Presses Universitaires de Rennes, 2005, gr. in-8°, 277 pp, annexes, biblio, autres sources, broché, couv. illustrée, trace d'humidité ancienne au 2e plat et en marge des derniers feuillets, sinon bon état (Coll. Histoire), envoi a.s.
L'École est au cœur de la revendication dont est porteur le mouvement indépendantiste mélanésien depuis 30 ans en Nouvelle-Calédonie. Les termes dans lesquels la "question scolaire" s'est trouvée posée pendant les "événements" (1984-1988) ont partiellement oblitéré une dimension pourtant essentielle de cette question : son histoire. Objet évanescent, l'institution qui s'est mise en place pendant la colonisation n'était jusqu'ici apparue que par bribes, au gré des témoignages des missionnaires catholiques et protestants. L'historiographie classique se révélant incapable d'éclairer le présent, et notamment les rapports ambigus que les Kanak semblent entretenir avec l'École aujourd'hui, il y avait urgence à renouveler les sources de ce pan méconnu du passé de la Nouvelle-Calédonie. Au croisement des champs de la sociologie, de l'histoire et de l'anthropologie, ce travail a pour objet de restituer la genèse d'une institution coloniale. Son objectif est moins d'agiter le spectre d'un passé douloureux que de comprendre pourquoi la cohabitation de fait des habitants de l'archipel ne s'est pas traduite par ce "destin commun", que le préambule de l'Accord de Nouméa (1998) appelle désormais de ses vœux. Exhumant un matériel inédit, constitué à la fois d'archives et de témoignages recueillis auprès d'anciens. élèves, l'ambition de ce livre est de restituer ce qu'on peut savoir aujourd'hui des écoles dites "indigènes" de 1885 à 1945, faisant se croiser les subjectivités pour entrer dans la complexité des interactions coloniales.
HACHETTE. Non daté. In-8. Broché. Etat passable, Livré sans Couverture, Dos abîmé, Intérieur acceptable. 319 pages. Dos fendu.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Michel albin SA 2015 250 pages 15 4x2 4x23 8cm. 2015. Broché. 250 pages.
Bon état
Michel albin SA 2017 288 pages 15 24x23 62x2 79cm. 2017. Broché. 288 pages.
Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France
Michel albin SA 2017 288 pages 15 24x23 62x2 79cm. 2017. Broché. 288 pages.
Etat correct
Michel albin SA 2017 288 pages 15 24x23 62x2 79cm. 2017. Broché. 288 pages.
Bon état
Imprimerie Lefebvre-Ducrocq, Lille. 1884. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Coiffe en pied abîmée, Intérieur acceptable. Plaquette de 34 pages. Un tampon de bibliothèque.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Entre qui cette Association doit-elle s'établir ? Sur quels points principaux... Classification Dewey : 370-Education
FRANCE CULTURE VIVANTE. Non daté. In-4. En feuillets. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Pochette composée de 32 pages + 6 planches illustrées en couleurs.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Delagrave. 2003. In-4. Broché. Etat passable, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 191 pages. Nombreux schémas en couleurs, in texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
"Collection ""Autonomie & performances"". Classification Dewey : 370-Education"
Paris, Jouaust / Librairie des bibliophiles, 1885. Un vol. au format in-12 (180 x 117 mm) de 2 ff. n.fol., lxxxiii - 158 pp. et 1 f. n.fol. Reliure de l'époque de demi-chagrin glacé vert-empire, dos à nerfs orné de filets gras à froid, titre doré, tête dorée.
L'ouvrage s'agrémente de délicats ornements typographiques. ''Fénelon justifie son entreprise de rédiger un traité sur L’Éducation des filles par la remarque, qui sert d’incipit au texte, selon laquelle « rien n’est plus négligé que l’éducation des filles », car on estime qu’ « il ne faut pas qu’elles soient savantes » mais « qu’elles sachent gouverner un jour leurs ménages, et obéir à leurs maris sans raisonner » Fénelon serait-il donc lui aussi, à l’instar d’un Poullain de La Barre, un ardent défenseur de la cause féminine ? Ou bien renouerait-il, malgré l’ambition de son projet, avec le préjugé dominant qui veut empêcher les femmes, au nom de leur faiblesse, de leur frivolité et de leur perversité congénitales, d’accéder aux charges politiques les plus élevées ? [...]'' (Patricia Touboul, in Revue d'histoire littéraire de la France CIX, p. 325). Vicaire I, Manuel de l'amateur de livres du XIXème, 641.Petites pertes de coloration affectant le dos. Quelques rousseurs dans le texte ; davantage marquées aux premiers et derniers feuillets. Du reste, bonne condition.
A La Haye, chez J. Rychoff Fils, 1739. Un vol. au format in-12 (163 x 103 mm) de 2 ff. n.fol. et 189 pp. ; 2 ff. n.fol., 1 f. bl. et 136 pp. Reliure de l'époque de plein veau glacé et moucheté havane, plats jansénistes, dos à nerfs richement orné de filets gras à froid, caissons d'encadrement dorés, important décor fleuronné doré, semis d'étoiles et de petits fleurons dorés, pièce de titre de maroquin vieux-rouge, titre doré, palette dorée en queue, roulette dorée sur les coupes, tranches rouges.
Exemplaire revêtu d'une agréable reliure du temps. A la suite de l'Education des filles, on trouve - avec page de titre séparée - Le Traité des études de Rollin. ''Fénelon justifie son entreprise de rédiger un traité sur L’Éducation des filles par la remarque, qui sert d’incipit au texte, selon laquelle « rien n’est plus négligé que l’éducation des filles », car on estime qu’ « il ne faut pas qu’elles soient savantes » mais « qu’elles sachent gouverner un jour leurs ménages, et obéir à leurs maris sans raisonner » Fénelon serait-il donc lui aussi, à l’instar d’un Poullain de La Barre, un ardent défenseur de la cause féminine ? Ou bien renouerait-il, malgré l’ambition de son projet, avec le préjugé dominant qui veut empêcher les femmes, au nom de leur faiblesse, de leur frivolité et de leur perversité congénitales, d’accéder aux charges politiques les plus élevées ? [...]'' (Patricia Touboul, in Revue d'histoire littéraire de la France CIX, p. 325). Angles et coiffe de tête élimés. Très légères marques d'usage affectant par ailleurs la reliure. Du reste, bonne condition.
JPO 2020 173 pages 15 3x23 8x1 4cm. 2020. Broché. 173 pages.
Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France
JPO 2020 173 pages 15 3x23 8x1 4cm. 2020. Broché. 173 pages.
Comme neuf - livre issu de destockage - pouvant présenter d'infimes traces de stockage - Expédié soigneusement dans emballage adapté
Sallandrouze Sophie Mérimée Prosper
Reference : 500033511
(2006)
ISBN : 9782080722768
FLAMMARION 2006 110 pages 12 2x0 8x17 4cm. 2006. Broché. 110 pages.
Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France
Michalon. 1995. In-8. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos impeccable, Intérieur frais. 172 pages.. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 370-Education
De l'enseignement des lettres en général et de la culture générale en particulier. Classification Dewey : 370-Education
DUNOD. 1975. In-8. Broché. Bon état, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. tome 1, MANUEL : 243 pages Tome 2, DOCUMENTS ET TRAVAUX PRATIQUES: 276 pages. Tome 3: L'ANALYSE, MANUEL: 326 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Terminale B. Classification Dewey : 370-Education
DUNOD. 1965. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. XVI + 356 pages - 1 etiquette collée au dos - 1 tampon sur la page de titre et 1 tampon au dos - 2 tampons sur la page 256.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
DUNOD - 4° EDITION. 1978. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 318 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Documents et travaux pratiques. Classification Dewey : 370-Education
Artemis 2011 1 pages 17 1x22 5x1 4cm. 2011. Broché. 1 pages.
Très bon état
Artemis 2011 1 pages 17 1x22 5x1 4cm. 2011. Broché. 1 pages.
Très bon état
Librairie Garnier Frères. Non daté. In-4. Broché. Etat passable, Plats abîmés, Dos abîmé, Quelques rousseurs. Pages 17 à 32 manquantes : paginé de 5 à 16 et de 33 à 44. Pages augmentées de nombreuses illustrations en couleurs, dans le texte. 1ère page dédié aux livres de la collection a demi-manquante. Manqye important sur le 1er plat et en coiffes. Vendu en l'état.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education