‎EDUQUER SES ENFANTS - L'URGENCE AUJOURD'HUI‎

‎ODILE JACOB. 2008. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 336 Pages. 1 Photo en noir et blanc sur le 1er plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Eduquer ses enfants - l'urgence aujourd'hui‎

‎Odile Jacob. 2008. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos plié, Intérieur frais. 337 pages. Gouttière tachée.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ou est le problème? C'est quoi un enfant? Qu'est ce qu'un parent? Qu'est ce qui fait un obstacle à l'éducation? L'éducation commence au berçeau, lui enseigner l'autre, soi et lui. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Le Couple et l'Enfant - Editions Odile Jacob Paris 1995‎

‎ in-8° broché, 211 pages, très bon état, ISBN : 2738103111‎

‎Éduquer ses enfants - L'urgence aujourd'hui.‎

‎Odile Jacob. 2008. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos plié, Papier jauni. 336 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Précis de Didactique. Devenir professeur de langue‎

‎1 vol. in-8 br., Ellipses, 2005, 159 pp.‎

7 Images

‎Etat satisfaisant (qq. pages stabilotées, bon état par ailleurs). Prix en l'état‎

‎ANTHOLOGIE DE LA LITTERATURE ITALIENNE. 1 DES ORIGINES AU XVe SIECLE‎

‎PRESSE UNIVERSITAIRE DU MIRAIL. DEC 1999. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 218 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Models of man - explorations in the Western educational Tradition‎

‎, New York/London/Sidney, J.Wiley & sons 1968, xiii + 470pp., good condition, O19710‎

‎L'enseignement impossible- Education, désir, liberté- Formation institution‎

‎Universitaires. 1973. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos fané, Intérieur frais. 157 pages. Nombreuses notes au crayon, dans le texte, pouvant altérer la lecture.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎DOUZE CENTS QUESTIONS RESOLUES. ARITHMETIQUE, SYSTEME METRIQUE, GEOMETRIE ET ALGEBRE A L USAGE DES CANDIDATS AUX EXAMENS.‎

‎BUREAUX DU COURRIER DES EXAMENS.. Non daté. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. partiel. décollorée, Dos plié, Intérieur acceptable. 289 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎L EXERCICE GRAPHIQUE. ECRITURE ET TABLEAU AUX CONCOURS DE L ADMINISTRATION DES POSTES DE TELEGRAPHES ET DES TELEPHONES.‎

‎NAUD ET ROLLIN.. Non daté. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Intérieur acceptable. 63 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎NOTIONS DE DROIT USUEL ET D'ECONOMIE POLITIQUE‎

‎PAUL DELAPLANE. NON DATE. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 163 pages. Quelques illustrations en noir et blanc, dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎3e édition. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Depuis 1880, l'enseignement primaire et ce qu'il devrait être.‎

‎CAHIERS DE LA QUINZAINE.. 25 fév. 1913. In-12. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Non coupé. 129 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎7ème cahier de la 14ème série. Classification Dewey : 370-Education‎

‎THE MOONSTONE BY WILKIE COLLINS‎

‎DIDIER ERUDITION. 21 NOV 1995. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 122 pages. Texte en anglais. Ecritures et soulignage au crayon à papier dans le texte et en marge sur plusieurs pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎CAPES / AGREGATION D'ANGLAIS. CNED Classification Dewey : 370-Education‎

‎Discours qui a remporté le prix, par le jugement de l'Académie des Jeux Floraux en l'Année M.D.CC.LXIII, sur ces paroles: Quel seroit en France le Plan d'Etude le plus avantageux?‎

‎No place, (1763). 72 pp. 12mo. Modern boards with red label and gilt lettering. Conlon 63:1156. First edition of this educational treatise outlining in detail subjects to be taught and even giving lists of authors and titles to be studied. Navarre, member of the 'congrétation de la Doctrine Chrétienne', was awarded for this essay. 'On trouve dans cet écrit quelques idées qu'on ne s'attendrait pas à rencontrer sous la plume d'un religieux, et qui montrent que les Pères de la Doctrine, comme ceux de l'Oratoire, osaient se montrer novateurs en éducation' (Buisson, Dictionnaire de Pédagogie, vol 2, p. 2013). ‎

‎THEORIE DE L'ORIENTATION PROFESSIONNELLE.‎

‎GALLIMARD. 1945. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 286 pages - Quelques soulignements dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Robert Reininger ; Leben - Wirken - Persönlichkeit‎

‎Wien, Hermann Böhlaus 1969 154pp.+ 13 plates out-of-text, dustwrapper, in the series "Österreichische Akademie der Wissenschaften, philosophisch-historische Klasse" 265/2, stamp on titlepage, VG‎

‎3 contes de flaubert (Articles Annule)‎

‎B LACOSTE 1992 277x33x452cm. 1992. Broché.‎

‎rousseurs sur tranches intérieur propre bonne tenue‎

‎L’Education Progressive, ou Etude du Cours de la Vie. Précédée d’une Notice sur la vie et les écrits de l’auteur. 3e édition. Tome Premier et Tome Deuxième.‎

‎ Paris, Garnier 1856, 175x110mm, XXXII- 342 + 568pages, reliure demi-toile. Plats papier marbré. Auteur, titre et tomaison dorés au dos. Quelques rares rousseurs, parfois un léger trait de soulignement en marge.Très bon état de cette reliure à la fois simple et pratique. ‎

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‎L’Education Progressive, ou Etude du Cours de la Vie. Précédée d’une Notice sur la vie et les écrits de l’auteur. 3e édition. Tome Premier et Tome Deuxième.‎

‎ Paris, Garnier 1856, 180x120mm, XXXII - 342 + 568pages, reliure demi-basane. Plats percaline. Auteur, titre, filets et tomaison dorés au dos. Tranches marbré. Ex-dono. Bel exemplaire ‎

‎ Pour un paiement via PayPal, veuillez nous en faire la demande et nous vous enverrons une facture PayPal‎

‎L'éducation progressive ou Etude du cours de la vie. Précédée d'une notice sur la vie et les écrits de l'auteur. 4e édition. Tomes 1 et 2. En 2 vols.‎

‎Paris, Garnier, 1864, pt. in-8°, 2 ff. + XXXIV + 1 ff + 345 p. / 2 ff. + 568 p., rousseurs dans le tome 1, reliure en demi-chagrin olive, auteur, titre et tomaison dorés sur les dos. Bel exemplaire.‎

‎Volumineux ouvrage de pédagogie et d'éducation, complet de la naissance à l'adolescence, par Albertine Necker de Saussure, de Genève, cousine de Mme de Staël. Cet ouvrage, publié pour la première fois en 1828-1838, assura la célébrité à son auteur. ‎

‎Réflexions sur le divorce.-‎

‎Publiées par M. de Lescure. Paris. Jouaust. Librairie des Bibliophiles. 1881. In-16 (106 x 174mm) dos chagrin brun à 5 nerfs orné, plats et gardes marbrés, 2ff., 112 pages. Tirage à petit nombre. Bel exemplaire exempt de rousseurs, très bien relié.‎

‎Vicaire II, 330. ‎

‎La liberte, pas l'anarchie - collection petite bibliotheque n°169 - reflexions sur l'education et l'experience de summerhill‎

‎Payot. 1972. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 186 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Traduit de l'anglais par M. LAGUILHOMIE Classification Dewey : 370-Education‎

‎Libres enfants de Summerhill‎

‎Maspéro. 1972. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos frotté, Quelques rousseurs. 326p;. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Libres enfants de Summerhill.‎

‎ Paris,Maspéro,1971 ; in-8°,broché,couverture rempliée illustrée et imprimée en noir et blanc ; 326pp.,1f.nch.‎

‎Collection " Textes à l'appui ". (GrMD) ‎

‎Learning with Light and Shadows. Educational Lantern and Film Projection, 1860-1990‎

‎, Brepols, 2023 Hardback, 268 pages, Size:156 x 234 mm, Illustrations:25 b/w, 37 col., 5 tables b/w., Language: English. ISBN 9782503599045.‎

‎Summary Since the early 19th century, European pedagogical theory has stimulated a didactic turn towards the visual as an alternative to textual mediations of knowledge through books and lectures. Pedagogues and policymakers who strove for a more child-centred approach to teaching were soon joined by media producers and marketers in their aim to transform the classroom into a multimodal space for learning. From the turn of the 20th century onwards, teachers were increasingly pressured to incorporate high-profile media technologies such as stereoscopes, lantern and film projectors into their lessons. This collection of essays focuses on European educational light projection, from its first appearance at the end of the nineteenth century through the 1990s, when digital image projection started to gradually replace analogue film, slide and overhead projectors. It explores the classroom use of these technologies. In doing so, it challenges top-down approaches to the introduction of new visual technology and questions discourses that characterize the relation of visual media technology to teachers as one of consumption. The studies in this volume demonstrate how everyday demands and preferences transformed the 'ideal' instructional culture as put forward by policymakers, producers and pedagogues, into distinctive didactic practices that worked around or went beyond the pre-imposed ways of usage of visual media products. The volume moves beyond the view of instructional technology as a one-way route to modernization and teaching efficiency. By laying bare the power relations, interests and ideologies at play, the contributions also lend insight into the intertwinement between politics, media, material culture and classroom practices. TABLE OF CONTENTS Nelleke Teughels, Kaat Wills, Introduction Introducing Light Projection in Education Frank Kessler & Sabine Lenk, The Emergence of the Projected Image as a Teaching Tool in Higher Education (1860-1914) Margo Buelens-Terryn, Taking the University to the People. The Role of Lantern Lectures in Extramural Adult Education in Early Twentieth-Century Brussels and Antwerp Jamilla Notebaard, Nico de Klerk, The Photographic Turn in Visual Teaching Aids: Films and Slides for Schools in the Netherlands, 1911-1926 Agents of Change Wouter Egelmeers, 'Deep and lasting traces'. How and Why Belgian Teachers Integrated the Optical Lantern in their Teaching (1895-1940) Audrey Hostettler, Progressive Education and Early Uses of Film in Swiss Schools Objects and Spaces of Change Nelleke Teughels, Teachers' Agency and the Introduction of New Materialities of Schooling: The Projection Lantern and Classroom Transformations in Antwerp Municipal Schools, c. 1900-1940 Michael Markert, Casting Long Shadows on the Teaching of Experimental Physics. The Projection Techniques of Robert Wichard Pohl (1884-1976) Joachim Sch tz, DIY versus DITMAR 1006: The Economics, Institutional Politics and Media Ecology of Classroom Projectors Made in 1950s Austria The political Made Visual Sabrina Meneghini, Lantern Slides in Geography Lessons: Imperial Visual Education for Children in the British Colonial-Era Kerrin Klinger von Engelhardt, Complex Sssociations: On the Emotional Impact of Educational Film in the German Democratic Republic (1950-1990)‎