CESAR, COGITORE Isabelle (trad.), COUDRY Marianne (trad.), LEFEBVRE Sabine (trad.), WYLER Stéphanie (trad.).
Reference : 22385
ISBN : 9782251450520
<p>Fruit d’un travail collectif de plusieurs années faisant intervenir historiens et spécialistes de littérature latine, cette nouvelle traduction des œuvres complètes de César, unique en son genre, est un tour de force. D’abord parce qu’elle rend à César ce qui est à César écrivain, c’est-à-dire son incomparable prose, élégante, rapide, percutante, qui tient le lecteur en haleine de bout en bout. Ensuite parce qu’elle rend à César ce qui est à César le politique, conquérant génial et « dictateur démocrate — sans doute l’homme d’État le plus connu de tous les temps — en éclairant de manière simple et savante à la fois les enjeux historiques tacites ou au contraire mis en scène dans le texte. Enfin, parce qu’elle plonge le lecteur dans une période décisive de l’Histoire et qui a aujourd’hui tant à nous dire : l’explosion rapide de la République et le lent effritement des modèles qu’elle avait suscités, la crainte perpétuelle de la chute et de la barbarie, mais aussi de la tyrannie, la soif inextinguible de conquêtes et de renouveau sont autant d’échos que notre édition rend accessibles au lecteur contemporain. </p> Paris, 2020 Belles Lettres 516 p., 20 cartes, relié. 16 x 21,5
Neuf
<meta charset="utf-8"><span data-mce-fragment="1">L’exposition</span><em data-mce-fragment="1">Les Lettres séquanes</em><span data-mce-fragment="1">est le fruit d’une recherche interdisciplinaire dans laquelle se sont retrouvés archéologues, historiens, épigraphistes et professionnels des musées. S’appuyant sur les productions scientifiques les plus récentes, ce catalogue rassemble les résultats d’études sur les dynamiques d’occupation du territoire de la</span><em data-mce-fragment="1">civitas</em><span data-mce-fragment="1">des Séquanes depuis la conquête par Jules César jusqu’aux réformes dioclétiennes.</span><br data-mce-fragment="1"><span data-mce-fragment="1">La reprise du corpus épigraphique et de nouvelles lectures des textes antiques permettent de mieux comprendre l’organisation administrative de cette cité de Germanie Supérieure. Parallèlement, l’archéologie offre des clés complémentaires de compréhension du fonctionnement de la</span><em data-mce-fragment="1">civitas</em><span data-mce-fragment="1">. L’accumulation de données planimétriques permet un examen inédit des relations entre les agglomérations, le chef-lieu de cité qu’est</span><em data-mce-fragment="1">Vesontio</em><span data-mce-fragment="1">et les grandes demeures rurales. Cette analyse, croisée avec les recherches concernant les sanctuaires et les pratiques funéraires, met en avant un fonctionnement spécifique, cohérent avec d’autres cités de Gaule du centre-est, dans lequel les élites tirent leur puissance de leur immense fortune foncière.</span> Milan, 2023 SilvanaEditoriale 286 p., nombreuses illustrations et photographies couleurs, broché. 24 x 28
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Paris , 2011 Armand Colin 222 p., broché. 15 x 21
Neuf
ASSOCIATION DES PETITS ET ALORS EH BIEN QUOI ! / LEFEBVRE (Laure) / LEVI (Sabine)
Reference : SPN-808
(1990)
Vaudancourt (60) : Association des Petits et alors eh bien quoi ! / Groupe Lana, 1990. Bloc 36x50cm de 17 grandes feuilles de papier Lana spécial Arts graphiques, retenues par des pinces à dessin, 1e de couverture rhodoïd, chaque page dessinée en gris à colorier par l'enfant. [Rare]
L'association édite des livres réalisés par des animatrices avec des enfants de moins de 7 ans, en milieu scolaire ou extra-scolaire. Ces ouvrages sont à colorer au crayon de couleur, à la craie, au pastel, au feutre, à la peinture acrylique, à la gouache, à l'encre. "L'illustration des planches, la fin de l'histoire, les paroles et la musique de la chanson de la géante sont des recherches et des créations d'enfants. Le texte a été inventé par les animatrices quoique transformé en différents points par les enfants. C'est par la lecture et l'observation d'albums pour la jeunesse qu'ils ont été sensibilisés aux lois de l'illustration. Ils y ont puisé de nombreuses informations graphiques leur permettant de composer une image : expression du visage, corps en mouvement, éléments suggérant l'espace et le temps (décors), notions de cadrage, etc. Du matériel -photocopieuse : agrandissements et réductions, table lumineuse, rétro-projecteur, projecteur de diapositives, courbe flexible servant à obtenir des tracés réguliers- a été mis à leur disposition leur permettant d'aboutir à des dessins d'une grande précision."