403 books for « enseignement »Edit

‎Annuaire de la Société lorraine des études locales dans l'enseignement public‎

‎Société lorraine des études locales dans l'enseignement public 1933 1933.‎

‎Annuaire de la Société lorraine des études locales dans l'enseignement public‎

‎Société lorraine des études locales dans l'enseignement public 1933 1933.‎

‎Annuaire de la Société lorraine des études locales dans l'enseignement public‎

‎Société lorraine des études locales dans l'enseignement public 1933 1933.‎

‎Annuaire de la Société lorraine des études locales dans l'enseignement public‎

‎Société lorraine des études locales dans l'enseignement public 1933 1933.‎

‎Enseignement technique écoles nationales professionnelles et collèges techniques. Classe de 4e. Histoire les XVIIe et XVIIIe siècles : 1598-1789 et révision des notions acquises en classe de 6e et en classe de 5e par Gabriel Gaborit‎

‎ 1958 1958.‎

‎Projets d'avenir et adolescence‎

‎Adapt 1991 175 pages in4. 1991. Broché. 175 pages.‎

‎Légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état - Envoi rapide et soigné dans une enveloppe à bulle depuis France‎

‎INFORMATIQUE ET PEDAGOGIQUE - Des outils pour tous - numéro spécial supplément au bulletin N°42‎

‎LSE POUR TOUS 1985 176 pages in8. 1985. Broché. 176 pages.‎

‎French édition - quelques marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en bon état de lecture - Expédition soignée sous blister dans une enveloppe a bulles‎

‎Historiens et Géographes n° 199 de juin 1966‎

‎ 1966 1966.‎

‎Historiens et Géographes n° 198 de mai 1966‎

‎ 1966 1966.‎

‎Historiens et Géographes n° 197 avril 1966‎

‎ 1966 1966.‎

‎Guy Cabourdin ... et Jean-Alain Lesourd ... La Lorraine : Histoire et géographie. Nouvelle édition‎

‎Charles-Lavauzelle et Cie impr. Charles-Lavauzelle et Cie 1962 183 pages 1962. 183 pages.‎

‎Belles nouvelles pour un anniversaire : 15e anniversaire du grand prix des jeunes lecteurs‎

‎PEEP 1999 158 pages 1999. 158 pages.‎

‎Les récepteurs de radiodiffusion (Collection de la Radiodiffusion française)‎

‎Eyrolles 1949 243 pages 1949. 243 pages.‎

‎Principes de technique bancaire : Banque titres et bourse comptabilité comptes courants et d'intérêts calculs bancaires mécanographie et informatique‎

‎Editions Techniques et Professionnelles 1970 1970.‎

‎L'homme-végétaux-physique‎

‎Armand Colin & Cie 1899 1899.‎

‎bon etat‎

‎Recueil sur la pédagogie‎

‎Paris, 1814-1822 10 pièces en un vol. in-8, demi-veau blond, dos lisse orné d'un fleuron doré, pièces de titre noires, tranches mouchetées Bel exemplaire. (Boichot).‎

‎C'est une fois la paix revenue et les relations normales avec la Grande-Bretagne rétablies que s'introduisit en France la méthode d'enseignement mutuel mise au point à partir de 1795 en Angleterre par Andrew Bell et son disciple Joseph Lancaster. Elle fut à la fois adoptée par les libéraux qui souhaitaient développer un enseignement non congréganiste et aussi immédiatement l'objet d'une très vive controverse émanant des milieux cléricaux et contre-révolutionnaires, qui aboutit d'ailleurs à sa condamnation formelle par le pape Léon XII en 1824. Le problème principal était que, sous les arguments idéologiques liés à la notion d'autorité du maître, se dissimulaient des nécessités concrètes : manque criant d'enseignants du côté public, autorisation d'enseigner redonnée aux congrégations religieuses du côté clérical.I. Dissertation historique et politique, sur la néccessité de rétablir en France l'instruction publique et l'éducation de la jeunesse, et sur les moyens d'y parvenir. Paris, Le Clère, Pichard, Méquignon, 1814, 32 pp. II. LANCASTER (Joseph) : Système anglais d'instruction, ou Recueil complet des améliorations et inventions mises en pratique aux écoles royales, en Angleterre. Traduit de l'angalis. Paris, Imprimerie de Madame Huzard, 1815, 122 pp., avec deux figures hors-texte. Première traduction française de The British system of education (1803, repris sous ce titre en 1810), dans lequel le fameux pédagogue quaker Lancaster (1778-1838) présentait les principales caractéristiques de son "enseignement mutuel" (dans lequel les élèves les plus âgés se chargent de 'l'instruction des plus jeunes) et dont l'importartion sur le continent suscita tant de controverses. III. Un mot sur l'enseignement mutuel, en réponse au Moniteur du 13 janvier 1818. Paris, Imprimerie de Le Normant, 1818, 24 pp. IV. Cours normal d'enseignement mutuel pour tous les corps de l'armée. Séance d'ouverture. Paris, L. Colas, décembre 1818, 31 pp. V. Société protestante de Montpellier, pour l'instruction élémentaire par la méthode d'enseignement mutuel. Montpellier, Jean Martel aîné, s.d. [1819], 48 pp. VI. JOMARD (Edme-François) : Situation et progrès de l'enseignement mutuel, en France et dans l'étranger, pendant l'année 1819. Paris, Louis Colas, s.d. [1819], 56 pp., avec un grand tableau dépliant hors-texte "in fine". VII. [FRANCOEUR (Louis-Benjamin) :] : Rapport définitif, fait à la Société pour l'instruction élémentaire, sur l'application de la méthode d'enseignement mutuel à la musique. Par M. B. Wilhem. [Paris], Imprimerie de Fain, s.d. [1820], 12 pp.VIII. Discours prononcé par M. le Duc de La Vauguyon, président de la Société d'instruction élémentaire, à l'ouverture de la séance générale du 28 mars 1821. [Paris], Imprimerie de Didot aîné, s.d. [1821], 8 pp. IX. JOMARD : Tableau des progrès de l'enseignement mutuel en France et dans l'étranger, pendant l'année 1820 ; rapport fait à la Société pour l'enseignement élémentaire, assemblée générale du 28 mars 1821. Paris, L. Colas, 1821, 44 pp., avec 2 tableaux dépliants hors-texte. X. DERODE (Aimé-Nicolas) : L'enseignement mutuel aura t-il tort ? Observations sur les objections de M. le vicomte de Bonald. Paris, Louis Colas, 1822, 33 pp. LIVRE NON DISPONIBLE À PARIS, VENTE PAR CORRESPONDANCE UNIQUEMENT‎

‎Mélanges d'instruction publique‎

‎Paris, 1814-1818 9 pièces en un vol. in-8, demi-basane havane, dos lisse orné de filets et chaînettes dorés, pièce de titre brique, tranches marbrées Infimes trous de ver au dos. Bon exemplaire. (reliure de l'époque).‎

‎Intéressant recueil se faisant l'écho de la polémique passionnée qui entoura en France le développement des méthodes de l'enseignement mutuel, emprunté au modèle lancastérien. Tout ce que le pays comptait de fidèles de l'enseignement simultané des institutions catholiques (et pas seulement des Frères des écoles chrétiennes) réagit de façon hystérique à la promotion de la nouvelle pédagogie, y voyant un moyen de propagande des idées révolutionnaires.De fait, tous les auteurs de ce recueil appartiennent à la mouvance la plus cléricale :I. [LIAUTARD (Claude-Rosalie) :] Mémoire sur l'Université. [Paris], chez les marchands de nouveautés, 1814, 49 pp. II. DUBOIS (François-Noël-Alexandre) : Nouvelle question importate. Est-il possible d'établir dans tous les chefs-lieux de département un collège royal, dans lequel l'éducation seroit gratuite, chrétienne et religieuse ; en procurant en même tems au gouvernement une économie annuelle de plus d'un million, et en diminuant d'environ 600 francs la dépense que font les parens pour chacun de leurs enfans qui étudient comme externes dans les collèges royaux. Orléans, imprimerie de Darnault-Maurant, Monceau, Paris, Allais, Le Clère, février 1818, 64 pp. III. L'Institut des Frères des écoles chrétiennes, et les nouvelles écoles à la Lancaster, cités au tribunal de l'opinion publique, ou Lettre d'un catholique, père de famille, membre d'un comité cantonal pour la surveillance et l'amélioration des écoles primaires ; à M. Le comte Chabrol de Volvic, préfet de la Seine. Deuxième édition. Paris, Le Normant, Adrien Le Clère, 1817, 40 pp. IV. DUBOIS-BERGERON (P.) : Des Nouvelles écoles à la Lancaster, comparées avec l'enseignement des Frères des écoles chrétiennes, légalement établis depuis plus d'un siècle ; troisième édition, revue, corrigée et augmentée. Paris, Adrien Le Clère, octobre 1817, 46 pp. V. Lettres d'un curé de canton sur l'enseignement muteul, ou les écoles à la Lancaster. Paris, Gide fils, janvier 1818, [2]-iij-90 pp. VI. DUBOIS (François-Noël-Alexandre) : Réponse des défenseurs des Frères des écoles chrétiennes, à un long article relatif à l'instruction publique, inséré dans le Moniteur du 13 janvier 1818. Ouvrage dans lequel on prouve par l'aveu formel des premiers fondateurs des nouvelles écoles, qu'en les établissant, ils se sont proposé un but moral, tout-à-fait étranger à l'enseignement des enfans. Orléans, imprimerie de Darnault-Maurant, Monceau, Paris, Allais, Le Clère, avril 1818, 24 pp. VII. Réflexions d'un catholique sur les nouvelles prétentions de la Commission de l'instruction publique à l'égard des Frères des écoles chrétiennes, dits de Saint-Yon ; suivies de la réponse d'un publiciste à MM. Alexandre Laborde et compagnie, sur leur critique du dernier écrit de S. Em. le Cardinal de La Luzerne. Deuxième édition, augmentée du droit du gouvernement sur l'éducation. Paris, Leclère et Picard-Dubois, Lenormant, Petit, Dentu, Delaunay, 30 septembre 1818, [2]-28 pp. VIII. Aux Frères des écoles chrétiennes, la France reconnaissante. [Paris], Ant. Boucher, s.d., 4 pp. Extrait de la Quotidienne. IX. DUBOIS-BERGERON : La Vérité sur l'enseignement mutuel, considéré dans sa nature, son origine et ses effets ; faisant suite aux débats qui ont eu lieu à la dernière session des Chambres, sur ce nouveau mode d'enseignement ; lors de la discussion du budget. Paris, Adrien Le Clère, Pichard, Méquignon, décembre 1821, 240 pp.Exemplaire de Victor Teillard, avec vignette ex-libris contrecollée sur les premières gardes. ‎

‎L'Enseignement agricole et rural en Chine‎

‎Paris, Editions Pierre Bossuet, 1937. 1 volume in-8, broché, non coupé, 232 pp., très bon état. Bel envoi de l'auteur au Professeur Des Retours.‎

‎Préface de M. H. Hitier, Secrétaire Perpétuel de l'Académie d'Agriculture de France, Professeur Honorairer à l'Institut National Agronomique. Table des Matières: L'Agriculture chinoise - Aperçu sur l'Enseignement agricole et rural en Chine, à travers les âges -L'enseignement agricole et rural en France - L'Enseignement agricole actuel en Chine - L'enseignement rural actuel en Chine - Possibilités de réforme de l'Enseignement agricole et rural en Chine - Conclusion.‎

‎La Liberté d'Enseignement. Revue du Secrétariat d'Etude pour la liberté de l'enseignement et la défense de la culture. Année 1954 ‎

‎18 numéros in-4 rassemblés sous renfort de papier kraft, Secrétariat d'Etude pour la liberté de l'enseignement et la défense de la culture, 1954‎

6 Images

‎Année 1954 complète. Etat satisfaisant.‎

‎Enseignement Moyen et Enseignement Normal - Recueil De Lois et d' Arrêtés‎

‎ Ministère De L' Éducation Nationale broché Bristol Bruxelles 1996 511 pages en format 15 - 24 cm - TBE ‎

‎Très Bon État ‎

‎Guide de l'enseignement mutuel.‎

‎Paris : L. Colas, 1819 In-8, xxiv-311 pages et 1 tableau, 2 plans et 1 planche d’écriture dépliants. Broché, couverture muette (dos renforcé par une bande de papier cartonné).‎

‎Traces d'usage. François-Victor Bally, né le 22 avril 1775 à Beaurepaire et mort le 21 avril 1866 à Salon-de-Provence, est un médecin et philantrope, membre fondateur de la société pour l’instruction élémentaire. Il organisa, en 1815, la première école d’enseignement mutuel, rue Popincourt, à Paris, formant lui-même, dans son salon, les premiers moniteurs de l’école et publiant (1816-1818), un Guide de l’enseignement mutuel, qui eut plusieurs éditions, et dont il abandonna généreusement le produit à la caisse de la société1. il fit un rapport sur un projet économique proposé par l’abbé Gaultier, qu’il remplaça au conseil d’instruction formé à la préfecture de la Seine, tendant à faciliter l’instruction des enfants des petites communes pauvres qui n’ont que vingt à trente élèves1. C’est à lui qu’on doit les premiers tableaux de grammaire française employés dans les écoles mutuelles. Troisième édition de ce guide paru initialement en 1816."La base de l’enseignement mutuel repose sur l’instruction communiquée par les élèves les plus forts à ceux qui sont les plus faibles. Ce principe, qui fait le mérite de cette méthode, a nécessité une organisation toute particulière pour créer une hiérarchie raisonnable, qui pût concourir de la manière la plus efficace, au succès de tous". ‎

‎L'internationale de l'enseignement. Organe officiel de l'Internationale des travailleurs de l'enseignement. 10e année. Numéro 5 6. Debout contre la guerre et la misère. Sous le joug de l'impérialisme. L'URSS bâtit le socialisme …‎

‎Couverture souple. Bulletin de 24 pages. 15 x 24 cm. Défraîchi.‎

‎Périodique. Internationale de l'enseignement, Février-mars 1932.‎

‎Bulletin de l'Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public N° 223. Mathématiques "modernes" et enseignement du second degré. Une axiomatique de la géométrie. Le système international des unités de mesure. L'assemblée générale de 1962.‎

‎Couverture souple. Revue brochée. Rousseurs.‎

‎Périodique. Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public, Juin 1962.‎

‎.‎

‎Dijon, Association bourguignonne des Sociétés savantes et Nevers, Les Amis du musée nivernais de l'éducation, 2001, in-8, br., 226 pp., tableaux, plans, illustrations. (GA8A) ‎

‎La Révolution Française et l'enseignement primaire. Enseignement et apprentissage dans une petite ville nivernaise à la fin du Moyen Age : l'exemple de Decize. Écoles paroissiales et maîtres d'école dans le Jura au XVIIIème siècle. L'enseignement des filles dans la Nièvre entre 1850 et 1860. La marine et l'enseignement à Guérigny, etc. Actes publiés avec le concours du Conseil général de la Nièvre, de la Direction régionale des affaires culturelles de Bourgogne. Neuvième colloque tenu à Nevers (2-3 oct obre 1999). ‎

‎LA NEUTRALITE SCOLAIRE .‎

‎ Revue Mensuelle, numéro 6, Janvier 1932, plaquette format 18,5x13,5cm, 36 pages, couverture légèrement salie sinon bon exemplaire.‎

‎Sommaire : La Théorie officielle ( neutralité et respect de toutes les opinions), Inexistence de la neutralité religieuse et philosophique, Inexistence de la neutralité morale, politique et sociale, Les dogmes-mensonges moraux, civiques, politiques et sociaux imposés à l'école laïque bourgeoise, Inexistence de la neutralité dans les méthodes et l'organisation de l'enseignement, Pourquoi l'hypocrisie de la neutralité ? , Les tâches du maitre révolutionnaire à l'école capitaliste: lutte pour le maximum d'autonomie administrative et pédagogique et organisation du contre-enseignement prolétarien et antireligieux... ‎