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ECOLE ET SOCIETE DANS LA FRANCE D ANCIEN REGIME- CAHIERS DES ANNALES
ARMAND COLIN - CENTRE DE RECHERCHES HISTORIQUES. 1975. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 118 pages. . . . Classification Dewey : 944.03-Histoire de France de 1589 à 1789
Classification Dewey : 944.03-Histoire de France de 1589 à 1789
L'Education des riches. Deux pensionnats : Belley et Grenoble
Agrafé 1976 In-8 (16 x 24 cm), agrafé, paginé 106 à 131, envoi par les deux auteurs à Jean Meyer, extrait des Cahiers d'histoire, 1976, Tome n°1/2 ; quelques petites traces sur les plats, assez bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
Ecole et société dans la France d'ancien régime.
Paris, Librairie Armand Colin, 1975. In-8 broché, 118 pp., 3 cartes et 1 tableau dépl., nb. tableaux généalogiques, graphiques et tableaux etc...in-t., notes et tables.
Collection : Cahiers des annales. 35. Couv. un peu jaunie, bon ex. - Frais de port : -France 4,95 € -U.E. 9 € -Monde (z B : 15 €) (z C : 25 €)
École et société dans la France dŽAncien Régime - Quatre exemples : Auch, Avallon, Condom et Gisors
Editions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Cahiers des Annales, 1975, 118 pp., broché, couverture un peu défraîchie, état correct.
Phone number : 0033 (0)1 42 23 30 39
Ecole et société dans la France d'Ancien Régime. Quatre exemples, Auch, Avallon, Condom et Gisors.
Armand Colin, 1975, in-8°, 118 pp, 3 cartes dépliantes hors texte, broché, état correct (Coll. Cahiers des Annales)
"Sous l'Ancien Régime, qui entre au collège ? qui y achève ses études ? qui les poursuit dans l'enseignement supérieur ? Y a-t-il égalité de chances pour tous ? C'est autour de ces quatre grandes questions que s'ordonne l'enquête menée par W. F. et D. J. à Avallon (1711-1780), Gisors (1748-1792). Condom (1740-I763) et Auch (1598-1608), quatre petites villes situées respectivement en Bourgogne, en Normandie et dans l'Armagnac. (...) Le livre, mince, dense, résultat de longues recherches, mérite des éloges. Fondées sur des données chiffrées traduites en pourcentages, les analyses sont précises. Les auteurs ont le souci constant d'interpréter ces données. Ils multiplient des conclusions partielles prudentes. Ils savent faire le départ entre faits acquis et hypothèses. Ils multiplient les questions. Ils ne perdent pas de vue les changements dans le temps et la diversité des cas dans l'espace. Bref, voici une application rigoureuse et intelligente des méthodes de l'histoire quantitative." (Jacques Paquet, Revue belge de philologie et d'histoire, 1978)
