‎Les écoliers inadaptés‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Sup, L'Educateur Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1968 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 168 pages‎

‎ 2eme édition mise à jour Contents, Chapitres : 1. L'inadaptation scolaire : Problèmes de définition et de classification - Complexité de la notion - Milieu de vie et inadaptation scolaire - 2. Les perspectives pédagogiques : Principes - Solutions concrètes - 3. De quelques types classiques d'inadaptés scolaires : Les enfants déficients intellectuels - Les enfants et adolescents caractériels format de poche‎

‎Les écoliers inadaptés (envoi des auteurs - Inadaptation scolaire)‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Sup, L'Educateur Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1965 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, illustrée d'un rectangle bleu foncé et noir In-8 1 vol. - 168 pages‎

‎ 1ere édition, 1965 Contents, Chapitres : Introduction : Actualité du problème - 1. L'inadaptation scolaire : Problèmes de définition et de classification - Complexité de la notion d'inadaptation scolaire - Milieu de vie et inadaptation scolaire (Milieu familial - Milieu scolaire) - 2. Les perspectives pédagogiques : Principes - Solutions concrètes (Protection judiciaire des mineurs - Réalisations du Ministère de l'Education Nationale - Institutions destinées à la prévention) - 3. De quelques types classiques d'inadaptés scolaires : Les enfants déficients intellectuels - Les enfants et adolescents caractériels dos bruni, bord des plats à peine jaunis, avec d'infimes traces de pliures sur les bords et les coins, intérieur propre, papier à peine jauni, cela reste un bon exemplaire, augmenté d'un double envoi autographe, signé des deux auteurs, et adressé au Professeur René Zazzo - format de poche‎

‎"LES ECOLIERS INADAPTES - COLLECTION ""L'EDUCATEUR"""‎

‎PUF. VERS 1965. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 165 pages. Annotation en 1er plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Les écoliers inadaptés - l'éducateur N°2 ( collection Sup)‎

‎Presses universitaires de France. 1968. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 168 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection Sup, dirigée par Gaston Mialaret. 2éme édition. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Histoire générale de l'enseignement en France ( complet des 4 volumes )‎

‎Nouvelle librairie de France ,1981, 4 vol. in-8 xxx pages ,illustrations in-texte et hors-texte ,cartonné éditeur ,Bon état ,I. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche. II. De Hutenberg aux Lumières, par François Lebrun, Marc Venard et Jean Quéniart. III. De la Révolution à l'école républicaine, par Françoise Mayeur. IV. L'école et la famille dans une société en mutation, par Antoine Prost. .(5 photos du livre sur mon site https://www.vieuxlivre.fr) .Les frais de port pour la France sont offerts à partir de 25 euros d'achat (Mondial relay ). (colissimo suivi 5 ).‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France - En 4 tomes - Tomes 1 + 2 + 3 + 4 .‎

‎Nouvelle librairie de France G.-V.Labat. 1988. In-8. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 677 pages + 669 pages + 683 pages + 729 pages - nombreuses illustrations en couleurs et en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de René Rémond - Tome 1 : Des origines à la révolution - Tome 2 : De Gutenberg aux Lumières - Tome 3 : De la révolution à l'école républicaine - Tome 4 : L'école et la famille dans une société en mutation. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Histoire générale de l’enseignement et de l’éducation en France. Préface de René Rémond. - I. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche. II. De Hutenberg aux Lumières, par François Lebrun, Marc Venard et Jean Quéniart. III. De la Révolution à l’école républicaine, par Françoise Mayeur. IV. L’école et la famille dans une société en mutation, par Antoine Prost. ‎

‎Nouvelle librairie de France, G.-V. Labat, éditeur, 1981. Quatre forts volumes in-8°, sous reliure à la Bradel et étui marbrés de l’éditeur, illustrations.‎

‎L’un des 225 exemplaires de tête. Comme neuf. [17085]‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France publié sous la direction de Louis Henri Parias. Préface de René Remond.‎

‎ P., Nouvelle Librairie de France, 1981, 4 volumes petit in 4° reliés dans le cartonnage illustré de l'éditeur. ‎

‎Tome 1 : Des origines à la Renaissance par Michel Rouche, 677 pages.Tome 2 : De Gutemberg aux Lumières par François Lebrun, Marc Verraud et Jean Queniart, 669 pages.Tome 3 : De la Révolution à l'Ecole Républicaine par Françoise Mayeur, 683 pages.Tome 4 : L'école et la famille dans une société en mutation par Antoine Prost., 729 pages. Très importante iconographie en noir et en couleurs. PHOTOS SUR DEMANDE. ...................... Photos sur demande .......................... ‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France.‎

‎ Nouvelle Librairie de France, 1981, 4 forts vol. gr. in-8°, 677, 669, 683 et 729 pp, préface de René Rémond, 65 cartes, 161 illustrations en couleurs hors texte, 28 graphiques, 54 tableaux, chronologie et biblio dans chaque volume, reliures cuir éditeur, plats ornés, bon état‎

‎"Une grande synthèse que toute bibliothèque municipale ou universitaire se devrait d'acquérir : le pari d'un livre de haut niveau scientifique accessible à un large public est ici tenu et réussi." (Dominique Julia, Histoire de l'éducation, 1982) — Tome 1. Des origines à la Renaissance (Ve siècle A.C. - XVe A.D.), par Michel Rouche – II. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart – III. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur – IV. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost. — Tome 1. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche : Aucune histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France n'avait paru jusqu'alors. Or, l'histoire des maîtres, instituteurs et professeurs, c'est l'histoire de la société, de l'enfant et de la famille, qui embrasse l'enseignement et l'éducation dans toute leur ampleur. Dans l'Antiquité et le Moyen Age, la première préoccupation est de transmettre la somme des connaissances acquises des Grecs et des Romains. D'où la stabilité des cycles d'études, le rôle de la Bible et du psautier. Mais stabilité ne signifie pas stérilité. Les Romains apportent le droit ; les chrétiens, la logique et la théologie. En même temps, l'enseignement connaît des crises d'adaptation au VIe siècle, de croissance au XIe siècle et d'identité aux XIVe-XVe siècles qui structurent la société par les choix pédagogiques adoptés. "Combattre" un être humain désaccordé et lui préparer un avenir neuf en civilisant son cerveau, sa main et son cœur, tel fut l'ambitieux projet poursuivi pendant vingt siècles. — Tome 2. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart : La transmission d'un capital spirituel, moral, intellectuel et technique reste la question centrale de l'enseignement et de l'éducation. Mais, entre 1480 et 1789, les conditions politico-religieuses ainsi qu'un bouleversement des techniques vont entraîner une césure durable aux formes multiples. Césure religieuse : la fin de l'unité nationale oppose les hommes du Livre, propagateurs de la lecture et de l'alphabétisation, aux catholiques défenseurs d'une instruction donnée par le clergé, donc orale. Césure sociale entre une culture des élites savantes, adeptes de la raison, de l'expérience et du partage entre science et foi, et une culture populaire attachée aux gestes, aux usages, aux fêtes magico-religieuses. Césure intellectuelle enfin entre Anciens et Modernes, ceux-ci curieux des arts techniques-de Pascal à Diderot-tandis que les premiers privilégient l'apprentissage des enfants, le rôle du maître. — Tome 3. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur : Le XIXe siècle croit en son ensemble aux vertus de l'institution scolaire. Contrairement aux multiples initiatives privées, l'Etat veut contrôler et améliorer écoles, pédagogies, formation des maîtres, assurer, progressivement, une administration uniforme. Il s'oppose là surtout à l'Eglise catholique désireuse de maintenir l'orientation morale et religieuse qu'elle donne à l'instruction. Transformation de la société française, nouvelles préoccupations manifestées dans les familles contribuent à la multiplication des écoles sur tout le territoire. Ainsi s'instaurent sans trop de difficultés l'obligation et la laïcité scolaires. La place nouvelle donnée aux enfants, y compris les filles, constitue l'amorce des développements ultérieurs. — Tome 4. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost : Le XXe siècle est celui de l'explosion scolaire. Et en même temps, de la multiplication des questionnements. Parents, éducateurs, pouvoirs publics s'interrogent sur ce qui se passe – ou ne se passe plus – dans les écoles, les lycées, les universités ; ils s'étonnent des comportements des jeunes entre eux et dans leurs familles ; ils comprennent mal leur façon d'appréhender l'avenir et de vivre le présent. Ce livre apporte des réponses à ces questions en combinant l'histoire de l'enseignement et de l'institution scolaire, l'histoire de la place de l'enfant dans les familles et celle des transformations sociales qui ont affecté la France. En organisant son propos tantôt à partir des clivages entre classes sociales, tantôt à partir des articulations entre classes d'âge, Antoine Prost offre une synthèse sans équivalent des bouleversements intervenus depuis les années 1930. Cet ouvrage de référence constitue aussi le guide le plus éclairé pour comprendre les enjeux de l'éducation aujourd'hui. ‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France.. Préface de René Rémond‎

‎Paris, Nouvelles Librairie de France, 1981 4 vol. in-4, très nombreuses illustrations en noir et en couleurs, percaline brune orné (reliure de l'éditeur). ‎

‎I. Des origines à la Renaissance. Par Michel Rouche. II. De Gutenberg aux Lumières. Par François Lebrun, Marc Venard, Jean Quéniart. III. De la Révolution à l'École républicaine. Par Françoise Mayeur. IV. L'École et la famille dans une société en mutation. Par Antoine Prost. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Exposition et pratique des procédés mnémotechniques, à l'usage des personnes qui veulent étudier la MNEMOTECHNIE en général, comme un moyen d'abréger l'étude de toutes les connaissances humaines.‎

‎Chez L Auteur Et Farcy Paris 1825 In-16 ( 140 X 90 mm ) de [4]-XCV-600 pages, demi-basane fauve, dos lisse orné de roulettes dorées, tranches marbrées ( Reliure de l'époque ). Reliure frottée, coiffe supérieure arasée, rousseurs passim, bon exemplaire, solide.‎

‎Société Anonyme des Ecoles Préparatoires. ECOLE SAINTE-GENEVIEVE, 1854-1904, 18 Rue Lhomond, ancienne Rue des POstes, Paris Ve.‎

‎ P., Ecole Sainte-Geneviève, sans date (1904), grand in 8° relié pleine percalilne verte souple de l'éditeur, 254 pages ; illustrations ; quelques feuillets abimés marginalement (pas d'atteinte au texte) ; quelques rousseurs et petites salissures ; cartonnage défraichi. ‎

‎"Ecole préparatoire aux Ecoles du Gouvernement (Ecole Normale Supérieure, Ecole Polytechnique, Ecoles des Mines...), aux Ecoles spéciales et régionales (Ecole Nationale des Industries agricoles de Douai, Institut Electrotechnique de Grenoble, Ecoles ou Instituts de Physique et Chimie...) et aux principales Ecoles scientifiques de l'Etranger (Institut Electrotechnique Montefiore de Liège, Polutechnicum de Zurich, etc.)".PHOTOS sur DEMANDE. ...................... Photos sur demande .......................... ‎

‎Chimie - Classe de philosophie - Enseignement secondaire‎

‎J.-B. Baillière & Fils. 1936. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Papier jauni. 128 pages augmentées de quelques illustrations en noir et blanc,dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection scientifique Classification Dewey : 370-Education‎

‎CHIMIE - CLASSE DE MATHEMATIQUES / COLLECTION SCIENTIFIQUE‎

‎BAILLIERE J.-B. & FILS. 1935. In-8. Cartonné. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 194 pages - nombreuses figures en noir et blanc dans et hors texte. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎CAHIER D'ACTIVITE PHYSIQUE CHIMIE 4e - PROGRAMME 2007‎

‎BELIN. 2007. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 63 pages - nombreuses illustrations en couleurs dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Chimie 1re S Livre du Professeur‎

‎Belin. 2003. In-8. Broché. Etat passable, Coins frottés, Dos fané, Intérieur acceptable. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎LA VERITE SUR LA LOI DE L'ENSEIGNEMENT‎

‎Jacques Lecoffre et Cie, Paris. 1850. In-8. Broché. Etat d'usage, 2ème plat abîmé, Dos satisfaisant, Rousseurs. 82 pages (vendu jusqu'à: conclusion incomplète) + Notes paginées de 609 à 672. Papier muet encollé sur le dos, le consolidant. Etiquette de code sur la couverture. Quelques tampons de bibliothèque. 2e plat manquant.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Par Mgr Parisis, Evêque de Langres, Membre de l'Assemblée législative. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Discours de Monseigneur l'évêques de Langres, M. de Montalembert et M. Thiers, sur la loi organique de l'enseignement présentée par M. de Falloux.‎

‎Paris, Jacques Lecoffre, 1850 in-12, 108 pp., broché. Rousseurs.‎

‎ - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Du Projet de loi présenté à la Chambre des Pairs le 2 février 1844. ou Troisième examen sur la liberté d'enseignement au point de vue constitutionnel et social‎

‎Paris, Sirou, Langres, Laurent fils, 1844 in-8, 80 pp., broché sous couverture imprimée, non coupé. Dos défraîchi.‎

‎Sur l'examen de la loi de réforme de l'instruction publique proposée par Villemain cette année 1844 (la même qui vit sa tentative de suicide et sa dépression consécutives à un chantage exercé contre ses goûts socratiques). Le projet de loi qu'il avait préparé sur la liberté de l'enseignement, corrigé, remanié, retiré, rapporté devant les Chambres, finit par être adopté, mais ne satisfit personne, selon une tendance déjà très enracinée dans notre pays: l'Université se plaignit d'être sacrifiée, le clergé de n'avoir pas obtenu ce qu'il demandait, la gauche de n'avoir pas été consultée. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Instruction historique et pratique sur la liberté d'enseignement. adressée par Mgr l'évêque de Langres aux curés de son diocèse‎

‎Paris, Jacques Lecoffre, 1850 in-8, 144 pp., broché. ‎

‎Long commentaire de ce qu'il est convenu d'appeler la loi Falloux et qui, en dépit de réserves, avait rencontré un accueil plutôt très favorable dans l'épiscopat français. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Instruction historique et pratique sur la loi d'enseignement. adressée par Mgr l'évêque de Langres à MM. les curés de son diocèse‎

‎Paris, Jacques Lecoffre, 1850 in-8, 144 pp., broché. Défraîchi.‎

‎Long commentaire de ce qu'il est convenu d'appeler la loi Falloux et qui, en dépit de réserves, avait rencontré un accueil plutôt très favorable dans l'épiscopat français. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎La Vérité sur la loi d'enseignement.‎

‎Paris, Jacques Lecoffre, 1850 in-8, VIII-104 pp., broché. ‎

‎Il s'agit d'une défense de la Loi organique sur l'enseignement du 15 mars 1850, plus ordinairement connue sous le nom de Loi Falloux, et dont la discussion avait suscité, notamment pour l'organisation du secondaire, de grands débats parlementaires et dans l'opinion, en raison de l''application très généreuse qui était faite de la liberté d'enseigner en faveur de l'Eglise. Pierre-Louis Parisis (1795-1866) était déjà évêque de Langres depuis 1834. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Liberté d'enseignement. Examen de la question au point de vue constitutionnel et social.‎

‎Paris, A. Sirou, Langres, Laurent fils, 1843 in-8, 64 pp., dérelié, première de couv. cons. Déchirures et manques en première de couv.‎

‎ - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.‎

‎Le handicap, une chance pour l'école - Ecouter, penser et vivre l'altérité dans la communauté éducative.‎

‎Desclée de Brouwer. 2008. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Papier jauni. 262 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de Xavier Darcos. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Roman de Renart - Collection biblio collège n°10.‎

‎Hachette. 1999. In-12. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 143 pages - tampon sur la page de titre - nombreuses illustrations en monochrome dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection biblio collège n°10. Classification Dewey : 370-Education‎