of Classroom Projectors Made in 1950s Austria The political Made Visual Sabrina Meneghini, Lantern Slides in Geography Lessons: Imperial Visual Education for Children in the British Colonial-Era Kerrin Klinger von Engelhardt, Complex Sssociations: On the Emotional Impact of Educational Film in the German Democratic Republic (1950-1990)‎

‎JAMES OU LE PIEUX MARINIER‎

‎Limoges Barbou Frères In-8 Cartonnage Bon ‎

‎cartonnage papier bleu gaufré d'éditeur, décor romantique doré illustré d'une vignette au coloris au centre du plat ; 142pp ; illustré d'un frontispice, titre illustré ; publié sans date, mais vers 1866, date à laquelle l'ouvrage fut distribué en prix "4ème prix de lecture remporté par M. Deroche Edmond, à Jussey le 23 aout 1866" ‎

‎Ein Unterrichtsprogramm aus Neronischer Zeit dargestellt auf Grund van Petrons Satiricon c.5‎

‎Amsterdam, Noord-Hollandsche Uitgeversmij. 1956 28pp., in "Mededelingen der Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen - afd. Letterkunde- Nieuwe reeks" deel 19 Nr.6, 28pp., T10264‎