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LA PARAPHRASE DANS L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS
format moyen, couverture souple.262 pages. Très bon état 2002 Peter Lang
Niewiadomski Christophe Delory-Momberger Christine Autès Michel Daunay Bertrand Champy-Remoussenard Patricia
Reference : 100083608
(2013)
ISBN : 2757404539
La mise en récit de soi: Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales
Presses Universitaires du Septentrion 2013 16x24x1cm. 2013. Broché. 206 pages. Etat intérieur propre couverture frottée sur ses bords pointes cornées
Eloge de la paraphrase
Presses Universitaires de Vincennes, 2002, in-8 br. (13,5 x 22), 174 p., coll. "Essais et savoirs", très bon état.
La paraphrase est aujourd'hui bannie de toute approche savante de la littérature : en témoigne l'interdit - rarement contesté - dont elle est frappée dans le commentaire de texte. Cet ouvrage veut mettre en cause l'évidence d'une telle disqualification, en montrant qu'elle implique des conceptions de la littérature et de son enseignement moins fondées sur des arguments que sur des croyances. À l'analyse, le discours disqualifiant la paraphrase se révèle sans grande cohérence, bien qu'il ne cesse de la définir comme répétition du texte. En fait, le mot désigne une réalité aux contours imprécis et il ne sert qu'à stigmatiser une démarche, en recourant à des critères variables selon les époques et les lieux. Si l'on s'attache à définir objectivement la paraphrase, on ne peut qu'observer sa légitimité dans une culture rhétorique mais aussi sa nécessité discursive dans tout commentaire de texte littéraire. C'est ce qui permet, dans la perspective didactique où se place l'auteur, d'entreprendre un éloge de la paraphrase, à réhabiliter comme une pratique d'apprentissage des discours critiques sur la littérature. Voir le sommaire sur photos jointes.
