‎Ecole normale supérieure - Le livre du bicentenaire‎

‎PUF. 1994. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 456 pages - quelques graphiques et tableaux en noir et blanc dans le texte. Petite annotation au crayon de papier en page de faux titre. Pages légèrement gondolées par endroits.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Préface de René Rémond. Postface d'Etienne Guyon. Classification Dewey : 370-Education‎

‎LES STRUCTURES DE LISTES ET LEURS APPLICATIONS‎

‎MASSON. 1974. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. VIII + 190 pages - nombreux graphiques en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎L'École engloutie. Une aventure... Les débuts d'une jeune institutrice laïque il ya un demi-siècle.-‎

‎Grenoble. Union des Retraités de l'Enseignement Public du Sud-Est. Supplément au bulletin d'Octobre 1979. In-8 (135 x 209mm) broché, couverture blanche imprimée, 28 pages, 1 illustration photo dans le texte. Très bon état.‎

‎Le mouvement des écoles nouvelles anglaises. Abbotsholme, Summerhill, Darlington Hall, Gordonstoun.‎

‎MASPERO François. Sept. 1972. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 254 pages. Couverture rempliée.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Traduit de l'anglais par Micheline Laguilhomie. ""Textes à l'appui / pédagogie."" Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Le mouvement des écoles nouvelles anglaises: Abbotsholme, Summerhill, Dartington Hall, Gordonstoun,‎

‎François Maspero, Textes à l'Appui, 1972, 254 pp., broché, légères traces d'usage, plis de lecture sur le dos, état correct.‎

‎"La révolution scientifique de l'enseignement (Collection ""Psychologie et Sciences humaines"")"‎

‎Charles Dessart. 1969. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 314 pages. Quelques planches de photos en noir et blanc dans et hors texte. Plats contrepliés en un rabat. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Psychologie et Sciences humaines"" n°27. Traduit de l'américain par A. Richelle. Classification Dewey : 370-Education"‎

‎ETUDE SUR VICTOR HUGO - LES CHATIMENTS - EPREUVES DE FRANCAIS PREMIERES L / COLLECTION RESONANCES.‎

‎ELLIPSES. 1998. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎FAIRE LE POINT BAC. AIDE MEMOIRE, PHILOSIPHIE‎

‎HACHETTE. 1987. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎LE SYSTEME PEDAGOGIQUE DE WINNETKA‎

‎Maurice Lamertin. 1934. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 229 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotation de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎'Documents pédotechniques', 13e année, n° 2, juillet 1934. Classification Dewey : 370-Education‎

‎COURS ELEMENTAIRE D ADMINISTRATIONS DU PERSONNEL.‎

‎CHEZ L AUTEUR.. 1955. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Agraffes rouillées, Intérieur acceptable. 74 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Women in Educational Policy-making. A Qualitative and Quantitative Analysis of the Situation in the E.U.‎

‎Leuven, Universitaire Pers, 1999 Paperback, English, original editor's jacket, 16x24 cm., 148 pp. ISBN 9789061869528.‎

‎ Studia Paedagogica : 24. Enhancing the participation of women in high-level decision-making in several sectors of society has been on the agenda of national and international institutions for several years. These endeavours, however, are not always equally successful. In this book, the authors evaluate the participation of women in the field of educational policy-making in western Europe, both from a quantitative and a qualitative perspective. Over the last decennia, many countries have taken legal steps in order to eliminate structural obstacles to women's access to high level positions; nevertheless, women still take up only a small minority of these functions, which suggests that cultural factors are obstructing women's empowerment as much as juridical factors. Increasing the numbers of women as a purely quantitative approach to the problem is inadequate, because it leaves these cultural elements unchallenged. Therefore, in the first, theoretical part of this book, the authors address the question of the relationship between women's participation in politics and the question of social emancipation. Through a deconstruction of the different arguments for increasing women's participation in policy-making, the authors try to indicate in what sense or under what conditions women's participation in politics can address not only the problem of women's equal rights, but also that of engendering a less discriminative, more democratic and emancipatory politics. In the second part, they analyse on an empirical level the participation of women in educational policy-making in the member countries of the E.U. The aim thereby is to explore some general tendencies and to formulate hypotheses concerning interrelationships between some of the data. This part gives rise to a number of interesting questions for further research. ‎

‎"Ecole, classe et lutte des classes - Une relecture critique de Baudelot-Establet Bourdieu-Passeron et Illich - ""Pédagogie d'aujourd'hui"""‎

‎PUF. 1976. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 377 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎ECOLE, CLASSE ET LUTTE DES CLASSES - UNE RELETURE CRITIQUE DE BAUDELOT-ESTABLET BOURDIEU-PASSERON ET ILLICH / COLLECTION PEDAGOGIE D'AUJOURD'HUI‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRE DE FRANCE. 1976. In-8. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos plié, Intérieur frais. 377 pages - bandeau éditeur conservé. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎IL N'EST PAS FACILE D'AIMER SES ENFANTS.‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 1980. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 291 pages - tâches brunes sur les tranches - coins frottés - petite annotation au stylo rose sur le 1er contre plat - quelques phrases soulignées au crayon à papier à l'intérieur de l'ouvrage sans réelle conséquence sur la lecture - déchirure sur le 2ème plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection pédagogie d'aujourd'hui. Classification Dewey : 370-Education‎

‎LA JOIE A L'ECOLE‎

‎PUF. 1986. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 329 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎(Rare) 'Pédagogie d'aujourd'hui', Collection dir. par Gaston Mialaret. Classification Dewey : 370-Education‎

‎OU VONT LES PEDAGOGIES NON-DIRECTIVES ?, AUTORITE DU MAITRE ET LIBERTE DES ELEVES‎

‎PUF. 1975. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 378 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection 'Sup', 'L'Educateur', 45, Section dir. par Gaston Mialaret. Classification Dewey : 370-Education‎

‎OU VONT LES PEDAGOGIES NON-DIRECTIVES ? - AUTORITE DU MAITRE ET LIBERTE DES ELEVES / COLLECTION L'EDUCATEUR‎

‎PUF. 1985. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos frotté, Intérieur frais. 378 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Ou Vont Les Pédagogies Non-Directives ?‎

‎Paris Puf 1973 11x17,5 324 pages - broché - bon etat general‎

‎Bon ‎

‎Où vont les pédagogies non-directives ? : Autorité du maître et liberté des élèves‎

‎Presses Universitaires de France. 1985. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Papier jauni. 377 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎PEDAGOGIE PROGRESSISTE - EDUCATION TRADITIONNELLE ET EDUCATION NOUVELLE - L'EDUCATEUR - COLLECTION SUP‎

‎PRESSES UNIVERITAIRES DE FRANCE. 1975. In-12. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos frotté, Intérieur frais. 272 pages. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎PEDAGOGIE PROGRESSISTE, Education Traditionnelle et Education Nouvelle (L'Educateur)‎

‎PUF. 1971. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos plié, Intérieur acceptable. 189 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection 'Sup', 'L'Educateur', 34, dir. par Gaston MIALARET. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Pédagogie progressiste‎

‎Presses universitaires de France. 1973. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos plié, Intérieur frais. 275 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Pédagogie progressiste - ""Sup/L'éducateur"" n°34"‎

‎PUF. 1973. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 275 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"École, classe et lutte des classes - Collection ""Pédagogie d'aujourd'hui"""‎

‎Presses Universitaires de France. 1976. In-8. Broché. Bon état, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 377 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Pédagogie d'aujourd'hui"". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎Pédagogie progressiste, éducation traditionnelle et éducation nouvelle‎

‎ 1975 Presses Universitaires de France (PUF), collection SUP - 1975 - In-8 broché - 272 pages‎

‎Assez bon état, salissures sur la couverture, dos insolé, léger jaunissement de la couverture, tampon sur le premier plat et la page de titre ‎