‎Nouvelles Annales De Mathématiques - 6e Serie - Tome 2 - Avril 1927 - Accelerations , Equations De Lagrange , Symboles De Christoffel , Tenseurs En Notation Vectorielle - Racines Multiples Des Systemes De m Équations à m Inconnues - Sur Un Mouvement Plan‎

‎Paris Gauthier Villars 1927 In8 Pagination continue - environ 30 pages - les articles cités dans le titre sont les articles principaux - broché - trés bon etat‎

‎Très bon ‎

‎Cours de Mathématiques Générales‎

‎Paris. Eyrolles. 1947. 2 volumes in-8. Br. Première partie : Eléments d'Algèbre, de Calcul Différentiel et de Géométrie Analytique. Onzième édition. 503 p. Deuxième partie : Eléments de Calcul Intégral par Vessiot E. et Eléments de Mécanique par Montel P. 9ème édition. 615 p. Nbrs figures mathématiques dans les 2 volumes. BE. Notes en tête du dos sur les deux volumes. Dos frotté. ‎

‎Théorie générale des approximations numériques, suivie d'une application à la résolution des équations numériques.‎

‎Paris, Mallet-Bachelier, Gendre et Successeur de Bachelier, 1854. "14 x 22, 200 pp., broché, bon état (quelques rousseurs; couverture insolée; cachet d'ex-propriétaire)."‎

‎A l'usage des candidats aux Ecoles spéciales du Gouvernement.‎

‎Corps Convexes , Series Lineaires , Domaines Vectoriels‎

‎Paris Gauthier Villars 1938 In8 60 pages - broché - bon etat‎

‎Bon ‎

‎Ital. Mathematiker‎

‎O.J. (um 1710). Kupferstich (Brustbild in ovaler Umrahmung). Bildgrösse: 32 x 24 cm. Blattgrösse: 33 x 25 cm.‎

‎Knapp bis zum Bildrand beschnitten.‎

‎Mathématiques. Tome I : Algèbre et Algèbre linéaire. MP. 1ère année, Math. Sup.‎

‎ P., Bordas-Mouton, 1968, in 8° broché, 192 pages. ‎

‎PHOTOS sur DEMANDE. ...................... Photos sur demande ..........................‎

‎Traité d'algèbre supérieure.‎

‎ 1898 Gauthier-Villars, 1898, 764 p., demi-basane, traduit par J. Griess, des épidermures sur le cuir, bords des plats frottés, un ex-libris sur le premier contreplat, une déchirure d'environ 2cm en bordure de la page de garde de couleur, sinon intérieur propre.‎

5 Images

‎ Merci de nous contacter à l'avance si vous souhaitez consulter une référence au sein de notre librairie.‎

‎Traité d'algèbre supérieure. Principes. Racines des équations. Grandeurs algébriques. Théorie de Galois. Traduit de l'allemand sur la deuxième édition par J. Griess.‎

‎ P., Gauthier-Villars, 1898 ; fort in-8, broché. XI-764 pp. Couverture factice, titre manuscrit sur le dos, sinon bon état. ‎

‎Traité d’algèbre supérieure. Principes - racines des équations - grandeurs algébriques - théorie de galois.‎

‎Paris, Gauthier-Villars, 1898, gr. in-8vo, X + 764 p., brochure originale.‎

‎Sammlung Schubert XLIII. Theorie der ebenen algebraischen Kurven höherer Ordnung.‎

‎Leipzig, G. J. Göschen’sche Verlagshandlung, 1905, in-8vo, XXII + 313, s./w. ill., Bibl. Stempel auf Titelblatt, Original-Leinenband.‎

‎Rekenen of algebra? Gebruik van en houding tegenover rekenkundige en algebraische oplossingswijzen bij toekomstige leerkrachten.‎

‎Leuven, Universitaire Pers, 2001 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., 218 pp. ISBN 9789058671042.‎

‎ Studia Paedagogica : 30. Bij de overgang van de lagere naar de secundaire school worden leerlingen geconfronteerd met heel wat nieuwe leergebieden. Zo worden zij bijvoorbeeld geintroduceerd in de algebraische redeneerwijze. Voor heel wat leerlingen verloopt deze introductie in de algebra echter niet probleemloos. In het verleden werd reeds heel wat onderzoek gedaan omtrent de moeilijkheden die leerlingen ondervinden bij het leren van algebra, naar de oorzaken die aan de basis van deze moeilijkheden liggen en naar mogelijke manieren om deze moeilijkheden te voorkomen en te remedieren. Verschillende auteurs halen aan dat de leerkracht een belangrijke rol bekleedt in de overgang van leerlingen van rekenkunde naar algebra, maar stellen tegelijk ook dat 'there is a grave scarcity not only of models of the teaching of algebra but also of literature dealing with the beliefs and attitudes of algebra teachers.' (Kieran, 1992, p. 394). Daarom hebben we onze aandacht in dit boek gericht op deze centrale beinvloedende factor in het leerproces van algebra: de leerkracht en de oplossingsvaardigheden en opvattingen die deze heeft omtrent rekenkundige en algebraische werkwijzen. Het grootste gedeelte van dit boek wordt besteed aan de rapportering van een empirische studie die we uitvoerden bij 97 aspirant-leerkrachten. In deze groep zaten toekomstige onderwijzers en wiskunderegenten die ofwel pas aan hun lerarenopleiding begonnen ofwel deze beeindigden. Bij hen namen we twee zelf ontwikkelde meetinstrumenten af: Eerst lieten we hen een toets oplossen waarin (willekeurig door elkaar) zes rekenkundige vraagstukken en zes algebraische vraagstukken waren opgenomen. Aan de hand van deze toets konden we het oplossingsprofiel (de gebruikte oplossingsmethoden en de prestaties) van de verschillende groepen aspirant-leerkrachten bepalen en met elkaar vergelijken. Vervolgens legden we de aspirant-leerkrachten een vragenlijst voor waarin we hen vroegen om een evaluatie toe te kennen aan (fictieve) oplossingen van leerlingen voor dezelfde vraagstukken. Zo konden we de invloed nagaan van het eigen oplossingsprofiel van de aspirant-leerkrachten op een aspect van het didactisch handelen (met name de evaluatie). Tenslotte gingen we ook na of het oplossingsprofiel op de vraagstukkentoets en de evaluaties die worden toegekend samenhangen met de wiskundige vooropleiding van de aspirant-leerkrachten. ‎

‎"Tables de réduction des anciennes mesures agraires et linéaires de toute la Province du Brabant Méridional en nouvelles, et des nouvelles anciennes; y compris la réduction du pied de France, précédé d'une liste alphabétique des Villes, Bourgs, Communes, Hameaux et Dépendances de ladite Province; avec indication des mesures agraires qui autrefois y étaient en usage."‎

‎Louvain, Imprimerie H. de Pauw, 1821. "14 x 22, 200 pp., reliure dos papier, état moyen (reliure usagée mais solide; quelques très légères rousseurs)."‎

‎tous les exemplaires sont signés par l'auteur.‎

‎Auszug aus den Anfangs-Gründen aller Mathematischen Wissenschaften, zu bequemerem Gebrauche der Anfänger. Auf Begehren verfertiget.‎

‎Halle, Rengerische Buchhandlung, 1717. 8°. (8) Bl., 710 (recte 709), (1) S. Mit 44 (von 45) Kupfertafeln. Pergamentband der Zeit.‎

‎Ziegenfuss II, S. 906 (für die Erstausgabe von 1710), erlebte danach zahlreiche Neuauflagen. – Die Tafeln knitterfaltig. Der vordere Falz angebrochen. Der feste Vorsatz ausgerissen. Das Papier wenig gebräunt. Der Pergamentbezug fleckig. Es fehlt eine Tafel.‎

‎Compendium elementorum matheseos universae, in usum studiosae juventutis adornatum‎

‎ Couverture rigide Sumptilo. Marci-Mic. Bousquet et soc. 1758 Lausanne et Genève 17,5x10,5 cm ‎

‎Reliure d'époque parchemin, dos avec titre doré - 499 pp. + 12 planches illustrées dépliantes. Mention: tomus secundis, editio secunda. Figures et tableaux in-texte. Traces de jaunissement. Léger manque au dos de la reliure, sinon très bel état. Rare. Texte en latin. Photos sur demande.‎

‎Les Principes De La Mecanique Classique - Memorial Des Sciences Mathematiques - Fascicule N. XXX‎

‎Paris Gauthier Villars 1928 In8 60 pages - broché - trés bon etat‎

‎Très bon ‎

‎ΠΡΑΓΜΑΤΕΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ, συνταχθ. επί τη βάσει των του ΒΟΥΡΔΩΝΟΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ.‎

‎Εν Αθήναις, Σ.Κ. Βλαστού, 1853, σχ.8ο, 222 σ., 1/2 δερμ. βιβλιοδεσία, χρυσοστ. ράχη.‎