WILGENBUS D. / CESARINI P. / BENSE D.
Reference : R200078786
(2007)
ISBN : 2218751917
HATIER. 2007. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages. Nombreuses photos et illustrations en couleurs et noir et blanc,dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Bayard Jeunesse 1997 in4. 1997. Cartonné. 44 pages. Bon Etat
PAYOT. 1921. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages. Bandes de papier kraft collées au dos et en bordure des plats. Etiquette et tampons de bibliothèque.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Traduit de l'anglais par L.-S. Pidoux. Avec une préface de Jules Payot. Classification Dewey : 370-Education
NELSON EDITEURS. VERS 1910. In-12. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos frotté, Intérieur frais. 320 pages augmentées de nombreuses illustrations en noir et blanc dans et hors texte. Coins et dos légèrement frotté.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
OXFORT UNIVERSITY PRESS. 1944. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 32 pages. Carte en noir et blanc sur la deuxième de couverture. Note au stylo sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Marabout 1964 in12. 1964. Broché. 351 + 352 pages. Bon Etat des 2 livres intérieurs propres
Les Presses du Village, 2000, in-8 br. (14 x 22,5), 254 p., "Cahiers. Colloques de Meaux", cartes, tableaux, bon état.
Voir le sommaire sur photos jointes.
IMP OFFSET .. Non daté. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 75 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Leuven, Universitaire Pers, 2001 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., 218 pp. ISBN 9789058671042.
Studia Paedagogica : 30. Bij de overgang van de lagere naar de secundaire school worden leerlingen geconfronteerd met heel wat nieuwe leergebieden. Zo worden zij bijvoorbeeld geintroduceerd in de algebraische redeneerwijze. Voor heel wat leerlingen verloopt deze introductie in de algebra echter niet probleemloos. In het verleden werd reeds heel wat onderzoek gedaan omtrent de moeilijkheden die leerlingen ondervinden bij het leren van algebra, naar de oorzaken die aan de basis van deze moeilijkheden liggen en naar mogelijke manieren om deze moeilijkheden te voorkomen en te remedieren. Verschillende auteurs halen aan dat de leerkracht een belangrijke rol bekleedt in de overgang van leerlingen van rekenkunde naar algebra, maar stellen tegelijk ook dat 'there is a grave scarcity not only of models of the teaching of algebra but also of literature dealing with the beliefs and attitudes of algebra teachers.' (Kieran, 1992, p. 394). Daarom hebben we onze aandacht in dit boek gericht op deze centrale beinvloedende factor in het leerproces van algebra: de leerkracht en de oplossingsvaardigheden en opvattingen die deze heeft omtrent rekenkundige en algebraische werkwijzen. Het grootste gedeelte van dit boek wordt besteed aan de rapportering van een empirische studie die we uitvoerden bij 97 aspirant-leerkrachten. In deze groep zaten toekomstige onderwijzers en wiskunderegenten die ofwel pas aan hun lerarenopleiding begonnen ofwel deze beeindigden. Bij hen namen we twee zelf ontwikkelde meetinstrumenten af: Eerst lieten we hen een toets oplossen waarin (willekeurig door elkaar) zes rekenkundige vraagstukken en zes algebraische vraagstukken waren opgenomen. Aan de hand van deze toets konden we het oplossingsprofiel (de gebruikte oplossingsmethoden en de prestaties) van de verschillende groepen aspirant-leerkrachten bepalen en met elkaar vergelijken. Vervolgens legden we de aspirant-leerkrachten een vragenlijst voor waarin we hen vroegen om een evaluatie toe te kennen aan (fictieve) oplossingen van leerlingen voor dezelfde vraagstukken. Zo konden we de invloed nagaan van het eigen oplossingsprofiel van de aspirant-leerkrachten op een aspect van het didactisch handelen (met name de evaluatie). Tenslotte gingen we ook na of het oplossingsprofiel op de vraagstukkentoets en de evaluaties die worden toegekend samenhangen met de wiskundige vooropleiding van de aspirant-leerkrachten.
Librairie Ch. Delagrave. 1897. In-12. Relié. Etat passable, Couv. défraîchie, Dos abîmé, Intérieur frais. 268 pages. Une étiquette au dos. . . . Classification Dewey : 370-Education
"11ème édition revue et corrigée. Collection : ""Grammaire pratique d'idées et nouveau cours lexicologique de langue française"" Classification Dewey : 370-Education"
Librairie ch delagrave. Non daté. In-12. Broché. Etat passable, Plats abîmés, Dos satisfaisant, Mouillures. 208 pages. Contreplats avec des dessins et des annotations.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Editions universitaires. 1968. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 195 pages. Couverture illustrée en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
UNIVERSITE DE TUNIS. NON DATE. In-8. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 60 pages agrafées. Quelques annotations au stylo sans réelle conséquence sur la lecture.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Atlande. 2013. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 238 pages. Quelques annotations sans conséquence sur la lecture. Nombreux graphiques et photos en noir et blanc, dasn et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
St. Petersburg, Friedrich Assmann, 1865, gr. in-8°, VII + 271 S., Stempel a.d. Titelbl., Original-Broschüre. Umschlag lose / Rücken fehlt
Phone number : 41 (0)26 3223808
Editions Denoël Collection du bohneur Cartonné avec jaquette 1953 In-8 (14 x 20,5 cm.), cartonné sous jaquette illustrée, 348 pages, au sommaire : l'enfant et ses amis, frères et soeurs, discipline ou encore enfance et sexualité ; jaquette un peu usée, coiffes frottées, rousseurs sur les tranches, intérieur frais, bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Denoël. 1953. In-12. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Non coupé. 345p.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Le sein ou le biberon ? ... le sevrage ... au sujet des pleurs ... le sommaiel ... les récompenses et les punitions ... Classification Dewey : 370-Education
Couverture rigide Sumptilo. Marci-Mic. Bousquet et soc. 1758 Lausanne et Genève 17,5x10,5 cm
Reliure d'époque parchemin, dos avec titre doré - 499 pp. + 12 planches illustrées dépliantes. Mention: tomus secundis, editio secunda. Figures et tableaux in-texte. Traces de jaunissement. Léger manque au dos de la reliure, sinon très bel état. Rare. Texte en latin. Photos sur demande.
Le Loup. 1928. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Mouillures. 280 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotations de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre. Couverture se détachant.. . . . Classification Dewey : 370-Education
'Encyclopédie de l'éducation', sous la dir. de Maurice Wolff. Classification Dewey : 370-Education
P., Editions du Loup, 1928-1931, 2 volumes, petit in 8° brochés.
Tome 1 - Montaigne - Rabelais, 281 pages.Tome 2 - Tolstoï, sélection de ses oeuvres pédagogiques, 239 pages.PHOTOS sur DEMANDE. ...................... Photos sur demande ..........................
Phone number : 04 77 32 63 69
EDITIONS ET PROPRIETE DE L'ECOLE DU GENIE CIVIL - N°188. non daté. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 94 pages. . . . . Classification Dewey : 370-Education
bibliothèque d'enseignement polytechnique. Classification Dewey : 370-Education
EDITIONS ET PROPRIETE DE L'ECOLE DU GENIE CIVIL - N°187. non daté. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 17 pages. . . . . Classification Dewey : 370-Education
bibliothèque d'enseignement polytechnique. Classification Dewey : 370-Education
L'Etudiant. 2007. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 279 pages. Quelques illustrations en noir et blanc, hors texte. Quelques passages surlignés dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
L'ETUDIANT. 2003. In-16. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 253 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
In-8 broché, Librairie Rivière, 1932, 176 pp. Couvertures frottées avec pliures, déchirures et manques, manque sur la coiffe supérieure, papier jauni. Fait son âge. Intérieur non coupé. Rare. Poids 280 g. Frais d'envoi 4,10 euros sur la France, 7 euros UE et Suisse, 8,50 euros pour le reste du monde (tarifs de base hors envois suivis).