10 books for « develay michel »Edit

‎Emile, reviens vite... ils sont devenus fous‎

‎ PARIS, ESF - 1993 - In-8, 24 x 16 x 2,2 cm - Broché avec jaquette illustrée en couleurs - 211 pages - Très propreDimensions du produit: ‎

‎Quatrième de couvertureAu chevet de l'Ecole malade se pressent les médecins de Molière. Chroniqueurs, philosophes, présentateurs de télévision, historiens ou romanciers, ils prétendent tous détenir le remède miracle : certains exhibent le clystère de la sélection, d'autres préconisent la saignée de la privatisation, d'autres encore suggèrent de vigoureux cataplasmes disciplinaires... Mais tous s'accordent à désigner le coupable, la pédagogie - ou le " pédagogisme " comme ils disent - qui aurait sacrifié toute véritable exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves. L'Ecole serait ainsi victime d'une massification galopante et démagogique, la violence en serait le lot quotidien et la qualité y serait devenue introuvable. Face à ces attaques, Philippe Meirieu et Michel Develay ont décidé de s'engager. Evoquant la figure d'Emile, le personnage emblématique du traité de Rousseau sur l'éducation, ils se proposent de passer au crible les discours actuels sur l'Ecole et la pédagogie. Ils se placent ainsi résolument du côté de l'élève, en s'efforçant de distinguer avec lui ce qui l'aide à grandir de ce qui l'abîme, ce qui promeut son humanité de ce qui le condamne à la dépendance ou à la violence. C'est pourquoi ils prennent au sérieux les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des Sciences de l'Education, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux Droits de l'Enfant, l'abandon des contenus disciplinaires. Sur tout cela, ils cherchent à comprendre le point de vue de leurs adversaires, rappellent les acquis des recherches en matière éducative, clarifient les enjeux essentiels et affirment leurs convictions. Ecartant radicalement la tentation de traiter toujours l'échec par l'exclusion, ils dessinent ici, sur la question essentielle de l'Ecole, les contours d'une " utopie de référence " pour une société qui en a terriblement besoin. - Livraison a domicile (La Poste) ou sur simple demande en Mondial Relay.- ATTENTION: Colis recommandé uniquement sur demande (parcel recommended on request). Si vous désirez un remboursement équivalent au montant de votre achat, en cas de perte détérioration ou spoliation, demandez-nous expressément un envoi en recommandé ( if you wish a repayment equivalent to the amount of your purchase, in case of loss - deterioration or despoliation, ask us expressly for a sending recommended)- Conditions de vente : Les frais de port sont affichés à titre Indicatifs (pour un livre) Nous pouvons être amené à vous contacter pour vous signaler le surcoût du au nopmbre de livres achetés ou du poids de ceux-ci. - Conditions of sale : The shipping costs are displayed as an indication (for one book) We may need to contact you to inform you of the cost of the additional shipping depending on the weight and the number of books- Possibilité d'envoi par Mondial-Relay - Réception en boutique sur rendez-vous. Librairie G. PORCHEROT - SP.Rance - 0681233148 ‎

‎La didactique des sciences , n° 2448 de cette collection‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1991 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur orange et blanc In-8 1 vol. - 128 pages‎

‎plusieurs schémas dans le texte en noir et blanc 2eme édition corrigée, 1991 Contents, Chapitres : Emergence progressive de la didactique des sciences - Didactique des sciences et réflexions épistémologiques - Les concepts de la didactique des sciences - Didactique des sciences et processus d'apprentissage - Les modes d'intervention didactique et leur formalisation par des modèles pédagogiques - Didactique des sciences et formation des enseignants - Bibliographie bon état, intérieur frais et propre - format de poche‎

‎La didactique des sciences , n° 2448 de cette collection‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Que Sais-Je ? Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1991 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur In-8 1 vol. - 128 pages‎

‎plusieurs schémas dans le texte 2eme édition corrigée Contents, Chapitres : Emergence progressive de la didactique des sciences - Didactique des sciences et réflexions épistémologiques - Les concepts de la didactique des sciences - Didactique des sciences et processus d'apprentissage - Les modes d'intervention didactique et leur formalisation par des modèles pédagogiques - Didactique des sciences et formation des enseignants - Bibliographie papier tres legerement jauni, couverture à peine jaunie, sinon bon etat - format de poche‎

‎Emile, reviens vite ... ils sont devenus fous.‎

‎ESF. 3ème édition. Nov. 1994. In-8. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 211 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎"Collection ""Pédagogies"". Classification Dewey : 370-Education"‎

‎EMILE, REVIENS VITE... ILS SONT DEVENUS FOUS / COLLECTION PEDAGOGIES.‎

‎ESF. 1992. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 211 pages - Quelques annotations sur la page de garde et soulignemetns dans le texte - Jaquette en bon état.. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎DE L'APPRENTISSAGE A L'ENSEIGNEMENT - POUR UNE EPISTEMOLOGIE SCOLAIRE / COLLECTION PEDAGOGIES / 3e EDITION.‎

‎ESF. 1992. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 167 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎ Classification Dewey : 370-Education‎

‎Que sais-je? N° 2448 La didactique des sciences‎

‎Presses Universitaires de France Edition originale Première édition Mars 1989. 1989. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 370-Education‎

‎La première encyclopédie de poche fondée en 1941 par Paul Angoulvent, traduite en 43 langues, diffusée, pour les éditions françaises, à plus de 160 millions d'exemplaires, la collection Que sais-je? est l'une des plus importantes bases de données internationnales, construite pour le grand public par des spécialistes. 3800 titres ont été publiés depuis l'origine par 2500 auteurs. Classification Dewey : 370-Education‎

‎La Didactique des Sciences‎

‎Presses Universitaires de France Sans date.‎

‎Très bon état‎

‎Donner du sens a l ecole‎

‎Esf 1996 123 pages 20x13x1cm. 1996. Broché. 123 pages. NEUF‎

‎Des situations pour intégrer les acquis scolaires‎

‎De Boeck Couverture souple Bruxelles 2011 ‎

‎Très bon In-8. 276 pages. 3e édition, revue et actualisée. Coll. "Pédagogies en développement".‎