Write to the booksellers5 books for « bideaud jacqueline »Edit
Bideaud (Jacqueline), Meljac (Claire) et Fischer (Jean-Paul), eds. - Catherine Sophian - Rémi Brissiaud - Silvia Parrat-Dayan et Jacques Vanèche - Leslie P. Steffe - Arthur J. Baroody - Karen C. Fuson - Rachel Gelman et Elizabeth Meck - Michel Fayol - Gérard Vergnaud - Rémy Droz - Xavier Seron, Gérard Deloche et Marie-Pascale Noel - Madelan Saada-Robert - Youngshim Kwon et alii
Reference : 82779
(1991)
Les chemins du nombre , (La rencontre avec le nombre et les premiers apprentissages - Structuration du domaine numérique - Théories et méthodes, approches critiques - Difficulté et remédiation)
Presses Universitaires de Lille , Psychologie Cognitive Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1991 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée à rabats éditeur blanche, illustrée d'une composition en noir et blanc fort et grand In-8 1 vol. - 491 pages
quelques figures et schémas dans le texte, tableaux, quelques photographies en noir et blanc en début d'ouvrage 1ere édition, 1991 Contents, Chapitres : Introduction : Jacqueline Bideaud : La genèse du nombre, les chemins du nombre - 1. La rencontre avec le nombre et les premiers apprentissages : Le nombre et sa genèse avant l'école primaire, comment s'en inspirer pour enseigner les mathématiques - Un outil pour construire le nombre, les collections-témoins de doigts - Conservation, notions et pratiques cognitives, étude de leurs interrelations - Stades d'apprentissage dans la construction de la suite des nombres - Procédures et principes de comptage, leur développement avant l'école - Relations entre comptage et cardinalité chez les enfants de 2 à 8 ans - 2. Structuration du domaine numérique : Conservation du nombre, distinguer les solutions par quantification des solutions par opérateurs - Premiers principes et conceptions du nombre- Le subitizing et la continuité après 3 - Du nombre à son utilisation, la résolution de problèmes additifs - L'appropriation du concept de nombre, un processus de longue haleine - 3. Théories et méthodes, approches critiques : Les multiples racines des nombres naturels et leurs multiples interprétations - Un transcodage des nombres chez l'enfant, la production des chiffres sous dictée - Comprendre la microgenèse du nombre, analyse de séquences - Systèmes de mots-nombres et autres outils culturels, effets sur les premiers calculs de l'enfant - 4. Difficulté et remédiation : Remédier aux difficultés courantes du comptage - De quelques variantes imprévues apportées au scénario de la construction des nombres - Conclusion - Bibliographie et index couverture à peine jaunie, infime déchirure sans manque sur le haut du mors du plat inférieur, la couverture reste en bon état, l'intérieur est frais et propre, legere trace de trombone transparente sur le haut des premieres pages, bandeau conservé
Bideaud (Jacqueline) et Richelle (Marc) sur Pierre Oléron - J.H. Flavell - A.Pinard, M. Bibeau et M. Lefebvre-Pinard - P. Greco - A. Nguyen Xuan - J.P. Bornckart - J. Beaudichon et N. Ducroux - S. Ehrlich - M. Kail - René Zazzo - F. Winnykamen - E. Cowers - L. Maryniak et J. Sélosse - M. Reuchlin - J. Lautrey - J.Roulin et F. Longeot - M. Deleau
Reference : 82892
(1985)
Psychologie développementale - Problèmes et réalités - Hommage à Pierre Oléron , Psychologie et Sciences Humaines (Psychologie du développement)
Pierre Mardaga Editeur , Psychologie et Sciences Humaines Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1985 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur rose, violet et noir, illustrée d'une vignette photographique en couleurs, portrait de Pierre Oléron fort In-8 1 vol. - 346 pages
1ere édition, 1985 "Contents, Chapitres : Introduction, Marc Richelle : Hommage à Pierre Oléron - Travaux scientifiques de Pierre Oléron, ouvrages et articles (Bibliographie) - 1. Développement et fonctionnement cognitifs : Développement métacognitif - Le savoir métacognitif portant sur la compréhension, comparaison entre adultes analphabètes et adultes alphabétisés - Le développement de l'inférence transitive, changement qualitatif ou évolution quantitative - Conservations : Homogénéité et hiérarchie des performances - Quelques aspects de l'élaboration des conduites de mémorisation intentionnelle au cours du développement - En quoi l'approche ""traitement de l'information"" introduit-elle une nouvelle méthodologie expérimentale - 2. Langage et communication : Que dire du temps ? - L'approche du controle cognitif de la communication chez l'enfant - La compréhension de textes par les enfants - Codage mnémotechnique d'opérateurs présuppositionnels et argumentatifs, étude chez l'enfant et l'adulte - 3. Intelligence et socialisation : Intelligences sociales - Imitation et acquisition par observation, études récentes et perspectives - Les facteurs entravant l'adaptation comportementale scolaire des enfants, identification et modification - Prise de risque à l'adolescence, transition ou transgression ? - Représentation de la punition attribuée par le sujet et par autrui dans des conditions d'appréciation morale chez l'enfant - 4. Développement et variable différentielle : Développement et différenciation - Stades et différences - Quantification des chances ou quantification des probabilités - Déficience auditive précoce et communication" bon état, couverture propre, intérieur frais et propre, papier legerement jauni
BIDEAUD Jacqueline, HOUDÉ Olivier, PEDINIELLI Jean-Louis
Reference : 9782845219710
(2005)
L'Homme en développement
2005, Presses Universitaire de France, Quadridge Manuels, in-8 broché de 522 pages, L'Homme en développement | Etat : bon état (Ref.: ref94822)
presses universitaires de France
L'acquisition De La Notion d'inclusion. Thèse
Paris Université rené Descartes 1974 GRAND In-8 Fort 303+26 pp, (.) Rôle de certains facteurs, perceptifs, verbaux et pratiques. UFR de psychologie, thèse pour le doctorat de 3e cycle. Envoi de l'auteur.
Signée par L'auteur Bon État Broché à raba
Ionescu (Serban) et Blanchet (Alain), eds. - Jacques Lautrey ed. - Josie Bernicot - Alain Bert-Erboul - Jacqueline Bideaud - Agnès Blaye - Michèle Carlier - Georges Cognet - Pierre-Yves Gilles - Michel Huteau - Henri Lehalle - Marie-Germaine Pécheux - Vincent Rogard - Arlette Streri - Chantal Zaouche-Gaudron
Reference : 86633
(2009)
Psychologie du développement et psychologie différentielle , Volume coordonnée par Jacques Lautrey, dans la série Nouveau Cours de Psychologie
Presses Universitaires de France - P.U.F. , Nouveau Cours de Psychologie Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 2009 Book condition, Etat : Bon broché, sous couverture imprimée éditeur violet et vert petit In-4 1 vol. - 550 pages
quelques figures et schémas dans le texte en noir et blanc nouvelle édition, 2009 Contents, Chapitres : Avant-propos et introduction - 1. Psychologie du développement : Histoire et évolution de la psychologie du développement - Quelques grandes théories du développement cognitif - Les méthodes de la psychologie du développement - Le développement des représentations du monde physique - Genèse de l'identité et rôle des interactions sociales - Développement de la communication et du langage - 2. Psychologie différentielle : Origines et évolution de la psychologie différentielle - La méthode des tests - L'approche différentielle de l'intelligence - L'approche différentielle de la personnalité - Cognition et génétique - 3. Les professions : Les professions de la psychologie de l'enfance - Les professions de la psychologie de l'adolescent et de l'adulte - Bibliographie, lexique, index des auteurs, index thématique bon état, intérieur frais et propre
