François Bourin. 2012. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 143 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
P., Editions Universitaires, 1964, in 12 broché, 177 pages
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Puf Paris, PUF 1952. In-8 broché, non coupé, couverture illustrée ,152 pages. Bon état
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PAYOT ET CIE. 1922. In-12. Broché. Etat d'usage, 2ème plat abîmé, Dos abîmé, Intérieur acceptable. 404 pages - 1er plat manquant - coiffes abîmées - tampon + annotation sur la page de titre - tranches salies - 2ème plat désolidarisé + déchirure.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Comment se pose actuellement le problème de l'éducation la société de demain l'ame de l'enfant la révolution nécessaire dans notre culture physique morale et intellectuelle le problème de la production et le problème de la destinée - Vendu en l'état. Classification Dewey : 370-Education
Payot & Cie. 1922. In-12. Relié. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Papier jauni. 404 pages - plats jaspés - coins frottés - dos tâché.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Comment se pose actuellement le problème de l'éducation, la société de demain, l'ame de l'enfant, la révolution nécessaire dans notre culture physique morale et intellectuelle, le problème de la production et le problème de la destinée. Classification Dewey : 370-Education
Wordsworth Edition 2001 194 pages 12 5x19 7x1 3cm. 2001. Broché. 194 pages.
Etat correct
WILGENBUS D. / CESARINI P. / BENSE D.
Reference : R200078786
(2007)
ISBN : 2218751917
HATIER. 2007. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages. Nombreuses photos et illustrations en couleurs et noir et blanc,dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Genève Editions Furor 1989 in 8 (21,5x15) 1 volume broché, 365 pages [1]. Collection '' Essais ''. Roger Laporte, Lyon 1925 - Montpellier 2001, écrivain et philosophe français. Envoi autographe signé par l'auteur à Roger Laporte. Bel exemplaire ( Photographies sur demande / We can send pictures of this book on simple request )
Très bon Broché Signé par l'auteur
PAYOT. 1921. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages. Bandes de papier kraft collées au dos et en bordure des plats. Etiquette et tampons de bibliothèque.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Traduit de l'anglais par L.-S. Pidoux. Avec une préface de Jules Payot. Classification Dewey : 370-Education
Centro de Estudios Politicos y Constitucionales 2010 312 pages 15x2 8x20cm. 2010. Broché. 312 pages.
Comme neuf avec sa jaquette intérieur propre bonne tenue
NELSON EDITEURS. VERS 1910. In-12. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos frotté, Intérieur frais. 320 pages augmentées de nombreuses illustrations en noir et blanc dans et hors texte. Coins et dos légèrement frotté.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
OXFORT UNIVERSITY PRESS. 1944. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 32 pages. Carte en noir et blanc sur la deuxième de couverture. Note au stylo sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Oxford University Press 48 pages 19 304x0 508x24 892cm. Sans date. Broché. 48 pages.
Bon état
Les Presses du Village, 2000, in-8 br. (14 x 22,5), 254 p., "Cahiers. Colloques de Meaux", cartes, tableaux, bon état.
Voir le sommaire sur photos jointes.
IMP OFFSET .. Non daté. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 75 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Leuven, Universitaire Pers, 2001 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., 218 pp. ISBN 9789058671042.
Studia Paedagogica : 30. Bij de overgang van de lagere naar de secundaire school worden leerlingen geconfronteerd met heel wat nieuwe leergebieden. Zo worden zij bijvoorbeeld geintroduceerd in de algebraische redeneerwijze. Voor heel wat leerlingen verloopt deze introductie in de algebra echter niet probleemloos. In het verleden werd reeds heel wat onderzoek gedaan omtrent de moeilijkheden die leerlingen ondervinden bij het leren van algebra, naar de oorzaken die aan de basis van deze moeilijkheden liggen en naar mogelijke manieren om deze moeilijkheden te voorkomen en te remedieren. Verschillende auteurs halen aan dat de leerkracht een belangrijke rol bekleedt in de overgang van leerlingen van rekenkunde naar algebra, maar stellen tegelijk ook dat 'there is a grave scarcity not only of models of the teaching of algebra but also of literature dealing with the beliefs and attitudes of algebra teachers.' (Kieran, 1992, p. 394). Daarom hebben we onze aandacht in dit boek gericht op deze centrale beinvloedende factor in het leerproces van algebra: de leerkracht en de oplossingsvaardigheden en opvattingen die deze heeft omtrent rekenkundige en algebraische werkwijzen. Het grootste gedeelte van dit boek wordt besteed aan de rapportering van een empirische studie die we uitvoerden bij 97 aspirant-leerkrachten. In deze groep zaten toekomstige onderwijzers en wiskunderegenten die ofwel pas aan hun lerarenopleiding begonnen ofwel deze beeindigden. Bij hen namen we twee zelf ontwikkelde meetinstrumenten af: Eerst lieten we hen een toets oplossen waarin (willekeurig door elkaar) zes rekenkundige vraagstukken en zes algebraische vraagstukken waren opgenomen. Aan de hand van deze toets konden we het oplossingsprofiel (de gebruikte oplossingsmethoden en de prestaties) van de verschillende groepen aspirant-leerkrachten bepalen en met elkaar vergelijken. Vervolgens legden we de aspirant-leerkrachten een vragenlijst voor waarin we hen vroegen om een evaluatie toe te kennen aan (fictieve) oplossingen van leerlingen voor dezelfde vraagstukken. Zo konden we de invloed nagaan van het eigen oplossingsprofiel van de aspirant-leerkrachten op een aspect van het didactisch handelen (met name de evaluatie). Tenslotte gingen we ook na of het oplossingsprofiel op de vraagstukkentoets en de evaluaties die worden toegekend samenhangen met de wiskundige vooropleiding van de aspirant-leerkrachten.
Librairie Ch. Delagrave. 1897. In-12. Relié. Etat passable, Couv. défraîchie, Dos abîmé, Intérieur frais. 268 pages. Une étiquette au dos. . . . Classification Dewey : 370-Education
"11ème édition revue et corrigée. Collection : ""Grammaire pratique d'idées et nouveau cours lexicologique de langue française"" Classification Dewey : 370-Education"
Librairie ch delagrave. Non daté. In-12. Broché. Etat passable, Plats abîmés, Dos satisfaisant, Mouillures. 208 pages. Contreplats avec des dessins et des annotations.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Editions universitaires. 1968. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 195 pages. Couverture illustrée en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
UNIVERSITE DE TUNIS. NON DATE. In-8. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 60 pages agrafées. Quelques annotations au stylo sans réelle conséquence sur la lecture.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
Atlande. 2013. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 238 pages. Quelques annotations sans conséquence sur la lecture. Nombreux graphiques et photos en noir et blanc, dasn et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Classification Dewey : 370-Education
St. Petersburg, Friedrich Assmann, 1865, gr. in-8°, VII + 271 S., Stempel a.d. Titelbl., Original-Broschüre. Umschlag lose / Rücken fehlt
Phone number : 41 (0)26 3223808
Editions Denoël Collection du bohneur Cartonné avec jaquette 1953 In-8 (14 x 20,5 cm.), cartonné sous jaquette illustrée, 348 pages, au sommaire : l'enfant et ses amis, frères et soeurs, discipline ou encore enfance et sexualité ; jaquette un peu usée, coiffes frottées, rousseurs sur les tranches, intérieur frais, bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Denoël. 1953. In-12. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Non coupé. 345p.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Le sein ou le biberon ? ... le sevrage ... au sujet des pleurs ... le sommaiel ... les récompenses et les punitions ... Classification Dewey : 370-Education