‎Discours qui a remporté le prix, par le jugement de l'Académie des Jeux Floraux en l'Année M.D.CC.LXIII, sur ces paroles: Quel seroit en France le Plan d'Etude le plus avantageux?‎

‎No place, (1763). 72 pp. 12mo. Modern boards with red label and gilt lettering. Conlon 63:1156. First edition of this educational treatise outlining in detail subjects to be taught and even giving lists of authors and titles to be studied. Navarre, member of the 'congrétation de la Doctrine Chrétienne', was awarded for this essay. 'On trouve dans cet écrit quelques idées qu'on ne s'attendrait pas à rencontrer sous la plume d'un religieux, et qui montrent que les Pères de la Doctrine, comme ceux de l'Oratoire, osaient se montrer novateurs en éducation' (Buisson, Dictionnaire de Pédagogie, vol 2, p. 2013). ‎

‎THEORIE DE L'ORIENTATION PROFESSIONNELLE.‎

‎GALLIMARD. 1945. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 286 pages - Quelques soulignements dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Robert Reininger ; Leben - Wirken - Persönlichkeit‎

‎Wien, Hermann Böhlaus 1969 154pp.+ 13 plates out-of-text, dustwrapper, in the series "Österreichische Akademie der Wissenschaften, philosophisch-historische Klasse" 265/2, stamp on titlepage, VG‎

‎3 contes de flaubert (Articles Annule)‎

‎B LACOSTE 1992 277x33x452cm. 1992. Broché.‎

‎rousseurs sur tranches intérieur propre bonne tenue‎

‎L’Education Progressive, ou Etude du Cours de la Vie. Précédée d’une Notice sur la vie et les écrits de l’auteur. 3e édition. Tome Premier et Tome Deuxième.‎

‎ Paris, Garnier 1856, 175x110mm, XXXII- 342 + 568pages, reliure demi-toile. Plats papier marbré. Auteur, titre et tomaison dorés au dos. Quelques rares rousseurs, parfois un léger trait de soulignement en marge.Très bon état de cette reliure à la fois simple et pratique. ‎

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‎L’Education Progressive, ou Etude du Cours de la Vie. Précédée d’une Notice sur la vie et les écrits de l’auteur. 3e édition. Tome Premier et Tome Deuxième.‎

‎ Paris, Garnier 1856, 180x120mm, XXXII - 342 + 568pages, reliure demi-basane. Plats percaline. Auteur, titre, filets et tomaison dorés au dos. Tranches marbré. Ex-dono. Bel exemplaire ‎

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‎L'éducation progressive ou Etude du cours de la vie. Précédée d'une notice sur la vie et les écrits de l'auteur. 4e édition. Tomes 1 et 2. En 2 vols.‎

‎Paris, Garnier, 1864, pt. in-8°, 2 ff. + XXXIV + 1 ff + 345 p. / 2 ff. + 568 p., rousseurs dans le tome 1, reliure en demi-chagrin olive, auteur, titre et tomaison dorés sur les dos. Bel exemplaire.‎

‎Volumineux ouvrage de pédagogie et d'éducation, complet de la naissance à l'adolescence, par Albertine Necker de Saussure, de Genève, cousine de Mme de Staël. Cet ouvrage, publié pour la première fois en 1828-1838, assura la célébrité à son auteur. ‎

‎Réflexions sur le divorce.-‎

‎Publiées par M. de Lescure. Paris. Jouaust. Librairie des Bibliophiles. 1881. In-16 (106 x 174mm) dos chagrin brun à 5 nerfs orné, plats et gardes marbrés, 2ff., 112 pages. Tirage à petit nombre. Bel exemplaire exempt de rousseurs, très bien relié.‎

‎Vicaire II, 330. ‎

‎La liberte, pas l'anarchie - collection petite bibliotheque n°169 - reflexions sur l'education et l'experience de summerhill‎

‎Payot. 1972. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 186 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Traduit de l'anglais par M. LAGUILHOMIE Classification Dewey : 370-Education‎

‎Libres enfants de Summerhill‎

‎Maspéro. 1972. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Dos frotté, Quelques rousseurs. 326p;. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Libres enfants de Summerhill.‎

‎ Paris,Maspéro,1971 ; in-8°,broché,couverture rempliée illustrée et imprimée en noir et blanc ; 326pp.,1f.nch.‎

‎Collection " Textes à l'appui ". (GrMD) ‎

‎Learning with Light and Shadows. Educational Lantern and Film Projection, 1860-1990‎

‎, Brepols, 2023 Hardback, 268 pages, Size:156 x 234 mm, Illustrations:25 b/w, 37 col., 5 tables b/w., Language: English. ISBN 9782503599045.‎

‎Summary Since the early 19th century, European pedagogical theory has stimulated a didactic turn towards the visual as an alternative to textual mediations of knowledge through books and lectures. Pedagogues and policymakers who strove for a more child-centred approach to teaching were soon joined by media producers and marketers in their aim to transform the classroom into a multimodal space for learning. From the turn of the 20th century onwards, teachers were increasingly pressured to incorporate high-profile media technologies such as stereoscopes, lantern and film projectors into their lessons. This collection of essays focuses on European educational light projection, from its first appearance at the end of the nineteenth century through the 1990s, when digital image projection started to gradually replace analogue film, slide and overhead projectors. It explores the classroom use of these technologies. In doing so, it challenges top-down approaches to the introduction of new visual technology and questions discourses that characterize the relation of visual media technology to teachers as one of consumption. The studies in this volume demonstrate how everyday demands and preferences transformed the 'ideal' instructional culture as put forward by policymakers, producers and pedagogues, into distinctive didactic practices that worked around or went beyond the pre-imposed ways of usage of visual media products. The volume moves beyond the view of instructional technology as a one-way route to modernization and teaching efficiency. By laying bare the power relations, interests and ideologies at play, the contributions also lend insight into the intertwinement between politics, media, material culture and classroom practices. TABLE OF CONTENTS Nelleke Teughels, Kaat Wills, Introduction Introducing Light Projection in Education Frank Kessler & Sabine Lenk, The Emergence of the Projected Image as a Teaching Tool in Higher Education (1860-1914) Margo Buelens-Terryn, Taking the University to the People. The Role of Lantern Lectures in Extramural Adult Education in Early Twentieth-Century Brussels and Antwerp Jamilla Notebaard, Nico de Klerk, The Photographic Turn in Visual Teaching Aids: Films and Slides for Schools in the Netherlands, 1911-1926 Agents of Change Wouter Egelmeers, 'Deep and lasting traces'. How and Why Belgian Teachers Integrated the Optical Lantern in their Teaching (1895-1940) Audrey Hostettler, Progressive Education and Early Uses of Film in Swiss Schools Objects and Spaces of Change Nelleke Teughels, Teachers' Agency and the Introduction of New Materialities of Schooling: The Projection Lantern and Classroom Transformations in Antwerp Municipal Schools, c. 1900-1940 Michael Markert, Casting Long Shadows on the Teaching of Experimental Physics. The Projection Techniques of Robert Wichard Pohl (1884-1976) Joachim Sch tz, DIY versus DITMAR 1006: The Economics, Institutional Politics and Media Ecology of Classroom Projectors Made in 1950s Austria The political Made Visual Sabrina Meneghini, Lantern Slides in Geography Lessons: Imperial Visual Education for Children in the British Colonial-Era Kerrin Klinger von Engelhardt, Complex Sssociations: On the Emotional Impact of Educational Film in the German Democratic Republic (1950-1990)‎

‎JAMES OU LE PIEUX MARINIER‎

‎Limoges Barbou Frères In-8 Cartonnage Bon ‎

‎cartonnage papier bleu gaufré d'éditeur, décor romantique doré illustré d'une vignette au coloris au centre du plat ; 142pp ; illustré d'un frontispice, titre illustré ; publié sans date, mais vers 1866, date à laquelle l'ouvrage fut distribué en prix "4ème prix de lecture remporté par M. Deroche Edmond, à Jussey le 23 aout 1866" ‎

‎Ein Unterrichtsprogramm aus Neronischer Zeit dargestellt auf Grund van Petrons Satiricon c.5‎

‎Amsterdam, Noord-Hollandsche Uitgeversmij. 1956 28pp., in "Mededelingen der Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen - afd. Letterkunde- Nieuwe reeks" deel 19 Nr.6, 28pp., T10264‎

‎Anglais Terminal: Carnet mémo‎

‎Hatier 1997 15x1 4x21 2cm. 1997. Broché.‎

‎Bon état‎

‎LE CHAOS PEDAGOGIQUE.‎

‎ALBIN MICHEL. 1993.. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 255 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Enquête sur l'enseignement des collèges et des lycées de la République. Classification Dewey : 370-Education‎

‎POURQUOI ONT-ILS TUE JULES FERRY ?‎

‎ Editions Grasset, Paris, 1991, couverture illustrée, broché, 360pp. très bon état, 225x140 . (p3) ‎

‎L'ELEVE-ELECTRICIEN - 2 TOMES - V + VI. / LE LIVRE DE LA PROFESSION‎

‎EYROLLES LEON. NON DATE. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 2 TOMES: 560 + 547 pages - nombreux schemas en noir et blanc dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎V. constitution, installation, conduite et entretiens des generateurs - VI. constitution, installation, conduite et entretien des transformateurs et des moteurs. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Sylvie - Les Chimères et autres chimères 1854 + livret bibliographie critique, commentaire littéraire et sujets de travaux - Collection nouveaux classiques illustrés Hachette.‎

‎Hachette. 1977. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 127 pages + livret bibliographie critique, commentaire littéraire et sujets de travaux de 40 pages agrafées - légères rousseurs sur les plats - quelques illustrations en noir et blanc hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Collection nouveaux classiques illustrés Hachette. Classification Dewey : 370-Education‎

‎Sylvie‎

‎Editions Larousse 1996 10 8x1x16 6cm. 1996. Broché.‎

‎Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France‎

‎DE LA SECONDE EDUCATION DES FILLES‎

‎Librairie Victor Lecoffre. 1876. In-12. Relié. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Quelques rousseurs. 432 pages. Titre et filets dorés sur le dos. Fichette de Prix annotée (Paroisse Saint-Augustin, Catéchisme, mai 1903) au dos du 1er plat. Plats de l'ouvrage broché conservés.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎2e édition. Couronné par l'Académie fançaise. Lettre à une mère. Ce que les femmes savent à la fin de leur première éducation. L'idéal de l'éducation des femmes dans la 1re moitié du XVIIe siècle. Madame Maintenon... Classification Dewey : 370-Education‎

‎De la seconde éducation des filles.‎

‎Seconde édition. Paris et Lyon, Lecoffre. 1876.Reliure demi-toile bleue à coins. Titre doré au dos. Couverture conservée. Pas de rousseur. Toile légèrement froissée. Bon état. Format in-12° (19x13).‎

‎Distribution des Prix faite aux élèves du Pritanée Français, par le Cn. François de Neufchâteau, Ministre de l'Intérieur. Le Six Fructidor, An VI de la République française. Prix du Prytanée Français.‎

‎1 brochure in-12, De l'Imprimerie de la Société Typographique des Trois-Amis, rue Jacques n°51, au-dessus de la place Cambrai, Paris, An VI, 4 ff., 67 pp.‎

8 Images

‎Créé en l'an II dans les murs du Lycée Louis-le-Grand, le Prytanée français recevait les élèves boursiers. Il tire son nom du Prytanée d'Athènes, dans lequel étaient nourris aux frais de l'état les citoyens méritants. Le Prytanée français sera divisé en 4 collèges en l'an VIII, et en 1802, seul le collège de Saint-Cyr conservera cette dénomination (pour devenir "Prytanée militaire français" en 1805). L'ouvrage contient les discours de François de Neufchâteau, celui du Citoyen Champagne, Membre de l'Institut et Directeur du Prytanée, le discours du Citoyen Abrial, Commissaire du Pouvoir Exécutif près le Tribunal de Cassation et Président de l'Administration du Prytanée-Français, une Ode de Julhe, ancien élève du Prytanée suivant les cours de l'Ecole Polytechnique, ainsi que le détail de la distribution des prix du 23 août 1798. Bon exemplaire.‎

‎Die volksschulpolitischen Bestrebungen in Bayern 1818-1848 Ein Beitrag zur bayerischen Schulgeschichte‎

‎Erlangen, 1964 xii + 305pp., 21cm., softcover, text in German, Doctoral Dissertation (Inaugural-Dissertation der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität zu Erlangen-Nürnberg), stamp at verso of title page, text is clean and bright, G110405‎

‎L'AGREGATION DE LETTRES MODERNES 2005 - Toutes les oeuvres au programme des agrégations interne et externe - Analyses littéraires et études de la langue‎

‎ARMAND COLIN. 2004. In-8. Relié. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 687 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎