‎Apprendre... oui, mais comment.‎

‎ Broché, 24X15 cm, 1994, 193 pages, collection pédagogies, ESF éditeur. Très bon état.‎

‎Apprendre...oui, mais comment - Collection Pédagogies.‎

‎ESF. 1995. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Papier jauni. 192 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection Pédagogies. Préface de Guy Avanzini. Classification Dewey : 370-Education‎

‎ENSEIGNER, SCENARIO POUR UN METIER NOUVEAU‎

‎ESF. 1990. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 158 pages. Illustré de schémas en noir et blanc dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎3e édition augmentée d'un Guide pour la pratique du conseil méthodologique. Préface de Louis Legrand. Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Enseigner, scénario pour un métier nouveau -Collection ""Pédagogies"""‎

‎E.S.F Editeur. 02-1992. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 158 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Pédagogies"". / Préface de Louis Legrand / 4e édition - / Ou et avec qui pratiquer l'aide méthodologique - L'aide au travail personnel dans une troisème comme beaucoup d'autres - L'entretien méthodologique - Modèle opératoire de l'apprentissage - De quelques capacités méthodologiques fondamentales - Quelle formation pour quels enseignants? - Parents et maîtres fàce à face - Pédagogie différenciée et conseil méthodologique - Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Frankenstein pdagogue (Collection "Pratiques et Enjeux pdagogiques")‎

‎ESF. 1998. In-12. Broch. Bon tat, Coins frotts, Dos satisfaisant, Intrieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection "Pratiques et Enjeux pdagogiques".‎

‎"Le choix d'éduquer - Collection ""Pédagogies"""‎

‎ESF Editeur. 1991. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 198 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Ethique et pédagogie - 2e édition revue et augmentée -Collection ""Pédagogies"" Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Le choix d'éduquer. Ethique et pédagogie.‎

‎ESF EDITEUR. Oct. 1999. In-8. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 198 pages. Tampon sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Pédagogie - Recherche"". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Le choix d'éduquer éthique et pédagogie - Collection Pédagogies.‎

‎ESF éditeur. 1991. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 198 pages - tampons à l'intérieur de l'ouvrage.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection Pédagogies. Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'ECOLE ET LES PARENTS - LA GRANDE EXPLICATION‎

‎PLON. 2000. In-8. Broché. Etat passable, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Mouillures. 260 Pages - Mouillures sans conséquence pour la lecture. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"L'ECOLE MODE D'EMPLOI - DES ""METHODES ACTIVES"" A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE."‎

‎ESF. 1988. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 174 pages. Annotations au crayon à papier sans réelle conséquence sur la lecture.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎PREFACE DE DANIEL HAMELINE. Classification Dewey : 370-Education‎

‎"L'ecole mode d'emploi, des ""methodes actives"" a la pedagogie différenciee - collection ""pedagogies"" - Postface : La pedagogie différenciee est-elle depassee ? - Preface de Daniel Hameline"‎

‎EST Editions. 1994. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 187 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'ECOLE MODE D'EMPLOI, DES 'METHODES ACTIVES' A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE‎

‎ESF. 1985. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos impeccable, Intérieur frais. 174 pages. Illustré de schémas en noir et blanc dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de Daniel HAMELINE. Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'Envers du tableau Quelle pédagogie pour quelle école ? ‎

‎ ESF éditeur, Collection Pédagogies Grand In-8°, broché, 281 pages, menus défaut sans gravité aux plats, très fraîche pagination, bel exemplaire sans annotation ni rousseurs.‎

‎ Franco de port France jusqu'à 29 euros iclus. MONDIAL RELAY pour : FRANCE, Portugal, Pologne, Espagne, Allemagne, Autriche, Pays Bas, Luxembourg, Italie, Belgique. Toutes les étapes sont accompagnées. Achat, estimations et listages France / Suisse (sur rdv). ‎

‎LES DEVOIRS A LA MAISON‎

‎SYROS. 1989. In-12. Broché. Bon état, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 126 pages. Couverture illustrée en couleur. Ecriture d'un auteur inconnu sur la page de garde.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""L'école des parents"". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎"LES DEVOIRS A LA MAISON / COLLECTION ""L'ECOLE DES PARENTS""."‎

‎SYROS. 1987. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 126 pages - Nombreuses annotations sur les pages de garde et dans le texte au stylo rouge - 1er plat illustré d'un dessun en couloeurs.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Les devoirs à la maison (Collection ""L'école des parents"")"‎

‎Syros. 1989. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 126 pages. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""L'école des parents"" Classification Dewey : 370-Education"‎

‎LETTRES A QUELQUES AMIS POLITIQUES SUR LA REPUBLIQUE ET L'ETAT DE SON ECOLE‎

‎PLON. 1998. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 173 Pages + Une coupure de presse contre collée sur la page 20. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"L'école mode d'emploi - Des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée - 4e édition."‎

‎Esf. 1989. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 174 pages - bandeau d'éditeur conservé - une étiquette collée sur le 2ème plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de Daniel Hameline. Classification Dewey : 370-Education‎

‎"L'école mode d'emploi, des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée - Collection ""Pédagogies"""‎

‎EST Editions. 1991. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 187 pages. Ouvrage de bibliothèque, tampon et annotation à l'encre en page de titre, étiquette collée en coiffe de pied. Annotation au crayon de papier sur le 1er contreplat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Postface : La pédagogie différenciée est-elle dépassée ? - Préface de Daniel Hameline. Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'école mode d'emploi. des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée. Préface de Daniel Hameline.‎

‎ 1985 Paris, ESF, 1985, in 8° broché, 174 pages. ‎

‎ ...................... Photos sur demande .......................... ‎

‎"Outils pour apprendre en groupe, tome II : Apprendre en groupe ? (Collection ""Formation"")"‎

‎Chronique sociale. 1989. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 201 pages. Annotation au stylo en page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Formation"". 3e édition. Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Pourquoi est-ce (si) difficile d'écrire‎

‎Bayard 2007 55 pages 16 2x0 6x12 4cm. 2007. Broché. 55 pages.‎

‎Neuf‎

‎Pédagogie : le devoir de résister‎

‎esf. 2007. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎REPERES POUR UN MONDE SANS REPERES.‎

‎DESCLEE DE BROUWER. 2003. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 277 pages - Couverture illustrée d'une photo en noir et blanc.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Emile, reviens vite... ils sont devenus fous‎

‎ PARIS, ESF - 1993 - In-8, 24 x 16 x 2,2 cm - Broché avec jaquette illustrée en couleurs - 211 pages - Très propreDimensions du produit: ‎

‎Quatrième de couvertureAu chevet de l'Ecole malade se pressent les médecins de Molière. Chroniqueurs, philosophes, présentateurs de télévision, historiens ou romanciers, ils prétendent tous détenir le remède miracle : certains exhibent le clystère de la sélection, d'autres préconisent la saignée de la privatisation, d'autres encore suggèrent de vigoureux cataplasmes disciplinaires... Mais tous s'accordent à désigner le coupable, la pédagogie - ou le " pédagogisme " comme ils disent - qui aurait sacrifié toute véritable exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves. L'Ecole serait ainsi victime d'une massification galopante et démagogique, la violence en serait le lot quotidien et la qualité y serait devenue introuvable. Face à ces attaques, Philippe Meirieu et Michel Develay ont décidé de s'engager. Evoquant la figure d'Emile, le personnage emblématique du traité de Rousseau sur l'éducation, ils se proposent de passer au crible les discours actuels sur l'Ecole et la pédagogie. Ils se placent ainsi résolument du côté de l'élève, en s'efforçant de distinguer avec lui ce qui l'aide à grandir de ce qui l'abîme, ce qui promeut son humanité de ce qui le condamne à la dépendance ou à la violence. C'est pourquoi ils prennent au sérieux les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des Sciences de l'Education, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux Droits de l'Enfant, l'abandon des contenus disciplinaires. Sur tout cela, ils cherchent à comprendre le point de vue de leurs adversaires, rappellent les acquis des recherches en matière éducative, clarifient les enjeux essentiels et affirment leurs convictions. Ecartant radicalement la tentation de traiter toujours l'échec par l'exclusion, ils dessinent ici, sur la question essentielle de l'Ecole, les contours d'une " utopie de référence " pour une société qui en a terriblement besoin. ‎