59 books for « inhelder b »Edit

‎"Lot 3 "" Que sais je ? "" : La psychologie de l'enfant, Que sais je ? N°369 + L'education nouvelle, Que sais je ? N°14 + L'aide sociale en France, Que sais je ? N°1512"‎

‎PUF PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 1973-1975-1977. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Quelques rousseurs. 125 + 126 + 126 PAGES - Quelques usures et frottements, dans et sur les ouvrages, sans conséquence sur la lecture - Quelques annotations & phrases soulignées, ne gênant pas la lecture. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française‎

‎THEVENET AMEDEE- MEDICI ANGELA- PIAGET JEAN- INHELDER BARBEL Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française‎

‎Zur Geologie der südöstlichen Unterengadiner Dolomiten zwischen S-charl, Ofenpasshöhe, Sta. Maria und Müstair (Graubünden). Inaugural-Dissertation (...)‎

‎Zürich, o. Vlg., 1952. 8°. 79 S. Mit 5 gef. losen Karten u. Profilen. Orig.-Broschur (leicht gebräunt).‎

‎Mit handschriftl. Widmung von Heinrich Inhelder auf dem 1. (leeren) Blatt. Leicht gebräunt.‎

‎Le diagnostic du raisonnement chez les débiles mentaux. Pref. J. Piaget.‎

‎ in-8, 306pp., br. Neuchatel Delachaux 1943,‎

‎Le Développement des quantités chez l'enfant, conservation et atomisme‎

‎Neuchâtel/Paris, Delachaux et Niestlé S.A., 1941 in 8 broché‎

‎Édition originale dont il n'est pas annoncé de grands papiers. Bel exemplaire non coupé. PRIX PORT ENVOI EN COLISSIMO INCLUS POUR LA FRANCE MÉTROPOLITAINE (Forfait de 5 euros déductible pour une remise en main propre. Nous consulter pour un envoi vers une autre destination).‎

‎Le diagnostic du raisonnement chez les débiles mentaux‎

‎Delachaux et Niestlé 1969 in8. 1969. Broché.‎

‎Bon Etat sous rhodoïd intérieur propre bonne tenue‎

‎"LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT / N°369 DE LA COLLECTION ""QUE SAIS-JE?""."‎

‎PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 1973. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 126 pages.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎ Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎La Psychologie de l'Enfant‎

‎Presses Universitaires de France Sans date.‎

‎Bon état‎

‎La psychologie de l'enfant‎

‎Presses Universitaires de France - PUF 1998 126 pages poche. 1998. Poche. 126 pages.‎

‎Bon état‎

‎La mémoire. Symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue française. (Genève 1968)‎

‎Presses universitaires de france 1970 301 pages in-8. 1970. broché. 301 pages.‎

‎Bon état‎

‎LA REPRÉSENTATION DE L'ESPACE CHEZ L'ENFANT ‎

‎Paris Presses Universitaires de France 1948 in 8 (22,5x14,5) 1 volume broché, couverture imprimée, 284 pages. .Avec le concours de dix-huit collaborateurs. Bibliothèque de philosophie contemporaine. Edition originale. Très bel exemplaire ( Photographies sur demande / We can send pictures of this book on simple request ) ‎

‎Très bon Broché ‎

‎L'IMAGE MENTALE CHEZ L'ENFANT. Etude sur le développement des représentations imagées ‎

‎Paris Presses Universitaires de France 1966 in 8 (23x14,5) 1 volume broché, couverture imprimée, 461 pages [1]. .Avec la collaboration de M. Bovet, A. Etienne, F. Frank, E. Schmid, S. Taponier et T. Vinh-Bang. Collection Bibliothèque scientifique internationale, section psychologie. Edition originale. Très bel exemplaire ( Photographies sur demande / We can send pictures of this book on simple request ) ‎

‎Très bon Broché ‎

‎"Le développement des quantités physiques chez l'enfant - Conservation et atomisme - 4e édition - Collection "" Actualités pédagogiques et psychologiques ""."‎

‎Delachaux et Niestlé. 1978. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Coiffe en tête abîmée, Papier jauni. XXVII+344 pages - couverture contrepliée - coiffes abîmées.. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎"Collection "" Actualités pédagogiques et psychologiques "". Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant"‎

‎La psychologie de l'enfant‎

‎PUF; 3e édition (18 août 2012)‎

‎Livre neuf, jamais ouvert.‎

‎Apprentissage et structures de la connaissance.‎

‎Presses Universitaires de France. Psychologie d'aujourd'hui. (1974)‎

‎Broché, très bon état‎

‎apprentissage et structures de la connaissance‎

‎PUF‎

‎Minimes traces manuscrites sur page de garde.Broché, très bel état.‎

‎La psychologie de l'enfant - Quadridge grands textes‎

‎PUF PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE. 2011. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 151 pages. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎ Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Mémoire et intelligence - Collection bibliothèque scientifique internationale section psychologie.‎

‎Presses Universitaires de France. 1968. In-8. Broché. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. VII+487 pages - nombreuses figures en noir et blanc dans et hors texte - coins frottés - 1er plat tâché - rousseurs sur le 2ème plat - rousseurs sur le dos.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Collection bibliothèque scientifique internationale section psychologie - Avec la collaboration de Hermine Sinclair-de Zwart et 17 autres collaborateurs. Classification Dewey : 150-Psychologie‎

‎Les insuccès scolaires + L'éducation nouvelle + La psychologie de l'enfant + Histoire de l'éducation - 4 livres Que sais-je‎

‎Presses universitaires de france in12. Sans date. Broché. 4 volume(s).‎

4 Images

‎bon état général rousseures sur la tranche d'un livre intérieurs propres circa 1965‎

‎Discussions on Child Development (Volume 3) - A Consideration of the Biological, Psychological and Cultural Approaches to the Understanding of Human Development and Behaviour - The Proceedings of the Third Meeting of the World Health Organization Study Group on the Psychobiological Development of the Child, Geneva, 1955‎

‎Tavistock Publications Ltd Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1958 Book condition, Etat : Bon hardcover, under editor's green printed dust-jacket In-8 1 vol. - 223 pages‎

‎19 text-figures in black and white 1st edition, 1958 Contents, Chapitres : G.R. Hargreaves : Preface - The childhood genesis of sex differences in behaviour - Sex differences in play construction of twelve-year-old children - The syndrome of identity diffusion in adolescents and young adultys - The psychosocial development of children - References and index near fine copy, the dust-jacket is near fine and complete, with a minor folding tracks on the top of the bottom part, inside is fine, no markings‎

‎Discussions on Child Development - (Volume 2) - A Consideration of the Biological, Psychological and Cultural Approaches to the Understanding of Human Development and Behaviour - The Second Meeting of the World Health Organization Study Group on the Psychobiological Development of the Child, London, 1954‎

‎Tavistock Publications Ltd Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1956 Book condition, Etat : Bon hardcover, under editor's red printed dust-jacket In-8 1 vol. - 271 pages‎

‎4 plates of black and white illustrations (complete) and 23 text-figures 1st edition, 1956 Contents, Chapitres : G.R. Hargreaves : Preface - Introduction : Presentations : Dr. Grey Walter - Dr. Dalbir Bindra - Prof. Howard Liddell - Prof. John W.M. Whiting - Presentation of a film by Dr. John Bowlby - Presentation of a film by Dr. Konrad Z. Lorenz near fine copy, the spine of the dust-jacket is lightly sun-faded, jacket complete and near fine, minor folding tracks on the borders, inside is fine, no markings‎

‎Entretiens sur le développement psycho-biologique de l'enfant , compte rendu du premier congrès du groupe d'étude de l'O.M.S. sur le développement psycho-biologique de l'enfant, Genève 1953‎

‎Editions Delachaux et Niestlé , Actualités Pédagogiques et Psychologiques Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1960 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 254 pages‎

‎ 1ere édition Contents, Chapitres : Aspects physiques et physiologiques du développement de l'enfant - Comportement des nouveau-nés anencéphales - Critères des stades du développement mental - Comportementologie comparée - Développement électro-encéphalographiques des enfants - Stades du développement psychologique de l'enfant -Théorie psychanalytique de l'instinct - Comparaison des cultures et problèmes du développement de l'enfant - Bibliographie rousseurs accentuées sur la couverture, trace d'adhésif sur les pages de gardes en debut et fin d'ouvrage, sinon bon etat‎

‎Théories du langage, théories des l'apprentissage - Le débat entre Jean Piaget et Noam Chomsky organisé et recueilli par Massimo Piattelli-Palmarini - Actes du Colloque du Centre de Royaumont, Octobre 1975 , Traduction des textes anglais par Yvonne Noizet‎

‎Editions du Seuil , Centre de Royaumont pour une Science de l'Homme Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1979 Book condition, Etat : Bon relié, sous jaquette imprimée éditeur blanche, illustrée d'un portait antique en couleurs en médaillon (de Pompéi) fort et grand In-8 1 vol. - 541 pages‎

‎4 planches hors-texte totalisant 10 photographies en noir et blanc des protagonistes 1ere édition en grand format relié sous jaquette, 1979 Contents, Chapitres : Massimo Piattelli-Palmarini : Avant-propos - Introduction, A propos des programmes scientifiques et de leur noyau central - 1. Ouverture du débat - A propos du noyau fixe et de son innéité - Intelligence artificielle et mécanismes généraux du développement de la pensée - Etats initiaux et états stationnaires - Les schémas cognitifs et leurs rapports avec l'acquisition du langage - De l'impossibilité d'acquérir des structures plus puissantes - Le langage dans le cadre de la connaissance - Propriétés des ensembles neuronaux - Comparaison des capacités cognitives entre espèces différentes - Phylogenèse et connaissance - La connaissance et la fonction sémiotique - Comment l'induction est-elle possible - Conclusion du débat - 2. Sur la logique des explications innéistes - Commentaire - Appendices - Index analytique - La circulation dès 1955 d'un manuscrit inédit du linguiste américain Noam Chomsky, The logical Sructure of Linguistic Theory, (une partie de ce manuscrit ne fut publiée que vingt ans plus tard) marque le déplacement du centre d'intérêt d'un certain nombre de linguistes s'écartant de la linguistique structurale pour aborder un certain nombre de problèmes dans le cadre de ce que l'on peut appeler le point de vue biolinguistique, qui considère alors qu'une grammaire générative donnée représente l'étude d'une ou d'un ensemble de propriétés d'une faculté de langage innée. Si cette idée est déjà en germe dans un certain nombre d'études sur le langage du rationalisme européen et spécialement français du XVIIe et XVIIIe siècles, redécouvertes et traduites en des termes formels précis, on peut dire qu'un des mérites majeurs de la grammaire générative est d'avoir donné à ces idées classiques un contenu précis et testable. À la même période, en effet, Eric Lenneberg travaillait sur certains phénomènes qui allaient constituer un certain nombre de champs naturels du programme de recherche biolinguistique tels que la génétique de l'acquisition du langage, les troubles du langage (comme la dyslexie), les enfants-loups, la détermination de la période critique pour l'acquisition du langage, l'étude de jumeaux, et, de problèmes liés à l'évolution du langage. Ces travaux ont en particulier abouti à la parution du volume édité par Eric Lenneberg Biological Foundations of Language pour lequel Noam Chomsky a contribué à un chapitre intitulé « The Formal Nature of Language ». - Cet ensemble de travaux a provoqué une rencontre interdisciplinaire sur les liens entre langage et biologie à Dedham, Massachusetts, en 1974, parrainée par la Fondation Royaumont. Cette réunion organisée par Massimo Piatelli-Palmarini a permis à un certain nombre de chercheurs en biologie et en linguistique de se rencontrer pour discuter de problèmes liés au langage et à l'esprit/cerveau, dialogue correspondant aux vux formulés par Chomsky et Salvador Luria, Prix Nobel de physiologie ou médecine 1969. C'est dans les rapports écrits après cette conférence que le terme « biolinguistique » est apparu la première fois. Cette conférence a été suivie par une autre à Paris en 1975 intitulée Ontogenetic and phylogenetic Models of Cognitive Development, elle aussi organisée par Piatelli-Palmarini. Cette conférence à laquelle ont participé Noam Chosmky, Jean Piaget, et de nombreux biologistes tels que Jean-Pierre Changeux, François Jacob et Jacques Monod pour n'en nommer que quelques-uns, a permis d'aborder de nombreux sujets liés à la « biologie du langage ». Paris a joué à l'époque un rôle important dans la diffusion de la grammaire générative, et a permis la mise en place de l'association Generative Linguistics for the Old World Glow autour de Henk van Riemdijik aux Pays-Bas et de la mise en place d'un colloque annuel. L'institut de linguistique de la Linguistic Society of America qui se tint à Salzbourg en 1979 eut par exemple pour thème linguistique et biologie. De la même façon, le groupe biolinguistique créé en 1980 à l'école de médecine de Harvard, sous les auspices de Allan Maxam, du laboratoire de biologie moléculaire, a permis de mettre en place un groupe interdisciplinaire dédié à la biologie du langage. Un certain nombre de conférences et de publications ont plus récemment eu lieu sous les auspices de l'Internationational Biolinguistics Network. (source : Wikipedia) jaquette à peine jaunie avec d'infimes traces de pliures sur les bords sans gravité, ni manques, intérieur sinon frais et propre, signature de l'ancien propriétaire sur la page de faux-titre, papier à peine jauni, cela reste un bon exemplaire de la première édition française des actes de ce célèbre colloque de 1975 - grand format relié de l'édition de 1979, il ne s'agit pas de la réédition en poche‎

‎Le développement des quantités physiques chez l'enfant. Conservation et atomisme‎

‎ Delachaux & Niestlé Delachaux & Niestlé, 1941. In-8 broché de 344 pages. Bon état‎

‎ Toutes les expéditions sont faites en suivi au-dessus de 25 euros. Expédition quotidienne pour les envois simples, suivis, recommandés ou Colissimo. ‎

‎Apprentissage et structures de la connaissance‎

‎1974 Presses universitaires de France Colection psychologie d'aujourd'hui Broché, 358p. Bon état‎

‎La géométrie spontanée de l'enfant‎

‎1973 Presses universitaires de France Bibliothèque de philosophie contemporaine broché, 494p. Bon état.‎