Presses Universitaires de France - P.U.F. , Psychologie d'Aujourd'hui Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1975 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur vert pale fort et grand In-8 1 vol. - 778 pages
4eme édition, 1975 "Contents, Chapitres : Introduction, xvi, Texte, 762 pages - 1. Les moyens intellectuels : L'idéation élémentaire (Les obstacles - Les insuffisances - Les structures élémentaires, les couples - Interaction des couples) - Contradictions et antinomies (Les sources diverses de la connaissance - Absence de plans distincts dans la pensée de l'enfant - Les difficultés de la coordination mentale) - Le syncrétisme de l'enfant (Insuffisance d'organisation mentale - Contaminations et digressions - Fabulation et tautologie - Les confusions syncrétiques) - Conclusions et commentaires - 2. Les tâches intellectuelles : La représentation des choses (L'inventaire - La comparaison - L'identification de l'objet, le qualitatif - La définition) - L'explication du réel (Les relations sensibles - La causalité) - Les ultra-choses (Le problème des origines - Croissance, vie et mort - Ciel, soleil-lune, vent) - Conclusion générale - Henri Wallon, né le 15 juin 1879 à Paris, où il meurt le 1er décembre 1962, est un psychologue, médecin et homme politique français. Il est directeur d'études à l'École pratique des hautes études et professeur au Collège de France. Son nom est associé au plan Langevin-Wallon, projet de réforme du système éducatif français (1947). - Le développement de lenfant selon Wallon est une succession alternative de stades centripètes et stades centrifuges. Lors des stades centripètes, lenfant se centre sur lui-même, sur la construction de sa personnalité, de son identité. Lors des stades centrifuges, lenfant se centre sur la connaissance du monde extérieur. Ces deux points de vue (centripètes et centrifuges) sintègrent dans la personnalité. Alternativement, lenfant se centre soit sur lui-même soit sur lextérieur, cest-à-dire que ce qui prévalait à un stade passe au second plan au stade suivant. Toutefois ces alternances sont ambivalentes, dans la mesure où, lors de chaque stade, lenfant oscille également entre des comportements centrifuges et des comportements centripètes. Par exemple, au stade catégoriel, lenfant peut se poser la question de savoir quel sera son avenir, mais ses préoccupations principales seront daccroître ses connaissances et de découvrir le monde. Cest la centration dominante qui donne le stade général (centripète ou centrifuge). - En insistant sur la discontinuité et la notion de crise qui sous-tend cette discontinuité, Henri Wallon se montrait fidèle aux thèses hégéliennes de la dialectique. Il se distingue en cela de Jean Piaget, qui valorise plutôt, dans sa propre description des stades du développement infantile, les interactions au détriment des ruptures. Émile Jalley remarque par ailleurs qu'Henri Wallon a été en interactions avec la psychanalyse : selon cet auteur, Wallon a repris certaines observations ou concepts de Sigmund Freud dans ses développements théoriques. Une observation faite par Wallon, publiée en 1931 sous l'intitulé « Comment se développe chez l'enfant la notion de corps propre », a inspiré le concept de « stade du miroir », que le psychanalyste Jacques Lacan a ensuite particulièrement développé. S'intéressant à la théorie psychosociale du développement de la personnalité (constructiviste), il affirme que « l'objet de la psychologie est de faire connaitre l'identité de l'homme sous différents aspects », on ne peut pas étudier l'homme en dehors de son milieu, il faut donc étudier les relations avec son milieu naturel et social. Dès la naissance, on est dépendant des autres ce qui amène à la communication et l'interaction sociale : « l'émotion fait le lien entre le biologique et le social », on ne devient pas un être social mais on est un être social"". (source : Wikipedia)" dos de la couverture un peu jauni, legeres traces de pliures aux coins des plats de la couverture, petite tache au bas du plat supérieur, la couverture reste en bon état, intérieur frais et propre, coin supérieur des premières pages à peine corné, 2 mots soulignés en début d'ouvrage, cela reste un bon exemplaire, complet en un fort volume regroupant les deux tomes des premières éditions
Paris, Librairie Hachette et Cie, 1879, 3 volumes in-8 de 220x135 mm environ, tome I : De l'Esclage en Orient et en Grèce : clxvii-487 pages, tome II : De l'Esclavage à Rome depuis les origines jusqu'à l'Epoque des Antonins : 517 pages, 1f. (table), - tome III : De l'Esclavage et du Travail libre sous l'Empire : 559 pages, 2ff. (table, errata), demi reliure à coins cerise, dos à faux-nerfs portant titres et tomaisons dorés, date en queue, gardes vert amande, tranches finement mouchetées. Des rousseurs, mors en partie fendus (tome 1) mais structure solide, petites auréoles et traces brunes sur les plats, des coins dénudés, cuir frotté sur les coiffes, rares passages soulignés. Deuxième Edition.
Henri Wallon, né à Valenciennes le 23 décembre 1812 et mort à Paris le 13 novembre 1904, est un historien et homme politique français. Il travailla sur l'esclavage dans les colonies françaises (1847) et sur l'esclavage dans l'Antiquité (Histoire de l'esclavage dans l'Antiquité, 1848, rééditée en 1879). En 1848, après la révolution de février, Victor Schlcher le nomma secrétaire de la commission qui prépara l'abolition de l'esclavage. Merci de nous contacter à l'avance si vous souhaitez consulter une référence au sein de notre librairie.
Didot; 1876 ,Fort in-4 , rel. plein chagrin éd. (plaques dorées sur les plats, dos décor., tranches dorées). XII-556 p. Table. Nombreuses ill. et pl. chromolithgr. Ed. illustrée d'après les monuments de l'art depuis le 15è s. jusqu'à nos jours. 2è éd. bel exemplaire;
Remise de 20% pour toutes commandes supérieures à 200 €
04/01/1852 Belle lettre dans laquelle Henri Wallon tente de justifier sur sa conduite : ...Il faut convenir quels commentaires peuvent singulirement transformer les textes les plus clairs. Voici le fait sur lequel on a bti lhistoire que lon ta porte. ma 2e leon que suivit de 5 ou 6 jours la tienne je navais fait aucune allusion la suspension de ton cours. Je maperus que plusieurs personnes staient tonnes de ce silence. Cest pourquoi je crus devoir le rompre la leon suivante (...), en disant que cet vnement qui nous avait tous frapps en frappant un de nos collgues mavait particulirement atteint en me frappant dans un ami (...). Je finis en disant quil me paraissait impossible que la voix dun honnte homme ft pour longtemps bannie dune chaire de morale.Javoue quil ne mtait pas venu dans la pense quon pt souponner dans mon silence une secrte approbation de la mesure qui ta frapp (...). Je nai donc pas besoin de te dire combien jai t particulirement affect en apprenant que tu avais t suspendu mme lcole Normale...
Armand Colin , Cursus Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 2000 Book condition, Etat : Très Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche, illustrée d'une vignette de pyramide grand In-8 1 vol. - 192 pages
10eme édition, 2000 "Contents, Chapitres : 1. Enfance et son étude : L'enfant et l'adulte - Comment étudier l'enfant - Facteurs du développement psychique chez l'enfant - 2. Les activités de l'enfant et son évolution mentale : L'acte et l'effet - Le jeu - Les disciplines mentales - Les alternances fonctionnelles - 3. Niveaux fonctionnels : Stades et types - L'affectivité - L'acte moteur - La connaissance - La personne - Les ages successif de l'enfance - Bibliographie sommaire - Henri Wallon, né le 15 juin 1879 à Paris et mort dans cette ville le 1er décembre 1962, est un philosophe, psychologue, neuropsychiatre, pédagogue et homme politique français. - Né à Paris le 15 juin 18791, sa famille « républicaine et catholique » est originaire du Nord. Il a eu comme ami d'enfance Henri Piéron, avec qui il a passé l'agrégation de philosophie. On lui doit les problèmes fondamentaux de la Psychologie: problème de "" la vie mentale"", du Psychisme, de la Conscience; l'étude de la personnalité et de la personne. Il est allé à l'encontre des courants scientifiques et philosophiques traditionnels pour montrer leurs failles et leurs insuffisances. Ses réflexions l'ont conduit à proposer une conception nouvelle de la psychologie.Il est le fondateur de la psychologie génétique (psychologie de la personne concrète); Il décède en 1962. (source : Wikipedia)" infime éraflure sans gravité au centre du plat supérieur, sinon bel exemplaire, frais et propre
Parti Communiste Français. 1954. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 32 pages augmentées de quelques photos et illustrations en noir et blanc,dans le texte. Texte sur 2 colonnes.. . . . Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Sommaire : Psychologie et matérialisme dialectique, par Hneri Wallon - Dès la rentére, préparons la bataille du budget, par G. Fournial - Après le rejet de la C.E.D. - Le XIIIe Congrès du Parti,etc. Classification Dewey : 70.49-Presse illustrée, magazines, revues
Puf/bibliotheque de philosophie contemporaine Broch D'occasion tat correct 01/01/1947 150 pages
PUF (Presses Universitaires de France) Broch D'occasion bon tat 01/01/1947 150 pages
A. Colin Broch D'occasion tat correct 01/01/1968 207 pages
1954 Paris,P.U.F.,1954, In huit, 233 pp, couverture verte,bon état,
.
Paris, Hachette, 1875 ; 2 vol. in-8, demi-chagr. beige, dos à nerfs avec caissons et semis d'étoiles dorés. 2 ff., XXXVI pp., 492 pp.-_ 2 ff. ,556 pp.Cet ouvrage hagiographique a paru pour la première fois en 1871. L'historien et homme politique Henri Wallon (Valenciennes 1812 - Paris 1904) a enseigné à l'École normale et à la Sorbonne. Il a travaillé sur l'esclavage dans les colonies françaises et fut nommé en 1848 par Victor Schoelcher secrétaire de la commission pour l'abolition de l'esclavage. Bien que républicain, il a montré des vues cléricales dans plusieurs cet ouvrage ainsi que dans sa Jeanne d'Arc et sa Vie de Jésus (en réponse à Renan). Après le rétablissement de la République en 1871 il devint ministre de l'instruction publique. Bel exemplaire frais, offert en 1878 à Riom. École Notre-Dame des Arts comme prix unique à Melle. A. Ancelot « en raison de son travail assidu et de ses progrès ».
Robert Laffont Collection Bouquins, 1988 - Fort violume broché au format In-8°, 1101 pages, ensemble un peu fané et en très bon état.
-Bon Etat *** PROCHAINE MISE A JOUR DU CATALOGUE LE 12 JUIN 2026 *** Paiement PayPal immédiat, Colissimo contre signature pour les envois de plus de 50 euros, Mondial Relay accepté pour : FRANCE Allemagne, Autriche, Belgique, Espagne, Italie, Portugal, Luxembourg, Pays-Bas, Pologne (Communiquer votre point ou locker si connu). Une participation supplémentaire peut être demandée pour les colis lourds hors France où les envois compris entre 5 et 25 kg sont dégressifs : 2 à 4 kilogrammes - 7.99 / 5 à 10 kg - 15.99 / 15 -25 kg - 25.99. Certaines de nos collections ( Vian, Céline, Camus (...) peuvent être expédiées en Franco de port. Pour linternational hors Europe (Suisse, Canada, Japon, Etats-Unis, les frais dexpéditions peuvent varier selon le poids (mise à jour : 1 juin 2026).
Boivin & Cie Paris Broch D'occasion tr¿s bon tat 01/01/1934 150 pages
Bureau de la revue. Novembre 1938. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 24 pages. Nombreuses photographies en noir et blanc hors texte.. . . . Classification Dewey : 154.6-Phénomènes du sommeil
Classification Dewey : 154.6-Phénomènes du sommeil
Enfance. 1971. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Intérieur bon état. 449 pages plus 171 pages. 1er plat se détachant légèrement.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Henri Wallon, Psychologie et éducation de l'enfance. Buts et méthodes de la psychologie. Publié avec le concours du CNRS. Classification Dewey : 150-Psychologie
Editions Sociales. 1976. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 384 pages. Etiquette de code sur le dos. Tampons et annotation de bibliothèque en page de titre.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
Introduction d'Hélène Gratiot-Alphandéry. Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant
EDITIONS SOCIALES. 1976. In-8. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos frotté, Papier jauni. 384 pages. . . . Classification Dewey : 840.091-XX ème siècle
Introduction d'Hélène Gratiot Alphandery Classification Dewey : 840.091-XX ème siècle
[WALLON Henri] R. Zazzo, B. Birns, G. Voyat, D. Widlocher, F. Duyckaerts, A. Szeminska, Y. Galifret, J. Nadel, R. Angelergues, G. Bollea et G. Levi, Ph. Malrieu, G. Snyders, M. Siguan.
Reference : 9639
Robert Laffont "Bouquins" 1988, in-12 broché, XXXIX-1101 p. (très bon exemplaire ; épuisé) Notes, chronologie, cartes et index. Nouvelle édition intégrale d'une vaste étude parue initialement en 1847 ; celui qui fut l'auteur de l'amendement Wallon installant la Troisième République était un abolitionniste convaincu et en fit un ouvrage aussi militant qu'historique.
1878 Tours, Mame, 1878. Un volume in-4 demi chagrin rouge à coins, dos à nerfs, caissons décorés de fleurs de lys, titre doré, filet sur les plats, tête dorée, frontispice, 554 pages, illustré de 38 illustrations hors-texte. Plat supérieur frotté, petits manques à un coin et à la coiffe de tête, quelques rousseurs, néanmoins bon état.
La librairie est ouverte du mardi au samedi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 19h00. Commandes par courriel ou téléphone. Envoi rapide, emballage soigné.
Paris, PUF, 1951. 2e édition refondue. Bibliothèque de Philosophie Contemporaine. In-8 broché vert, xi-190 p. 19 planches h.-t. (dessins d'enfants). Bon état.
Paris, La Pensée, 1953. 18 x 26, 316 pp., broché, bon état (couverture défraîchie).
Numéro double.
P., Plon, 1900. 2 volumes grand in-8 brochés, XII-428 + 578 pp., [2] ff.
Dos brunis et fendillés, rouss. sur les couv., intérieur propre, état convenable. - Frais de port : -France 8,4 € -U.E. 10 € -Monde (z B : 15 €) (z C : 33 €)
[Ciné-Jeunes. Bulletin trimestriel du Comité Français de Cinéma pour la Jeunesse] - Collectif ; Comité Français du Cinéma pour la Jeunesse ; WALLON, Henri
Reference : 54138
(1956)
65 numéros in-8 agrafés, Ciné-Jeunes. Bulletin trimestriel du Comité Français de Cinéma pour la Jeunesse, 1956-1984 : Ciné-Jeunes. Bulletin trimestriel du Comité Français de Cinéma pour la Jeunesse [ Lot de 65 numéros du numéro 7 du 3e trimestre 1956 au numéro 120 du 4e trimestre 1984) Numéros 7 - 8 - 9 - 10 - 13 - 16 - 17 (en double) - 18 (Le Western avec un article de Georges Sadoul) - 19 (Cinéma et Jeunesse en Bulgarie) - 20 (Cinéma et Jeunesse en Pologne) - 22 - 23 (Cinéma et Jeunesse en Hollande) - 24 (Rencontres à Cannes) - 25 - 26 (Cinéma et Jeunesse en milieu rural) - 27 - 28 - 30 - 31 - 33 - 34 - 35 - 36 (Education cinématographique en Tasmanie) - 37 - 38 - 39 - 40 - 41 - 43 (Cinéma et Mouvements d'Enfants) - 45 (Recherches polonaises) - 47 - 48 - 49 - 50 - 52 - 53 - 54 - 55 - 56 - 58 - 59 (Cinéma et Racisme) - 60 (L'Enfant et la Culture dans la Société Contemporaine) - 61 (Festival de Téhéran Hommage à Trnka) - 62 - 63 (La Violence dans les Moyens d'Information) - 64 (Et la Télévision ?) - 65 - 67 (La Sécurité) - 70 (Dessins animés) - 81 - 82 - 89 - 92 - 95 - 98 - 99 - 107 - 108 - 109 - 110 - 112 - 113 - 115 - 116 - 118 - 120
Important ensemble réunissant 65 numéros de la revue "Ciné-Jeunes". Prix du lot, non séparable. Fondé par Mme Lahy-Hollebecque, poursuivi par Charles Dautricourt, le bulletin "Ciné-Jeunes" proposait des fiches de documentation sur les films à destination de la jeunesse, mais aussi des articles de fond. Peu commun. Prix du lot, non séparable.
Paris, Hachette, 1880-1882 6 forts vol. in-8, broché. Couvertures des tomes I et II abîmées avec des renforts de scotch, dos factice au tome I, dos fendu au tome VI. Page de pré-titre réparée au tome I. Quelques rousseurs.
Rare ouvrage rédigé d'après les actes du Tribunal. - - VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT - LIEN DE PAIEMENT, NOUS CONSULTER.