71 books for « meirieu p »Edit

‎"L'intervention dans le champ social - L'interface sciences de l'homme, techniques sociales , ( ""Sciences de l'homme et professions sociales"" - 1. L'apport des sciences humaines : Biologie des comportements et sciences humaines - La démographie, instrument du progrès social - Où en est la pensée économique ? - Le droit dans la formation des travailleurs sociaux et dans le travail social - La contribution de la sociologie -Psychosociologie, technique et travail social - Psychologie et professions sociales - Ethnologie : Sciences sociales et monde arabo-islamique - Les mathématiques dans les sciences de l'homme - 2. Les procédures d'intervention sociale : Introduction, De l'intervention à la recherche - L'action sociale aujourd'hui - Le service social individuel et familial - L'utilisation des approches de groupe dans le travail - Travail social avec les groupes : Modèles de pratique - L'intervention sociale : Système et interface - Pédagogie et sciences de l'homme - Le développement social urbain : Nouvelles pratiques, nouveaux métiers - Administration et politique sociale - Les techniques de communication - Regards informatiques sur le travail social - Le projet, un processus technique - L'évaluation - Annexe : Les métiers de l'action sociale)"‎

‎Editions Privat , Travail Social Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1992 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur blanche et verte grand In-8 1 vol. - 238 pages‎

‎ "nouvelle édition entièrement revue et augmentée en 1992 d'un ouvrage paru en 1974 sous le titre ""Sciences de l'homme et professions sociales""" Contents, Chapitres : Introduction générale - 1. L'apport des sciences humaines : Introduction - Henri Laborit : Biologie des comportements et sciences humaines - Paul Paillat : La démographie, instrument du progrès social - Jacques Lesourne : Où en est la pensée économique ? - Lucien Mehl : Le droit dans la formation des travailleurs sociaux et dans le travail social - Michel Crozier : La contribution de la sociologie - Jean Dubost : Psychosociologie, technique et travail social - Claude Veil : Psychologie et professions sociales - Jacques Berque : Ethnologie : Sciences sociales et monde arabo-islamique - Michel Barbut : Les mathématiques dans les sciences de l'homme - 2. Les procédures d'intervention sociale : Introduction, De l'intervention à la recherche - Jean-Michel Belorgey : L'action sociale aujourd'hui - Mathilde du Ranquet : Le service social individuel et familial - Michel Lemay : L'utilisation des approches de groupe dans le travail - Hélène Massa : Travail social avec les groupes : Modèles de pratique - L'intervention sociale : Système et interface - Philippe Meirieu : Pédagogie et sciences de l'homme - Vincent de Gaulejac : Le développement social urbain : Nouvelles pratiques, nouveaux métiers - Jacques Dussiot : Administration et politique sociale - Anne-Marie Laulan : Les techniques de communication - Jean-François Breton : Regards informatiques sur le travail social - Simone Crapuchet : Le projet, un processus technique - L'évaluation - Conclusion générale - Annexe : Les métiers de l'action sociale - Index des noms, index des thèmes Couverture à peine jaunie avec d'infimes traces de pliures aux coins des plats, sinon bon état, intérieur frais et propre, papier à peine jauni, cela reste un bon exemplaire‎

‎Emile, reviens vite... ils sont devenus fous‎

‎ PARIS, ESF - 1993 - In-8, 24 x 16 x 2,2 cm - Broché avec jaquette illustrée en couleurs - 211 pages - Très propreDimensions du produit: ‎

‎Quatrième de couvertureAu chevet de l'Ecole malade se pressent les médecins de Molière. Chroniqueurs, philosophes, présentateurs de télévision, historiens ou romanciers, ils prétendent tous détenir le remède miracle : certains exhibent le clystère de la sélection, d'autres préconisent la saignée de la privatisation, d'autres encore suggèrent de vigoureux cataplasmes disciplinaires... Mais tous s'accordent à désigner le coupable, la pédagogie - ou le " pédagogisme " comme ils disent - qui aurait sacrifié toute véritable exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves. L'Ecole serait ainsi victime d'une massification galopante et démagogique, la violence en serait le lot quotidien et la qualité y serait devenue introuvable. Face à ces attaques, Philippe Meirieu et Michel Develay ont décidé de s'engager. Evoquant la figure d'Emile, le personnage emblématique du traité de Rousseau sur l'éducation, ils se proposent de passer au crible les discours actuels sur l'Ecole et la pédagogie. Ils se placent ainsi résolument du côté de l'élève, en s'efforçant de distinguer avec lui ce qui l'aide à grandir de ce qui l'abîme, ce qui promeut son humanité de ce qui le condamne à la dépendance ou à la violence. C'est pourquoi ils prennent au sérieux les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des Sciences de l'Education, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux Droits de l'Enfant, l'abandon des contenus disciplinaires. Sur tout cela, ils cherchent à comprendre le point de vue de leurs adversaires, rappellent les acquis des recherches en matière éducative, clarifient les enjeux essentiels et affirment leurs convictions. Ecartant radicalement la tentation de traiter toujours l'échec par l'exclusion, ils dessinent ici, sur la question essentielle de l'Ecole, les contours d'une " utopie de référence " pour une société qui en a terriblement besoin. - ATTENTION: Colis recommandé uniquement sur demande (parcel recommended on request). Si vous désirez un remboursement équivalent au montant de votre achat, en cas de perte détérioration ou spoliation, demandez-nous expressément un envoi en recommandé ( if you wish a repayment equivalent to the amount of your purchase, in case of loss - deterioration or despoliation, ask us expressly for a sending recommended)- Conditions de vente : Les frais de port sont affichés à titre Indicatifs (pour un livre) Nous pouvons être amené à vous contacter pour vous signaler le prix du supplément de port en fonction du poids et du nombre de livres- Conditions of sale : The shipping costs are displayed as an indication (for one book) We may need to contact you to inform you of the cost of the additional shipping depending on the weight and the number of books- Possibilité d'envoi par Mondial-Relay - Réception en boutique sur rendez-vous. Librairie G. PORCHEROT - SP.Rance - 0681233148 ‎

‎Le monde n'est pas un jouet‎

‎Ddb 2004 359 pages 14cmx21 5cmx2 4cm. 2004. Broché. 359 pages.‎

‎Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France‎

‎Dictionnaire inattendu de pédagogie‎

‎ESF Sciences Humaines (10/2021)‎

‎LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782710144359‎

‎Apprendre ... oui, mais comment‎

‎ESF Sciences Humaines (8/2017)‎

‎LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782710133704‎

‎Ce que l'école peut encore pour la démocratie‎

‎Autrement Flammarion (8/2020)‎

‎LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782746755697‎

‎KORCZAK - POUR QUE VIVENT LES ENFANTS‎

‎RUE DU MONDE EDITIONS‎

‎LIVRE A L’ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782355042263‎

‎Des enfants et des hommes, littérature et pédagogie : 1. La promesse de grandir‎

‎ESF éditeur 1999, in-8 broché, 134pp avec envoi et carte de l'auteur - très bon état‎

‎Apprendre... oui, mais comment‎

‎ESF Editeur; 23e édition (6 septembre 2012)‎

‎Livre à l'état de neuf, très frais sans annotations ni défauts dissmulés.‎

‎L'éducation peut-elle être encore au coeur d'un projet de société‎

‎Editions de l'Aube (15 mai 2008)‎

‎Couverture souple, comme neuf.‎

‎Rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages: En finir avec "les devoirs à la maison‎

‎Chronique Sociale (10 mai 2007)‎

‎Broché, comme neuf.‎

‎Le Pédagogue et les Droits de l'enfant : Histoire d'un malentendu‎

‎Tricorne (30 avril 2002)‎

‎Livre à l'état de neuf, très frais sans annotations ni défauts dissmulés.‎

‎Apprendre... oui, mais comment‎

‎ESF Editeur; 23e édition (6 septembre 2012)‎

‎Couverture souple, comme neuf.‎

‎Broché - Outils pour apprendre en groupe - apprendre en groupe? -2‎

‎Broché 1993 1993. Broché.‎

‎MERCI DE BIEN LIRE L'ANNONCE JUSQU'A LA FIN. Le livre présente des traces d'usure et de stockage mais reste en bon état pour de la lecture. Expédié soigneusement dans un emballage adapté depuis la France‎

‎APRENDRE... OUI MAIS COMMENT 4ème édition‎

‎EDITIONS ESF 1989 189 pages in4. 1989. Broché. 189 pages.‎

‎French édition -quelques marques de lecture et/ou de stockage sur couverture et coins mais du reste en bon état - Expédition soignée sous blister dans une enveloppe a bulles‎

‎Des enfants et des hommes / Littérature et pédagogie Tome 1 La promesse de grandir‎

‎ESF Editeur 1999 in8. 1999. Broché. 133 pages. envois en suivi pour la france et l'etranger Bon Etat intérieur propre‎

‎PEDAGOGIE : LE DEVOIR DE RESISTER.‎

‎Paris, ESF, 2007. in-8°, 127 pp., broche, couverture illustree.‎

‎Tres bel exemplaire. [NV-4] ‎

‎L'Ecole ou la guerre civile.‎

‎Paris, Plon, 1997. in-8 broche, 210 pages.‎

‎Bel exemplaire. [TX-3] ‎

‎La Machine-école‎

‎Gallimard 2001 259 pages 11x17x2cm. 2001. Poche. 259 pages.‎

‎Bon état dos un peu creusé une ride annotation sur la garde intérieur propre bonne tenue‎

‎Lettre aux grandes personnes sur les enfants d'aujourd'hui‎

‎Rue du Monde. 2009. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 312 pages.. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française‎

‎ Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française‎

‎L'école ou la guerre civile.‎

‎Plon. 1997. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 210 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Les devoirs à la maison (Collection ""L'école des parents"")"‎

‎Syros. 1989. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 126 pages. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""L'école des parents"" Classification Dewey : 370-Education"‎

‎"L'ecole mode d'emploi, des ""methodes actives"" a la pedagogie différenciee - collection ""pedagogies"" - Postface : La pedagogie différenciee est-elle depassee ? - Preface de Daniel Hameline"‎

‎EST Editions. 1994. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 187 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎"L'école mode d'emploi, des ""méthodes actives"" à la pédagogie différenciée - Collection ""Pédagogies"""‎

‎EST Editions. 1991. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 187 pages. Ouvrage de bibliothèque, tampon et annotation à l'encre en page de titre, étiquette collée en coiffe de pied. Annotation au crayon de papier sur le 1er contreplat.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎Postface : La pédagogie différenciée est-elle dépassée ? - Préface de Daniel Hameline. Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Outils pour apprendre en groupe, tome II : Apprendre en groupe ? (Collection ""Formation"")"‎

‎Chronique sociale. 1989. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 201 pages. Annotation au stylo en page de titre.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Formation"". 3e édition. Classification Dewey : 370-Education"‎