COLIN Armand. Janvier 1978. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 301 pages. Couverture rempliée.. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
"""Collection U"" Classification Dewey : 301-Sociologie"
Colin. 1980. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 301 pages.. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
'U' Colin. La production des données d'enquêtes. L'analyse et l'interprétation des données d'enquête... Classification Dewey : 301-Sociologie
Armand Colin. 1992. In-8. Broché. Etat passable, Coins frottés, Dos fané, Intérieur acceptable. 301 pages. Illustrations en noir et blanc.. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
Classification Dewey : 301-Sociologie
P., Colin (Collection U), 1978, in 8° broché, 301 pages ; couverture illustrée.
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McGraw-Hill, Series in Psychology, 1955 16 x 23, 492 pp., any figures and tables, cartonnage, éditeur, Très bon état - 2nd edition
"The scientific study of human factors in industrial problems - Job, selection, classification of workers, interview - Psychological tests, aptitude tests - Nature, characteristics, conditions, productivity of work - Accident and safety problems; training,"
P., Nathan (Collection "Géographie d'Aujourd'hui"), 1993, petit in 8° broché, 192 pages ; couverture illustrée.
Illustré de nombreuses figures. PHOTOS sur DEMANDE. ...................... Photos sur demande ..........................
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Hatier. Octobre 1990. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 307 pages.. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
Collection J. Brémond. Classification Dewey : 301-Sociologie
Hatier. 1994. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos plié, Intérieur frais. 307 pages.. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
Collection J. BRÉMOND. Classification Dewey : 301-Sociologie
Paris, Hatier, 1990. 12 x 19, 307 pp., broché, bon état.
Hatier Hatier 1990, In-8 broché. 310 pages. Trés bon état.
Toutes les expéditions sont faites en suivi au-dessus de 25 euros. Expédition quotidienne pour les envois simples, suivis, recommandés ou Colissimo.
Couverture souple. Broché. 316 pages. Couverture légèrement défraîchie.
Livre. (Une famille ouvrière à la Croix-Rousse, Lyon). Préface de Michel de Certeau. Union Générale d'Editions (Collection : 10/18), 1980.
Paris, Economica, 1981, gr. in-8vo, XII + 355 p., (quelques passages soulignés au stylo et stabylo), brochure originale.
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ARGO. 3ème édition. 1928. In-12. Broché. Bon état, Couv. défraîchie, Dos satisfaisant, Non coupé. 212 pages.. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
"Collection ""Leurs Idées"". Classification Dewey : 301-Sociologie"
1928 Paris, Ed. Argo, 1928, In douze, 212 pp, broché, papier roussi,
Coll. "Leurs idées". Hommage de l'auteur manuscrit. edition originale-envoi-
Grenoble, Paris: Presses Universitaires de Grenoble, Maspéro, 1981 in-8, 404 pages, 2 planches, cartes, tableaux et graphiques, bibliographie. Broché.
Citadins et villageois dans la ville africaine. L'exemple d'Abidjan. (Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble; Paris: Maspéro, 1981). [M.C.: Afrique noire, Cote d'Ivoire, sociologie]
Paris, Aubier Montaigne, 1977. 14 x 22, 254 pp., broché, bon état.
"introduction à l'oeuvre de Tocqueville, textes choisis et présentés par Pierre Gibert; préface de René Rémond."
Couverture rigide. Reliure demi-basane. 308 pages. Papier légèrement bruni.
Livre. Editions Pierre Téqui, 1923.
UN MONDE DIFFERENT. 1993. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos plié, Intérieur frais. 247 pages. . . . Classification Dewey : 301-Sociologie
Classification Dewey : 301-Sociologie
PUF, Sociologies, 1987, 474 pp., broché, passages soulignés au crayon, couverture très légèrement défraîchie, état satisfaisant.
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Paris, V. Giard & E. Briere, 1897, in-8vo, XI, 362 p., relié au début une feuille de dédicace „à Monsieur le Pasteur Blanc. Hommage des auditeurs au cours d’Economie sociale. Hiver 1901-1902“, reliure en toile (XXème).
Phone number : 41 (0)26 3223808
Couverture souple Librairie Gallimard 1930 Paris 19x12 cm
Broché, dos carré, couverture souple d'éditeur imprimée en rouge et noir - 157 pp. Photographies n/b. Pages et dos jaunis, sinon bel état. 19 x 12 cm
1872 Paris, Librairie Académique Didier, 1872, in 12 relié demi-chagrin rouge de l'époque, dos à nerfs et à caissons dorés, plats de percaline rouge, fer doré du Lycée de Bourg frappé au centre du plat supérieur, 463 pages ; des rousseurs.
Bel exemplaire. ...................... Photos sur demande ..........................
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P., Larose et Forcel, 1885. Fort in-8 rel. époque demi-chagrin vert bronze, dos à 5 faux nerfs soulignés de pointillés dorés et filets à froid, titre doré, [2] ff., XXIV-588 pp.
Paul Gide (1832-1880) enseigna à la faculté de droit de Paris, comme Paul Esmein, qui donne ici la meilleure édition de cet ouvrage au sujet novateur pour l'époque. Bel ex. - Frais de port : -France 6,9 € -U.E. 11 € -Monde (z B : 18 €) (z C : 31 €)
Leuven, Universitaire Pers, 2004 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., 238 pp. ISBN 9789058674036.
Studia Paedagogica : 36. Recente ontwikkelingen in het onderwijs, met vooroplopend voornamelijk het hoger onderwijs, richten zich de voorbije jaren vrijwel uitsluitend op de invoering van nieuwe, voor de student meer actieve, leeromgevingen. Hierbij wordt steeds meer gebruik gemaakt van ICT toepassingen zoals bijvoorbeeld Blackboard. Meer en meer is er ook een bewustwording ontstaan dat het afnemen van toetsen en examens congruent moeten zijn met deze nieuwe leeromgevingen. Vanuit deze overwegingen is het jongste decennium binnen de wetenschap in de VS en Europa een "assessmentbeweging" ontstaan die research naar nieuwe vormen van toetsen stimuleert, theorievorming nastreeft en toepassingen in de praktijk opvolgt. Dit boek is een nieuwe bijdrage vanuit het Centrum voor Opleidingsdidactiek aan deze stroming. De studie levert een bijdrage aan het geheel van onderzoek naar effecten van specifieke nieuwe toetsvormen en de nodige theorievorming. Vooral inzichten gericht op het vaststellen van de kwaliteit van toetsen, via bestaande en ook via nieuwe kwaliteitsindicatoren zoals de consequentiele validiteit, kunnen in de toekomst van groot belang zijn voor de kwaliteit van het onderwijs in het algemeen en de edumetrie in het bijzonder.
P., Société d'Editions Economiques et Sociales, 1944, in 8° broché, 239 pages.
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